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教育导刊(上半月)期刊
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教育导刊(上半月)2022年第4期出版文献
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
总被引数(次)
22494
教育导刊(上半月)
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投稿
Journal of Educational Development
曾用名:
教育导刊
影响因子
0.6401
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
文明发展视野中的综合素质评价内容探讨
作者:
丁念金
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
5-11
摘要:
当前我国综合素质评价面临困境的一个症结是评价内容不合适,要突破综合素质评价的困境,关键之一是专门对综合素质评价内容重新探讨.当前人类文明正在向以生态文明为主导文明的方向转变,生态文明的一个构...
2.
新中国教育督导职能发展演进及特征
作者:
韦兰明 覃淮宇
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
12-19
摘要:
新中国成立之初,教育视导制度开始建立,主要发挥督学职能;改革开放以后,教育督导制度恢复并发展,督导法制逐渐完善,强化了督政职能;党的十八大以来,教育督导职能进一步增强,质量监测助推着教育高质...
3.
试论师生交往"共生性"
作者:
皇甫科杰
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
20-27
摘要:
教育学的"共生"意涵凸显了"为他性",从而区别于生物学和社会学的理解.师生交往中的"为他性"实然存在,要进一步构筑师生"共生"遇到了诸多意识阻绊,如教师"神圣"的包袱和"全能"的固见,传统"...
4.
基于中华优秀传统文化传承的大学语文课程建设探究
作者:
哈迎飞
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
28-34
摘要:
大学语文是高校中华优秀传统文化传承的主要载体和基本途径,但百年来,我国大学语文课程的主导功能未能充分发挥出来,造成这种现象的一个重要原因是课程定位不准.从课程定位、教材建设以及学科发展的角度...
5.
语文教材文言选文传承中华优秀传统文化的现状及启示——以统编版七年级语文教材为例
作者:
钟逸洋 温小军
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
35-39
摘要:
统编版七年级语文教材文言选文传承了中华优秀传统精神文化、物质文化和民俗文化,这些内容以显性或隐性的方式呈现在选文、助读材料以及练习板块之中.文言选文选材广泛,兼顾不同时代、不同文体,传承的传...
6.
两届基础教育国家级德育获奖项目:比较分析与改进建议
作者:
孙美家 王毓珣
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
40-47
摘要:
基于对两届36项基础教育国家级教学成果奖德育获奖项目的比较分析,发现2018年较2014年德育获奖项目数量与质量均呈上升趋势;东部地区较强,两届连续获奖省域5个,合计获奖省域17个,山东与广...
7.
"公民同招"政策的逻辑理路、深层困境与实施路径
作者:
孙若楠 彭虹斌
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
48-54
摘要:
义务教育阶段的招生考试改革是教育资源从"竞争"到"均衡"的关键.新时代中国义务教育入学机制改革在现实问题、社会需求、教育发展愿景驱动下,致力于建立更加普惠、更加公平、更加可行的特色制度,从报...
8.
家校共育中的随迁子女家长参与:现实困境与破解策略
作者:
钟帅丽 张建
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
55-62
摘要:
家校共育中的随迁子女家长有效参与度不仅体现出学校治理现代化的水平,也直接决定着随迁子女的学业表现、品德养成与素养提升.通过对武汉市H区三所学校的研究可以发现,由于受制于学校传统管理思维、家长...
9.
隔代教养家庭小学中高年级儿童学校适应研究
作者:
梁佳怡 王欣雅 陈传锋
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
63-70
摘要:
为探讨隔代教养对小学中高年级儿童学校适应性产生的影响,采用方便随机抽样法,抽取某市两所小学的中高年级学生共440名,采用学校适应性问卷进行调查.研究结果表明:(1)隔代教养家庭的小学中高年级...
10.
基于德尔菲法修订拒绝上学行为评估问卷的研究
作者:
陈玉霞
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
71-75
摘要:
研究小组在文献研究及对拒绝上学行为(SRB)学生访谈基础上,初步拟定问卷因子和条目,采用德尔菲法对18名专家进行了 2轮咨询,并对专家意见的积极程度、权威程度、集中程度和协调程度进行分析.结...
11.
新西兰中学课程统整实施结果及启示
作者:
王建梁 彭晓雅
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
76-84
摘要:
课程统整已逐渐成为世界各国为顺应学科综合化发展趋势进行课程改革的重要标识.新西兰早在20世纪50年代就开始了课程统整的实践,梳理其近70年课程统整改革历程,总结其实践经验,针对我国课程统整实...
12.
大概念取向的新加坡2020中学数学大纲述论
作者:
廖运章 张铭慧
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
85-96
摘要:
新加坡最新实施的2020中学数学大纲,在数学本质、数学问题解决课程框架、数学学科内容(学习经验)、教学与评价等方面发生显著变化,特别是增设"主题与大概念",引入性质与关系、运算与算法、表征与...
13.
《教育导刊》投稿须知
作者:
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2022年4期
页码: 
封3
摘要:
教育导刊(上半月)基本信息
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教育导刊(上半月)
主编
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教育导刊
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