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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 创造性实践能力培养是高等教育的根本任务.因为创造性实践能力是人自我发展的需要,是社会历史发展的需要,是高等教育的历史使命.培养创造性实践能力可从两方面着手,即大学生的科学素养与人文素养,加强...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 对学生生命的关照是教育的应有之义.由于自由是生命的基本品质,对话是生命的真实展现,体验是生命的存在方式,因此,对学生生命的关照应给学生自由的空间、对话的机会并重视学生的体验.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我国媒体"小众传播"的内容基本是健康向上的,但当前各种形式的媒体里"小众传播"有悖社会文明的不健康、不文明现象也十分严重.为此,在大学校园文化建设中,要坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 地方高校教学质量保证与监控体系由外部教学质量保证与监控体系和内部教学质量保证与监控体系两部分构成.要从建立优秀教师队伍和提供良好客观条件着手构建教学质量保证体系,要从建设教学信息监控系统、完...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 课堂教学中学生之间的行为的主要属性是竞争与合作.深刻认识课堂教学中学生竞争与合作的实质,并反思学生在竞争与合作中出现的一系列的问题,从而构建有效课堂学习小组,提高学生竞争与合作的有效性.在班...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 当前计算机硬件系列课程教学中存在的主要问题是:重视软件课程,轻视硬件课程;硬件课程教学内容落后;课程教学系统不完整;硬件课程设备条件不足;缺乏创新能力的培养.提高硬件课程教学质量的对策是:激...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 小教本科教师知能上的培养目标应为通才+专家+专长;德行上的培养目标应为善良+关心+道德高尚;情意上的培养目标应为温敏+坚毅+乐观向上.为实现上述培养目标,小学教育本科专业要加大课程整合的力度...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 隐性课程在促进学生认知、情感、意志、道德发展方面有着显性课程无法替代的"润物细无声"的独特功效.班杜拉的观察学习理论,为从校园环境建设、观察学习的对象、过程等方面开发出高质量的隐性课程提供了...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 新世纪体育健美操的课程设置应突出三个转换,即由平时的生理机能转换为有利身体健康的运动性机能,由智育惯用的心智态转换为体育特殊的情绪态,由间接的认识性主体转换为直接的运动性主体.作为学校娱乐体...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： "辩论式"教学法是指在刑法教学过程中,在教师的指导下,不同的学生针对刑法学中的某些问题展开辩解与论争的教学活动方式.这种教学方法能够激发学生的学习热情和兴趣,极大地激发学生的实践欲望,有利于...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 以系统论、建构主义理论与多元智能理论为依据,构建了问题、阅读、探究、总结与应用五环节的研究性教学"四点一心"模式.其中问题是起点,阅读是手段,探究是中心,总结是升华,应用是目的,问题、阅读、...
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12. 我国中小学教师评价制度研究综述刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我国中小学教师评价制度出现较晚,其主要分为恢复与初步发展和法制化全面建设两个阶段.当前教师评价制度中主要存在评价目标失当、以学生学习成绩作为最重要的评价指标、评价标准单一和方法过分量化等问题...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 国家虽然采取一系列措施进行高考制度改革,但在实践中这些改革措施却没有起到人们预想的作用.从新制度经济学角度分析,在现行成本约束的条件下,要从根本上改革高考制度是不现实的,只能逐步改进.目前高...
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14. 科学素质培养中的MME探析刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 近十年,MME在高校得到了迅速发展,不仅对我国高等数学教育产生重大影响,而且对培养大学生科学素质发挥了重要作用.根据MME的特点,在运用MME的过程中通过理论教学联系实际,优化教学方法,在解...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 高校在挫折教育的过程中,存在整体布局零散而孤立,教育内容的系统性和针对性不强,教育中形式单一、方法简单、学生主体性没有充分发挥和缺乏科学的评价体系,以致教育成效不大等问题.造成这些问题的原因...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 有效开展研究生培养督导工作应从拓宽督导工作内容、完善督导工作方式、加强督导队伍建设几个方面开展工作.
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17. 高校推行体育俱乐部模式研究刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 对五所高校调查研究结果表明:高校体育俱乐部模式有利于培养学生终身体育意识,提高学生体育兴趣,培养学生终身体育习惯,它是未来高校体育发展的方向.为此,应大力推广高校体育俱乐部模式,在全国高校广...
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18. 浅谈研究生导师应具备的基本素质刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要：
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19. 大学生不良上网问题分析及对策刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 目前大学生不良上网的表现主要有网络游戏成瘾、网上聊天成风、浏览不良信息和看网络电影无度等.除了网络本身的因素以外,大学生不良上网还有家庭和学校教育不够、大学生自身的特点以及管理上的不到住等方...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 传统的道德教育在教育过程中出现了某些反道德的现象,即"目中无人"的道德教育、道德伪善和道德权利的遮蔽,这些都是背离道德教育的宗旨的.主体性道德教育是一种道德的道德教育.首先,它承认人的存在,...
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21. 德育视阈下的礼仪教育刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 礼仪教育具有引德、显德、保德的德育功能.对大学生进行礼仪教育有利于大学生的社会化,以提高大学生适应社会的能力;有利于对大学生进行思想道德教育,促进社会主义和谐社会的构建;有利于大学生建立良好...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 网络交往作为一种新型的交往方式,对大学生的自我意识、角色能力等方面的发展起到了积极的作用,但也阻碍了大学生社会适应能力、道德品质等方面的发展.利用网络交往促进大学生社会化的对策是,要将学校引...
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23. 对当代大学生价值取向的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 当代大学生的价值取向具有政治上趋向现实化、自我意识上趋向个性化、精英意识上转向平民化、网络沟通日渐生活化和价值取向多元化的特点.重塑大学生正确的价值取向是高校校园文化建设与德育建设的基本要求...
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24. 构建高校辅导员队伍建设的长效机制刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 长期以来,辅导员队伍存在着数量不足、结构不舍理、队伍不稳定、工作效能不够明显等问题.为此,必须构建以严格规范的选聘机制、科学合理的培训和考核机制、灵活多样的激励和发展机制为主要内容的辅导员队...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 大学生是祖国的栋梁,其心理健康应受到全社会的重视.随着社会发展,人的心理健康问题逐渐凸显,每年因为各种问题而自杀的人有增无减.大学生的自杀率也有逐年上升的趋势,所以应加强大学生心理危机的干预...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 批判性思维能力是创新人才的一种必备能力.阅读教学作为语文教学的一种主要内容和重要方式,也是培养学生批判性思维能力的一种主要手段.开展批判性阅读教学,形成学生的阅读反思,是培养批判性思维能力的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我国研究生研究资助存在指导思想以"助困"为主导、导师没有成为资助的主体、资助重点没有突出博士、资助考核流于形式等诸多难题,对这些问题的反思与探讨有利于研究生研究资助利用效率的提高和激励功能的...
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28. 中小学教研活动形式探微刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 目前,中小学教研活动存在着认识肤浅、研究主体错位、研究活动流于形式等问题,从而使得教研活动难以发挥应有的实效.中小学可采取学术沙龙式、对比教学式、课例分析式、课程研究式等方式开展教研活动,这...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 调查分析表明,影响师范生教育科研素质培养的主要原因是:专业思想的不稳定阻碍了教育科研兴趣的养成;课程设置不合理影响了学生教育科研知识结构的构建;薄弱的实践教学难以激发学生教育科研创新的潜能;...
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30. 国外大学生医疗保险经验借鉴及启示刊名： 教育探索发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 德国、美国、英国、新加坡和日本等五国在大学生医疗保险方面都有相当成熟的经验,其共同特点是:对大学生的医疗保险采取强制形式;提高大学生医疗保险的覆盖率;政府的参与是大学生医疗保险的重要条件.五...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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