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中国科教创新导刊2007年出版文献
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
中国科教创新导刊
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China Education Innovation Herald
曾用名:
国外科技动态
本刊旨在深入研究、预测,报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点,广泛探讨交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容,有效传播我国科教工作中的新理论、新方法,合理构建我国科研教育学术交流平台。
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
期刊荣誉:
全国优秀科技期刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
北京市
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181.
浅谈如何提高高职院校《成本会计》实训效果
作者:
和珍
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
54-54
摘要:
开展成本会计的实训是培养财会类专业学生综合职业能力的重要环节.如何提高实训效果,开展专项训练,需要认清实训目标、保证实训时间、拟定好实训计划、并结合学生实际情况调整实训内容,才能获得较好的实...
182.
浅谈阅读在数学教学中的作用
作者:
陈书平
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
55-55
摘要:
说到数学课,往往会让人想到讲不完的例题、做不完的习题,很难将阅读与数学联系起来.阅读与数学似乎没有多大关系,这在很多人的意识里形成的观念在很多数学课上都可以得到证明.但事实上却不应该是这样的...
183.
物理教学中的科学素质培养
作者:
范建中 陈连荣 黄宁
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
56-56
摘要:
初中物理教学应充分把握新教材的特点,培养学生的科学素质,本文从课堂教学和课外活动两个方面谈到如何培养学生的科学素质.
184.
项目教学法在日常教学中的应用——递归算法的教学案例(采用C++语言描述)
作者:
孔艳霞
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
57-59
摘要:
将项目教学法的理念应用于日常教学当中,从教学对象的接受能力入手,设计教学过程.自然简单地引入概念,让学生对知识点的认识从感性到理性.以学生的角度发出设计教学方式,让学生对知识点的理解从简到难...
185.
直角坐标尺研究报告
作者:
张惠英
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
59-59
摘要:
我们鼓励学生大胆创新,发明创造,激励学生捕捉灵感,督促学生积极动手,让灵感变成现实,变成新的发现,把新的发现推广出去,这就需要书写<使用说明>或<研究报告>之类的文章,这些往往让学生为难,下...
186.
小议法学之教学方法——读《法理学导论》有感
作者:
谢潇
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
60-60
摘要:
法理学在法学研究与教学中占据着基础性的地位,但在我国的法理学本科教学中却存在着一些现实问题.刘星老师的<法理学导论>一书,在行文特点上有着不同于其他教材的特色.通过对这些特点的分析,有助于我...
187.
一个最值定理及其应用
作者:
孙云志
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
61-61
摘要:
在教学中,有的定理需要我们认真的研究,就一个最值定理进行分析掌握其应用
188.
化学教学中学生创新思维的培养
作者:
肖和刚
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
62-62
摘要:
独特的个性与创新是一对孪生姐妹,浓厚的学习兴趣、自主探究的学习方式则是培养学生创新思维的重要途径.
189.
创新大学生见习方式
作者:
白玉辉
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
63-63
摘要:
本文提出了为什么要创新大学生见习方式问题,并阐述了创新的内涵和具体作法.
190.
对原始创新、集成创新与消化吸收再创新的认识
作者:
沈惠平
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
64-65
摘要:
原始创新、集成创新与消化吸收再创新这三种创新方式具有不同的特点,因而实现的途径、所需的条件以及产生的形式结果也不同.一般来说,原始创新是通过理论创新、原理创新、方法创新实现,而集成创新、消化...
191.
在探究学习中培养创新意识
作者:
叶凤杰
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
65-65
摘要:
在科学课中引导学生发现探究,拓宽思维空间和认知路径,培养学生学科学的兴趣,使他们在探究中获得满足,同时通过发散思维,使学生创新意识得以发挥,创新能力得以培养并使原有的认知得到合理的深化和延伸...
192.
发展自学能力培养创新素质
作者:
李勇浩
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
66
摘要:
培养具有创新精神和创新能力的新一代公民是教育肩负的重大而义不容辞的责任.构建以自学为核心的创新教学模式是培养学生创新素质的有效途径.培养创新素质必须注意教育民主,勤思善导,鼓励自主等原则.
193.
基于创新教育理念的思想政治课教学改革初探
作者:
张建东 李质霞
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
67-67
摘要:
新时期的思想政治课要实行开放型教学,拓展学生思维空间,培养学生的创新能力和实践能力.
194.
浅谈小学英语教学的整合设计
作者:
杨燕 胡亚宁
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
68-68
摘要:
新课程标准下的小学英语教学,教师要培养和保持学生的学习兴趣,充分研究教材,认真备课,在热身、导入、新授、运用、巩固各个教学环节中增加趣味性.注重"以人为本",发挥学生的主体作用
195.
浅谈中学历史教学中美德教育与非智力因素的优化
作者:
李佩然
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
69-69
摘要:
根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点,笔者认为中学历史教学中的传统美德教育对优化学生的非智力因素有着极其重要的意义.不仅能激发学生学习的兴趣,而且能为培养他们高尚的情操和良好的道德品质打...
196.
浅议语文教学的优化改革
作者:
司锦芬
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
70-70
摘要:
新课改理念认为,语文教育当是人生的养护与引领,使学生从中感受心灵的愉悦和精神的幸福.故其赋予语文教学的任务便任重而道远.我以为语文教学力负此任可从以下三个方面进一步优化改革:
197.
如何在阅读教学中发展学生的个性
作者:
杨维曾
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
71-71
摘要:
新课程标准特别强调学生能力的培养,让学生学会反思,强调学生的创新能力和实践能力,要求在教学中十分关注学生的态度、情感,发展学生的个性.首先要注重发挥学生阅读的自主性并重视学生的体验,真正把学...
198.
新课标下思想品德课教学策略
作者:
周茂斌 王庆柱
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
72-72
摘要:
面对新形势下思想品德课新课改,很多政治教师感到难以把握无所适从,如何才能调整自己的思路和教法,与时俱进?本文认为教师只有深刻理解和把握思想品德课程标准和新教材,确定恰当的"三维"教学目标,创...
199.
在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力
作者:
王百娜
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
74-74
摘要:
在数学教学中,教师不仅要传授基础知识,而且要结合教学培养学生的数学能力,离开培养数学能力,单纯传授知识,会造成死记硬背.如果不培养学生的数学能力,学生就不能灵活的分析和解决问题,而培养数学能...
200.
《必修3 保护我们共同的家园》教学设计
作者:
陈蓉
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
75-76
摘要:
本文在保护我们共同的家园教学设计中,在整个教学过程都是以学生为主体,充分体现了新课程标准的理念,增强了学生对自然和社会的责任感.
201.
精英的抑或大众的——关于民办独立学院教育的一点思考
作者:
庞克道 王元福
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
76
摘要:
我们首先声明一点,这是一篇讨论对话激发的偶感,而非一篇专论.它意在论断和诘难,而非详细论证.
202.
"反其真"与"回归自然"——庄子与卢梭的浪漫主义自然观
作者:
王建
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
77-78
摘要:
庄子和卢梭是两位中西浪漫主义大师,他们的浪漫主义自然观都是以人的异化为主,要求恢复人的自然本性,但二者之间又有各自的不同.庄子以"道"为核心,要求返回到自然的本真状态;而卢梭则提出"回归自然...
203.
阅读教学要重视朗读训练
作者:
朱本栋
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
78-78
摘要:
朗读是阅读教学中一项十分重要的基本功训练,是进行阅读教学的重要方式.阅读教学中要加强朗读训练.课堂上要给学生多读的机会,<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>在教学建议里也明确指出:"各个...
204.
发挥学校教育职能提高全民科学素质
作者:
徐海洪 李和臣 赵庆凯
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
79-80
摘要:
全面提高全民科学素质,实现<<全民科学素质行动计划纲要>制定的目标,教育要先行,发挥学校的教育职能,对未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员,开展多种形式的教育活动,改善学校办学条件...
205.
跨文化意识在英语教学中的有效渗透
作者:
皮莉
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
80-80
摘要:
探讨如何在职教英语教学中进行跨文化意识的渗透,主要着眼于以下四个主攻方面,即词汇教学中渗透文化背景知识,口语训练中的跨文化教育,阅读中的跨文化渗透以及跨文化渗透策略.
206.
结合中学生的兴趣提高美术教学质量
作者:
关桤祺
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
81-82
摘要:
通过本人从教体会及现所从事的课程改革经验,本文拟初探美术的目标及教学的创新――游戏课堂,并论证此教法的可实施性,以期有助于素质教育的真正实现.
207.
浅析竞技健美操上肢动作多样性在成套操里的重要性及发展趋势
作者:
高晓华
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
82-83
摘要:
本文通过对我国竞技健美操运动员在第八届世界锦标赛上上肢动作的数据进行统计,且经过数据上的比较与分析,以及更深入地理解规则,旨在了解与掌握竞技健美操上肢动作的重要性及发展趋势.分析表明,研究上...
208.
谈民族声乐演唱中的共鸣
作者:
王艳华
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
84-84
摘要:
歌唱的共鸣是指歌唱发声时气息冲击声带震动产生的音波,通过声带周围的肌肉、软骨和空气的传递,使口、头、胸等腔体里的空气产生共振的现象.声带震动所发出的音叫做"基音",基音原本是很微弱的,经过人...
209.
培养学生良好的数学学习习惯
作者:
邢建新
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
85-85
摘要:
中学阶段学习的内容多,课堂知识容量大,巩固的时间少,因此要学好数学,必须养成良好的学习习惯.
210.
浅谈幼儿园的素质教育
作者:
柳惠英
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2007年11期
页码: 
86-86
摘要:
素质教育称为"创造适合每一个幼儿的教育",为幼儿发展奠定良好的素质基础是提高民族素质的基础工程,是幼儿园工作规程的精神实质,是幼儿教育工作者承担者的光荣任务.
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科学技术文献出版社
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