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青海教育
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Qinghai Education
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0.1194
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
主办单位：
青海省教育厅
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
出版周期：
月刊
邮编：
810008
地址：
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31. 浅谈加强学校德育的几点做法刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 本文从课堂渗透、教师为人师表、校园文化建设、开展丰富多彩的德育活动几方面阐述了对学生进行道德教育、思想教育和政治教育的意义和做法.
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32. 等待学生进步何尝不是一种师爱刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 对教育而言,师爱是教育的语言,是以爱育爱、以智启智的基础.师爱需要等待,等待需要耐心、智慧、坚持和宽容.这种等待,是一种守候,守候爱心、守候责任,守候师生共同的精神家园,收获学生的进步.
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33. 初中班主任管理策略探究刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 随着我国社会经济的迅速发展,学生的个性化特征更加突出,这给初中班主任工作带来了更大的挑战.因此,班主任要通过构建班级文化,创新班干部培养制度,与任课教师、学生沟通来加强班级建设,提高班级管理...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 语文课堂立足于“读”,语文教学就已经成功了一半.对于古诗歌教学来说,“诵读”更是其灵魂.本文以《春江花月夜》这首诗歌为例,把“诵读”作为诗歌教学的重点,以“读”带动整个课堂,实现“提高学生欣...
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35. 少教多学教学理念的实践探索刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在初中语文教学中,运用少教多学教学理念引导学生开展讨论学习、小组合作学习、对比学习,是构建高效和谐语文课堂的有效途径.
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刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在小学语文教学中培养学生创新能力,首先应重视创新意识的培养,其次应重视发挥学生的主体参与意识,再次要注重学生个性发展.创新能力的培养需要优化课堂结构、改进教学方法,从关注教师的教转变为关注学...
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37. 环境保护教育在语文教学中的渗透刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 本文结合教学实践,探讨了如何通过识字、阅读、作文教学渗透环境保护教育,引导学生树立环境保护意识,领悟环境保护的重要性,增强学生环境问题忧患意识,培养他们尊敬自然、热爱自然、保护自然的情感,提...
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38. 小学生作文中的问题及解决策略刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 本文从教学实践的角度,根据目前小学生作文中普遍存在的素材不够真实、缺乏细节描写、习作兴趣淡薄等问题,在分析问题产生原因的基础上,给出了相应的解决策略.
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刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 英语课程标准倡导通过体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务目标,让学生感受成功,强调学生能用英语交流.笔者在高中英语写作教学中尝试使用交互式教学法,通过实践总结出交互式教学法的诸多...
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40. 让英语课堂活跃起来的策略刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 课堂是英语教学的主阵地,课堂教学质量决定着英语教学的质量.课堂活跃了,学生才会有学习的兴趣;学生有了学习的兴趣,才会有学习的主动性和积极性,才会让学生最终学到知识.
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刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 随着英语学习难度的增强,一些学生丧失了学习英语的积极性,对英语学习产生了倦怠感和抵触情绪,成为了被动学习者.这种现象严重影响了英语教学的有效开展,制约着学生英语成绩的提高.因此,科学分析此种...
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42. 初中数学教师课堂有效教学行为浅析刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 课堂有效教学行为是提高课堂教学质量的关键,对课堂教学模式的改进有积极作用.初中数学是小学数学和高中数学的桥梁,有承上启下的作用,对学生的逻辑思维训练有着重要的影响作用.直观性的初中数学教师课...
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43. 小学数学课堂不能脱离学生的本真刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 小学数学课堂不能脱离学生的本真,教育家陶行知说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人.”只有将小学数学课堂真正变成本真教育,我们的课堂才会有高效率,才会是真正意义上的以学生为主体的数学课堂...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在深度融合这一核心理念引领下,我省“三通两平台”建设快速推进,教育信息化工作在基础设施与环境建设、信息技术与教育教学融合应用、体制机制建设、教师信息技术应用能力提升等方面都取得了长足发展,对...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 社团活动的开展,不仅能提升教师的综合能力,促进教育教学,还可以彰显学校特色,进而促使全体学生的个性、特长、学业得到综合发展,促进学校有序发展、健康发展、特色发展.
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46. 如何实现课堂教学的有效性刊名： 青海教育发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 教学是否有效,关键要看学生的学习成效.有效的教学应该是讲求效益的教学,是充满智慧的教学.通过教师的智慧引导,培养智慧学生,更应体现在师生平等交往,实现共同发展的课堂中,最终达到“让学生最大限...
青海教育基本信息
| 刊名 | 青海教育 | 主编 | 郭风波 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 青海省教育厅 | 主管单位 | 青海省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0529-3502 | CN | 63-1006/G4 |
| 邮编 | 810008 | 电子邮箱 | qhjybjb@163.com |
| 电话 | 0971-6310554 6302573 | 网址 | |
| 地址 | 西宁市五四西路35号 |
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