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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
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151. 基于H学院调查的大学生学习投入度提升研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 该文作者依据情感投入度、认知投入度、行为投入度三个维度设计调查问卷对H学院大学生开展学习投入度调查.调查结果显示:学生入校前的学业基础相对较差、学生入校后的学习存在学习目标不够清晰、学习方法...
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152. 高校人事信息管理一体化平台研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 人事管理一体化平台是高校的重要组成部分,面临着适应和发展的多重考验.高校人事管理一体化平台是高校管理信息化的重要组成部分,面临着适应于发展的多重考验.因此人事管理系统的规范化、科学化、系统化...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 随着当前互联网环境日益复杂深刻的变化和"00后"大学生的新文化新特点,高校辅导员的网络素养和网络育人能力面临越来越大的考验.该文结合对沪上高校辅导员的调研结果,分析当前辅导员网络素养的真实状...
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154. 以企业需求为导向的校企协同育人机制研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 校企协同育人是解决高校人才输出和企业用人需求相脱节问题的重要途径,也是培养学生从业能力和适应能力的重要渠道,通过协同培养真正将专业和行业融合,强化学生新兴技术掌握能力和对未知领域的探索能力,...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 该文旨在调查和分析大学工科学生在价值观教育与专业课程整合的新形势下,对传统价值观教育的看法,以及对未来可能采取的"课程思政"教育方式和内容的偏好.结果显示,学生普遍对专业课中开展价值观教育的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 努力构建"三全育人"工作体系,不断增强人才培养的针对性和实效性,提升高校思想政治工作质量,对培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义.该文结合辅导员工作职责,就高校...
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157. 略论加强高校教师思想政治教育的重要意义刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 教育兴则国家兴,教育强则国家强.大学时期是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,加强大学生的思想教育对为社会培养人才有着至关重要的作用.高校教师因其所肩负的教育使命、所承担的职业角色和所...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： "98后"已经成为高校学生的主力群体,他们个性张扬,在成长过程中的某一环节父母关爱不到位或者自己的需求得不到有效的满足,其心理就会产生较大落差,出现心理问题的可能性将大幅增加.该文基于对缺乏...
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159. 试论新时代背景下大学生生活指导刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 随着我国经济和社会的不断发展,高校学校的教育教学体系的不断完善,对大学生的生活指导提出了新的要求.但是,有很多大学生在步入大学之后无法快速适应生活,在互联网和垃圾文化的逐渐侵蚀下,甚至失去了...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 由于美国次级贷危机引起的全球金融危机虽然已过去多时,但从理论和实践上我们仍然有必要对我国应对国际金融危机的政策及其效果进行分析和评价,为未来的可能的经济金融危机做好未雨绸缪.该文主要利用宏观...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 电子竞技不是简单的电子游戏,而是以电子设备作为载体的人为的有组织、有规划的运动.电子竞技从电子游戏中脱颖而出成为一项体育运动,既需要充分利用体育市场带来的各种平台和资源,也需要进行规范化、科...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 家庭理财课程通过线上线下混合教学的探索创新,争创国家一流课程.探索互联网新型教学模式,解决原有课堂学生沉默、师生缺乏交流的教学难题,充分利用雨课堂等新型教育技术,引导学生线上预习慕课,课堂采...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 该文介绍了石油工程专业综合课程设计课程改革的方案、内容和实施效果,总结了改革的经验和体会,对于工科类课程的综合课程设计改革具有借鉴意义.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 该文探讨了生化工程作为跨专业选修课程的必要性,以及结合课程内容及特点、教学对象专业范畴、授课形式和非传统方式教学实践环节的设计等方面,为新农科背景下跨专业选修生化工程学课程的建设提供理论指导...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 作为现代生物学领域最具活力的学科之一,分子生物学在生命学科专业教育中具有重要地位.我们在"双一流"建设和新工科建设的背景下,经过多年的教学经验积累,提出"一减两加"指导下的课程内容重塑和再编...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 该文引入成果导向教育理念,针对传统课堂教学存在的问题,对"离散数学"课程的教学内容、教学模式和考核评价等环节进行了教学改革探索,使学生明确学习本课程应达到的学习成果和能力,激发学生的学习兴趣...
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167. 西部高校"医学统计学"双语教学改革实践刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 该文通过在医学生中开展医学统计学双语教学实践,就现阶段该文作者所在院校双语教学的实施提出思考和建议,希冀为其他课程开展双语教学提供依据.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点,工程教育与产业发展紧密联系、相互支撑.该研究更新现有工程图学教学方法及手段,面向机械类型专业学生及社会大众,围绕新工科教育的新理念、学科专业的新...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 当前,工程教育专业认证在全国高校中蓬勃开展.药物化学是制药工程专业的核心课程,也是药学研究中的龙头学科.该文基于工程认证核心理念,开展药物化学"课程思政"和双语教学改革探索,以加强对学生的德...
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170. GIS应用开发课程建设与实践教学探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 地理信息系统应用开发课程本身的诸多局限,使学生在理论性、实践性和综合性等方面难以达到预期要求.如何培养GIS应用开发的高质量专业人才,已成为该课程急需研究、解决的问题.针对该问题,该文以培养...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 在新冠肺炎疫情背景下,该文作者利用网络平台开展了医学PBL教学,结果显示学生参与度和讨论度有所保障,倾听度更高,而学习资料分享更方便,但由于网络同步性不足,讨论氛围和充分度欠佳.因此,教师须...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： "常微分方程"是数学系信息与计算科学专业开设的一门专业基础课,是动力系统及非线性科学的入门基础课程,该文探析了该门课程的教学现状、存在的问题,给出了线上线下混合式教学的研究基础和可行性方案.
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173. 基于微信平台的"翻译工作坊"教学模式研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： "翻译工作坊"教学模式能突破大学英语传统授课模式的局限性,调动学生的学习积极性.该文将"翻译工作坊"于微信平台相结合,构建出一种基于微信平台的创新型大学英语翻译教学模式,旨在提高学生实践能力...
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174. 面向新工科的"电力电子技术"教学方法探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 该文探讨了基于Matlab/Simulink的电力电子技术教学方法,以克服常规教学方法存在的诸多问题,提高电力电子技术的教学效果,并切实增强学生通过理论学习分析和解决实际复杂工程问题的能力.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 高校创新创业教育存在模式陈旧、缺乏创业师资和氛围、创业实践流于形式等问题.哈尔滨工业大学电信学院利用现有优势实践基地资源,采用"互联网+"模式突破地理空间限制,构建和完善多元化的创新创业教育...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 高等职业的公共英语教学作为高等职业教育的重要组成部分,在提升学生的就业能力和提高学生的人文素养发挥着巨大作用.目前,很多高职院校尝试将EOP即职业英语融入公共英语教学.该文就宁夏职业技术学院...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 随着安徽省高职院校分类考试招生制度的推行和深化,高职生源呈现出多元性和复杂性特点.ESP教学理论强调语言与专业相结合,学以致用、学用结合,其本质上符合高职公共英语的改革方向和人才培养目标.该...
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178. 黔南州高中生英语写作策略调查研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 写作策略作为一种学习策略是影响写作能力和写作水平的重要因素.该文以黔南州五所中学327名高一高二学生为研究对象,通过问卷和访谈的方法并利用Excel和SPSS工具分析数据发现:高中学生对英语...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 基于Moodle系统的数字化英语视听说专题学习网站为"英语视听说"课程教学提供了丰富的资源和交互式的学习环境,通过分析专题学习网站建设的需求和建设的原则,提出网站建设的总体架构,实现信息技术...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年38期页码:摘要： 海洋天然产物化学实验教学根据实际需求与课时安排选择了羊栖菜、海星、真菌作为了海洋植物、动物和微生物的代表来设计实验,要求学生完成天然产物的提取、分离和纯化的系统训练,通过课程的学习,为学生奠...
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