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南北桥2014年第9期出版文献
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
南北桥
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South North Bridge
ISSN:
CN:
出版周期:
半月刊
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目录
31.
有关高中物理的创新教学
作者:
陈俊
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
22-22
摘要:
随着新一轮教学改革的推进,创新教学方法称为大势所趋。而高中物理教学同样需要不断的创新,物理教师不但要教会学生课本上的基础知识外,还要不断的培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,不断改进教学...
32.
信息技术与高中思想政治课教学的整合初探
作者:
罗庆
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
26-26
摘要:
信息技术与课程的整合引起了高中政治课堂教学进一步的改革,它不仅改变了传统的教学模式,更引起其他方面的教学产生深刻革命;多媒体教学在高中政治课堂的运用会使教师的教学水平上升到一个新台阶,使教师...
33.
文化史教学探讨
作者:
彭泽宽
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
31-31
摘要:
文化史作为初中历史教学的一项重要内容,对提升学生综合素质具有重要的作用,但在现实的教学中常被忽视。本文探索了文化史教学的意义,提出了问题,并列举了一些教学方法,以期能够产生良好的教学效果。
34.
提高初中语文阅读教学的举措
作者:
高吾珍
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
34-34
摘要:
初中阅读教学的重要性是毋庸讳言的,但是我们的学生在语文学科的学习中,往往对阅读这一块存在危难情绪,并普遍在阅读这一块考试中得分比较低。阅读不仅是为了考一个好分数,还是提升学生综合语文素养、学...
35.
加强对学生英语听力能力的培养
作者:
田景虹
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
36-36
摘要:
学习英语的关键是培养和提高“听、说、读、写”四种基本能力。在这四种能力的培养过程中,培养听的能力尤为重要,它是“说”“读”“写”的先决条件,只有听懂了,听的能力提高了,才会说,读和写。
36.
要想学好数学就要提高学生的数学思维能力
作者:
谭至道
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
40-40
摘要:
初中数学的学习作为入门基础,相对于小学数学,它是全方面开始步入的基础的学习,包括“数”还有“形”,这就需要一种分析能力,即所谓的数学思维。目前有不少学生在学习的过程没有找到合适自己的思维方式...
37.
关于高中历史教学中体验式学习的探究
作者:
田泽松
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
41-41
摘要:
随着基础教育课程改革的逐渐深入,首要任务是我们需要转变学生当前的学习方式。高中历史即使是高考文科的考试科目之一,但是大部分学生讨厌学习历史,这很大程度影响了教师教学效果与学生学习质量。因此,...
38.
如何有效提高高中数学课堂教学的趣味性
作者:
谢小波
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
47-47
摘要:
本文从高中数学的学科性质出发,对提高高中数学课堂教学的趣味性展开论述,希望能够从一个新的角度提高高中数学课堂教学的有效性,从而更好的促进学生的数学学习。
39.
如何调动学生参与化学教学过程
作者:
杨云苹
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
58-58
摘要:
传统的教学方式重结论而轻过程,重“学会”而轻“会学”,重知识的积累和认知能力的增加而轻视知识构建和方法的掌握,重视问题的解决而轻视问题的发现。教师只需要将知识进行讲解,实验进行演示甚至讲解,...
40.
高中化学高效学习方法简议
作者:
朱小锋
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
61-61
摘要:
高中阶段的化学学习时间紧,任务重,学生需要掌握的知识点较多,并且需要学习的科目也较多。因此,化学学习必须能够采取有效的措施和高效的方法才能在有限的时间中学习到更多的知识,这就需要学生全面掌握...
41.
浅谈高中数学教学
作者:
袁泽军
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
71-71
摘要:
数学是一门传统的学科,是我国素质教育的重要组成部分。在高中阶段的教育教学中也占有十分重要的地位,随着年级的升高,数学学习也是更加深入,难度相对来说也加大了很多,使很多学生学习起来感到吃力,所...
42.
试论鲁迅作品中的闲笔作用
作者:
陈实
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
76-76
摘要:
鲁迅先生的文学作品中的“闲笔”,都有其很重要的作用。《药》文中的“闲笔”,短短两句话,既突出了主题,拧紧了结构,又表现了个性,何等精炼!《藤野先生》中的几处闲笔,看似可有可无,实则烘云托月,...
43.
如何让小学数学课堂充满活力
作者:
贺如品
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
77-77
摘要:
数学是科学,数学课堂是艺术,数学充满思维,充满抽象,这让很多学生在学习过程中感到学习的枯燥和乏味,那么如何让我们的数学课堂激情飞扬,充满生命的活力呢?
44.
通过多种手段营造课堂氛围提高教学效果
作者:
王明俊
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
78-78
摘要:
语言环境是人类习得语言的重要条件,英语的实践性,交际性决定了英语必须在特定的语言环境中进行,中学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学...
45.
如何在英语课堂上进行师生互动教学
作者:
胡颜君
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
87-87
摘要:
在师生互助合作学习的过程中,英语学困生在英语优等生的帮扶与榜样示范下,可以让不良的学习习惯得以修正,自我控制和学习能力得到提高,英语优等生在帮扶英语学困生的同时,自我反思能力与认知能力都得到...
46.
如何在课堂教学中对学生进行素质教育
作者:
陈光祖
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
92-92
摘要:
长期以来,受应试教育的影响,初中化学教学中的片面追求考试分数、题海战术,无原则地赶进度延长复习时间等等违反教学常规的现象大量存在。教师的主导作用和学生的主体作用不能正常发挥,教师的教和学生的...
47.
移动电子商务发展趋势的研究
作者:
王闵萱
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
93-93
摘要:
随着互联网技术的不断发展,为我国移动电子商务提供了良好的发展平台,打下了良好的基础。目前,移动电子商务成为一种全新的消费模式,成为一种重要的消费模式,有效促进了我国经济的发展。作为一种全新的...
48.
高职学生如何将英语被动学习转换为主动学习
作者:
杨英伟
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
109-109
摘要:
高职学生在英语学习当中被动学习的原因分内因与外因两种,结合原因找方法,我们教师应努力发挥个人力量转变学习模式使被动变主动,为学生的英语学习和将来生活奠定良好基础。
49.
合作学习在初中思想品德课中的运用
作者:
宋政
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
117-117,118
摘要:
思想品德课是初中教学的一个关键学科,不仅关系到学生良好思想品德的培养,而且还关系到学生今后综合素养的发展。学生的思想是学生学习的灵魂,是教师做好其他教学工作的前提。合作学习运用于初中思想品德...
50.
高中语文现代文创新阅读有效教学研究
作者:
东妮 刘晓林
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
120-120
摘要:
现代文是高中语文教学的重点,现代文阅读教学更是高中语文教学的重中之重。为了使学生能够更好的通过现代文学习获取更多的知识,应该不断地提高现代文阅读教学的有效性。本文就现代文创新阅读教学的有效性...
51.
新课标下高中英语教学之我见
作者:
王涛
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
123-123
摘要:
新课标发布以来,学校教学理念得到全新阐释,教师也逐渐转变教学模式,课堂教学由传统的填鸭式教学向“以教师为主导,以学生为主体”的教学模式转变,讲究发挥学生们的自主性,让课堂教学变得更加灵活、新...
52.
浅析小学阶段如何规范英语教学
作者:
先娅
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
127-127
摘要:
在我们国家的教育教学活动中,义务教育阶段的小学教育是培养学生良好的学习习惯、个性习惯的关键时期,在我们整个教育阶段起着非常重要的作用。尤其是语言类的学习,在这一阶段的教学中更是有着举足轻重的...
53.
高中语文教学现状分析
作者:
文艳
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
140-140
摘要:
语文这门学科贯穿着学生的不同年龄、不同阶段的各个时期。语文的教与学,对于学生的成长起着非常重要的作用,学生的语文好,便能有一个健全的思维模式、丰富的想象力、独立思考的能力、充沛的感情内心世界...
54.
浅谈情境教学法在高中思想政治教学中的运用
作者:
李雪梅
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
148-148
摘要:
情境教学法是指教师根据教学内容,运用生动的语言、借助现代化教学手段等,创设学生所熟悉的生活情境,使学生产生身临其境的感受,从而激发学生浓厚学习兴趣的教学模式。教师通过创设情境,让学生的智慧、...
55.
让思想政治知识为学生的生活服务
作者:
周鹏
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
158-158
摘要:
在新课标的要求下,思想政治教学的内容设置,必须要贴近社会,服务学生的生活,让师生在共同学习的基础上共同领悟人生体验,以达成课程教学的最终目的。由此可见,引领学生从生活中来,到生活中去,实现思...
56.
如何在小学语文教学中培养学生的口语交际能力
作者:
刘燕
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
165-165
摘要:
现行教学大纲明确指出,口语交际是“听话、说话”的发展,它不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求在口语交流中,培养语言交际能力。
57.
如何在数学教学中培养学生的交流能力
作者:
廖江
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
166-166
摘要:
数学知识的教学就是对知识的灵活运用,知识的运用离不开“交流”,只有善于交流才能把数学知识学的更加灵活。交流,就是人与人之间信息与情感的传达和沟通,教师在教学中要善于营造良好的交流氛围,加强数...
58.
试谈小学数学教学中教学情境的创设
作者:
贾德珍
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
180-180
摘要:
创设教学情境是提高教学效率和学生兴趣的有效方法,在小学数学教学中,要从小学生的实际情况出发,设置有效教学情境,真正做到提高教学的有效性。下面结合我的教学实际,就如何在小学数学教学中有效的创设...
59.
关于初中物理情境创设教学的研究
作者:
魏丹
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
185-185
摘要:
随着新课改的深入与发展,培养学生创新意识和创新能力成了物理情境创设教学的主要目标。然而,在现实生活的物理教学中,情境创设存在许多问题,这很大程度上阻碍了物理教师教学效果的达到,也不利于学生学...
60.
注重高中生物理综合能力的培养
作者:
杨晓红
刊名:
南北桥
发表期刊:
2014年9期
页码: 
188-188
摘要:
物理教学要求在教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力。要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力。要通过概念的形成,规律的得出,模型的建立...
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