科学咨询期刊
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科学咨询

Scientific Consult

上半月“决策管理”,下半月“教育科研”。
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  • 作者: 王勇
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  9-10
    摘要: 中学体育教学是学校教育的重要组成部分,对于民族学校更是如此.搞好民族学校体育教学工作,不仅是贯彻德、智、体、美全面发展方针的重要方面,也是为四化建设培养人才的需要,更是促进我国民族和谐发展的...
  • 作者: 殷丹丽
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  12-13
    摘要: 评价是整个教学活动中十分重要、必不可少的一个环节,而传统的评价模式已经不能适应新的教学模式.本文对传统学习评价模式缺点进行了梳理,针对在教学实践中遇到的问题,立足于新的评价目标,对"五动"课...
  • 作者: 唐兰
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  20
    摘要: 如何培养小学生的写作兴趣,让他们不觉得习作是痛苦,而是自己真实的内心告白呢?厚积才能薄发,丰富的积累能让学生的习作信手拈来,从而觉得习作是一件快乐的事.
  • 作者: 刘开泉
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  24
    摘要: 小学科学课教学要改变过去只注重教材、只注重知识传授,忽视学生综合素质和实践能力培养的状况.在新课程改革的背景下,我们要充分利用学校、家庭、社区的资源,进行科学课程资源的开发与利用,把科学教学...
  • 作者: 陈亮
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  28
    摘要: "批评"是教育学生的一种手段,教师应当怎样做好个体的批评教育呢?首先,教师要爱学生,理解和包容学生;其次,要营造民主的氛围,尊重学生;再次,要善于分析学生的个体气质特征;最后,要善于分析学生...
  • 作者: 杨亚
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  30
    摘要: 小学教育是顾全大多数孩子的平均水平教育,还是应该重点落在"优生"孩子的培养上,以及怎样做好当今"优生"孩子的教育与培养是社会、家庭、学校必须对现实教育作出的回答.
  • 作者: 赵代川
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  32
    摘要: 本文探讨了农村幼儿园家园沟通策略以及与家长沟通的技巧,帮助教师与家长进行良好的沟通,实现家园共育.
  • 作者: 潘明
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  34
    摘要: 本文针对农村初中数学教育,结合自己在初中数学教学中的具体实际问题,提出初中数学中渗入的几个数学思想.其中包括数形结合思想、化归与转换思想、整体思想、逆向思维、分类讨论思想.通过对这些数学思想...
  • 作者: 何建波 王芬
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  36
    摘要: 班务工作,琐碎而复杂.在班级管理工作中,尤其要重视班规的作用,科学合理地制定特色班规,既依"规"行事,严格管理,以身作则,又灵活施爱,注重情感管理.
  • 作者: 吴甫贵 张光蕊
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  49
    摘要: 以创客课题为载体,引导学生并强调学生在学习过程中的主动参与和全面体验,培养学生创新能力,让学生享受到创客教育带来的学习乐趣.
  • 作者: 周彬 王成图
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  51
    摘要: 本文主要依据重庆市义务教育"卓越课堂"五年行动计划要求,积极尝试自主学习、合作探究、展示交流、拓展运用的教学方法,形成最优化的课堂形态,全面提高课堂教学效率和育人质量.
  • 作者: 冉贵
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  52
    摘要: "高效课堂"虽然越来越引起人们的关注,但不可否认的是,在当前的教学实践中,还存在着许多的"低效""无效"的课堂教学现象和环节.这些无效环节"冲淡"了课堂教学目标的落实,导致了课堂教学效率的低...
  • 作者: 郭洪才
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  56
    摘要: 初中数学教师如何促使课堂教学效益最大化?如何驾驭与管理课堂?让课堂真正成为有效的课堂,成为高效的课堂.笔者有幸成为片区课改先行者,有幸到多所学校观课,结合多年的数学教育教学实践和研讨学习,谈...
  • 作者: 覃芸
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  57
    摘要: 交互式电子白板,继承了传统"黑板"教学直观、互动性强的优势.在教学中恰当地运用交互式电子白板,可以有效激起学生学习兴趣,丰富学习内容的呈现,增强教学的互动性,有利于突破重难点,使课堂教学简化...
  • 作者: 黄武华
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  64
    摘要: 小学数学《新课标》指出:动手实践、合作交流与自主探索是小学数学学习的主要方式.动手实践作为一种数学学习方式是基于传统的数学教学存在的弊端而提出来的,传统的数学学习过程中学生学习的方式以被动接...
  • 作者: 陈莉
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  66-67
    摘要: 把英语教学与情感教育有机地结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感.通过合作学习,我们培养学生合作和创新精神,体现学生的主体作用.在交流、合作的过...
  • 作者: 何英 张小林
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  71-72
    摘要:
  • 作者: 谭家根
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  78
    摘要: 兴趣是最好的老师.激发学习兴趣是调动学生学习积极性,培养学生思维能力的重要条件,是深化课堂教学改革的突破口,也是使学生由被动学习转向主动学习的重要标志.小学数学教学中,根据学生的年龄及思维特...
  • 作者: 明子皓
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  80
    摘要: 化学是一门记忆加实验的科学,也是高中阶段的一门重要课程.不少同学在学习高中化学时感到吃力,学习效果不佳.本文着重探讨了如何学好高中化学的方法.
  • 作者: 邓代敏
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  82
    摘要: 农村小学在课程改革中还存在满堂灌的问题,本文从自主学习这一角度,阐述农村小学学生自主学习能力的培养的几点体会:教师要创设问题情境,激发学生的学习兴趣;教师要创设生活情境,促进学生结合生活实践...
  • 作者: 黄秀明
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  85-86
    摘要: 信息技术与英语听力课程整合的研究和实践是时代发展的客观要求.如何客观而又正确地利用多媒体,使之与英语听力课堂科学、合理地结合起来,优化英语课堂教学是我们必须认真对待的问题.
  • 作者: 王勇
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  91-92
    摘要: 怎样能提高学生生物课堂学习的效率,促进学生有意义的学习,关键是课堂教学要突出它的有意义性.
  • 作者: 吴景平
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  92-93
    摘要: 本文介绍了笔者在接手高2015级1班后,怎样用"家"聚合人心,用活动培育英才,用梦想激励斗志,在"爱"的小家里,培植积极向上的班级文化,怎样让班级文化引领学生成长,让青春的生命舞出精彩的.
  • 作者: 李忠良
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  94-96
    摘要:
  • 作者: 唐祥蓉
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  97-98
    摘要: 地理实验教学是一种重要的教学实践活动.通过有目的、有步骤的模拟或控制地理现象和地理过程来认识地理事物和规律.地理实验包括设计实验、模拟实验、观察记录实验、得出结论等多个环节.在整个实验过程中...
  • 作者: 刘咏晨
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  100-101
    摘要: 本文探讨了农村综合高中德育面临的问题,特别是学生的特点,以重庆第四十八中学为案例,提出了知情交融——活动育人新德育模式的构建.
  • 作者: 尹忠
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  102-103
    摘要: 随着课程改革的深入和发展,传统的教育理念和教学手段也发生了很大的变化.课程是一个动态的过程,是师生共同参与探究知识的过程,尤其是中学物理教学,观察和实验在物理教学中具有非常重要的地位和作用.
  • 作者: 虞惠容
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  103
    摘要: 本论文例举了数型结合在高中化学解题中的应用,而数学思想在化学教学中的应用,可以通俗地理解为用数学方法来帮助我们解决化学问题.
  • 作者: 游浪
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  104
    摘要: 新课程改革理念下,学生是一切教学工作的主体,教师是学生积累学习知识,形成能力的引导者.由以前教师为主学生为辅的观点转移到了学生为主教师为辅的新型理念.这里就有一个很微妙的关系变化,就是"做主...
  • 作者: 伟歌
    刊名: 科学咨询
    发表期刊: 2016年37期
    页码:  106-108
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