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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分.邓小平科技思想丰富和发展了马克思主义的科技观、生产力学说和科学社会主义理论,邓小平科技思想转变了人们的思想观念,推动了科研机构的改革,培养了数以千万...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 世界教育大致经历了三种基本发展模式.邓小平教育先行思想的萌芽、确立及发展是世界教育发展模式的具体缩影.教育先行思想是正确处理经济发展与教育发展关系的总方针,它为我国教育乃至经济和整个社会的发...
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33. 优化课堂教学 培养学生创新精神刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 加入WTO后,国家和人民对高等教育的要求越来越高,支持也越来越大,这给我国高等教育的发展创造了空前机遇,同时,我国高等教育也面临着教育观念、教学质量、科技开发、国际化进程的严峻挑战.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 我国加入WTO后给教育的发展创造了良好机遇,要抓住机遇,迎接挑战,我国教育必须树立国际化、市场化、信息化、人本位、终身化的现代教育观念;建立现代教育体制,实行政校分开,使学校成为面向社会、面...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 杭州市第九中学近年来积极探索综合高中的办学路子,围绕"让学生学会选择"的教育理念,构建起了很有特色的综合高中教育模式.这种教育模式有着鲜明的四大特点:一个进口,多个出口;多次分流,多次选择;...
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37. 论学校教育科研文化建设刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 科研兴校的理念不仅仅是促进中小学教育改革的一句时髦口号,而且正在成为多数学校校园内蓬勃兴起的文化现象.研究中小学校科研文化的构建,明确"战略-策略文化"是端正办学思想、创建办学特色的科学依据...
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38. 关于网络化写作教学的探讨刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 在网络迅速发展的今天,实施网络化写作教学有其必要性.它对语文教师提出了新的要求.如何指导学生利网络来收集作文资源,并用归纳、对比、综合和分析等手段来分类和整理作文资源,从而完成一篇较好的作文...
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39. 谈教师激励策略在外语教学中的应用刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 中小学心理健康教育迫切需要科学有效的指导.高校专家的指导对中小学心理健康教育有积极的促进作用,但也存在缺乏明确的指导目的、缺乏学校特色、缺乏高效率的指导等诸多问题.高校专家应当在分析中小学心...
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41. 简析学校心理咨询工作中的几个问题刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 心理咨询是学校教育的重要组成部分,心理咨询对于促进大学生健康成长起着重要的作用.心理咨询的任务是多方面的,咨询模式也应该是多样的.高校开展心理咨询,尚处于探索阶段,各项工作还有待于完善.建立...
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42. 论有效德育情境的特征刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 德育是学校教育的重要组成部分.尽管目前德育的方法相当丰富,但德育的实效性一直不能尽如人意.为提高德育的实效性,努力创设德育情境不失为一种好的途径.通过创设德育情境,在营造的情绪氛围中开展思想...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要：
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44. 主体性教育视角下的教师角色重构刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 随着教育教学改革的不断深入,课堂教学中应尊重学生的主体地位、唤醒学生的主体意识和主体精神已经成为教育发展的潮流.从主体性教育所秉持的基本理念出发,教师在主体性教育思想指导下,要转变传统的角色...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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