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软件导刊·教育技术2016年出版文献
出版文献量（篇）
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软件导刊·教育技术
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服务中小学信息化教育
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月刊
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301. 教育游戏化的概念及应用图景探析刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 游戏化正形成一股变革力量，应用于商业、健康、环境、政治、教育等领域，旨在提高人们的参与度或鼓励某些行为。在追踪国际上教育游戏化已有成果的基础上，对教育领域的游戏化进行概念定位；结合实例，描绘...
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302. 探索网络环境下互动录播课堂的有效应用刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 基于承担湖北省教育信息化区域试点这一背景，围绕“探索利用信息技术提高教育教学质量的工作机制”的试点任务，结合“一师一优课，一课一名师”活动，利用区域日趋完善的教育信息化基础设施，以录播教室为...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 近年来，深度学习逐渐成为教育教学追求的目标。运用信息可视化软件CiteSpaceIII深入分析了国内2005～2015年有关深度学习的研究，揭示了我国深度学习的研究热点和发展趋势，以期为深度...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 采用文献计量学的方法，对C N K I数据库中关于微课研究的论文进行了分年统计，选取419篇核心期刊论文对研究者所在的单位、合著情况和关键词进行统计分析。结果表明，微课研究呈蓬勃发展的态势，...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 阐述了高职院校在学习程序设计课程传统教学中存在的问题，根据高职院校学生的学习特点，结合《Flash交互设计》课程实际教学情况，提出了一种基于任务驱动的项目式教学改革方案，在教学实践中取得了良...
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306. 微信辅助大学语文教师教学研究刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 大学语文是高校中重要的课程，贯穿于所有学科领域，是学生走向社会前需要掌握的重要基础。通过分析当前大学教师使用微信教学情况及大学语文教学现状，结合微信的教学功能，对大学语文教师使用微信教学的具...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 大学生网络成瘾现象越来越普遍，该问题的形成来自于社会影响因素、父母教养、同伴交互式影响等各种因素，并导致大学生的学习成绩下降、幸福感降低、社会交往能力弱化，心理素质下降等系列问题，对学校及班...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 互联网＋时代信息技术日趋成熟，如何利用身边的信息技术进行有效教学和校本教研活动是目前区域专家和学校教育工作者研究的重要课题。东宝区借力“国培计划（2015）———示范性网络校本研修整合培训项...
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309. 创客教育视角下中小学机器人教学探究刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 通过分析创客教育在中小学机器人教学中的应用，将创客教育理念和教学方法引入机器人教学，探索其在教学中的具体应用过程和步骤，弥补当前机器人教学中存在的不足。同时也为解决当前机器人教学所面临的问题...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 介绍翻转课堂的起源与发展、概念及特征，探索利用微信公众平台的即时推送消息功能将知识系统地呈现在学生面前，使学生更好地接受知识和内化知识，构建微信公众平台支持下的翻转课堂教学模式。
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 分析研究翻转课堂教学模式，提出一种全新的“原子—晶体”模型应用于中外合作办学专业引进课程与融合课程的教学。通过实际运行取得了较好的教学效果，为国外优质教育资源的本土化提供了一种有益的思路。
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312. MOOC视频设计与制作研究刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 基于国内M OOC平台，分析当前国内M OOC视频存在的问题与不足，从教育学、设计美学等角度，探讨并总结M OOC视频在设计与制作过程中应遵循的原则与要求，并提出创新M OOC视频设计与制作...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 信息技术运用于化学教学是近年来教学改革的一个重要趋势。通过分析《化学基础》课程传统教学中教学手段、教学内容和考评体系存在的问题，设计信息化的课程教学模式，实现优质教学资源共享，形成科学的实训...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 随着社会发展的需要，用人单位对大学毕业生的计算机操作能力也提出了更高的要求，而目前大中专院校非计算机专业的计算机应用基础教学存在很多不适应新形势的问题。针对存在的问题，改进计算机基础课程教学...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 指出应用型本科高校课程考核目前所存在的不足，提出树立科学的课程考核观，探索多层次考核方法，达到科学有效地评价学生掌握知识的程度，最终有效地提高学生的自主学习、实践应用、拓展创新等能力。
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316. 计算思维在计算机基础教育中的培养刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 非计算机专业学生计算思维的培养一直以来都不受重视，通过对计算思维概念的介绍及其在各个领域和生活中的应用，来表现计算思维对于非计算机专业学生的重要性，并通过对计算机基础教育中存在的一些问题的分...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： STEAM 教育是整合科学、技术、工程学、数学和艺术学科教育的统称，旨在培养学生的科学素养、科学技能、创造性思维及创新能力。基于前人对STEAM 课程模式的研究，对上海外来务工子女开展为期5...
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318. 4C/I D模型对大学课堂教学的启示刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 阐述了4C／ID模型对大学课教学的启发的意义，指出4C／ID模型为教育教学的发展、教学课堂及学习者认知复杂性学习能够给予帮助及启示。
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在教育技术《电视摄像》课程教学中，将教学过程设计为课前和课中两个环节。教师根据教学内容，设计学习资源、任务，学生借助课程平台完成自学。在课中，教师根据学生的提问，开展课堂交互活动，解答学习难...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 视频教学资源建设至今已经经历了几次跳跃，而在“互联网＋”时代下的教学资源发展路径还在探索途中。通过比较四类现代主流教学视频，得出了社会派及学院派教学视频之间的三点差异，解析了M OOCs的特...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 基于教师组织课堂教学和学生课后学习的教材适应高职人才培养的要求和互联网模式下学习的特征，以软件技术专业数据库模块课程为例，介绍基于工作过程系统化教材建设中所进行的实践和体会。
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322. 基于泛在学习的网络资源服务平台应用研究刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 通过基于泛在学习的网络资源服务平台的开发来说明：在泛在学习环境中，教学资源服务平台为学习者和网络资源之间搭建了一个便捷的桥梁，任何一个学习者可以在任何时间任何地点通过常用的移动设备登陆平台获...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 中小学教师国家级培训计划由教育部、财政部2010年组织实施，旨在加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。探索基于交互式白板的“教学和演示的多媒体专业互动教学和演示功能”，应用于教师培训过程，...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 近年来，很多高校围绕“协同创新”理念，以高校为核心，联合政府、行业企业等共同参与高校人才培养，深入进行教学改革。以协同创新理念为基础，探讨高校和行业企业协作下计算机专业人才培养模式，搭建初步...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 以广东外语艺术职业学院信息学院“项目教学中心”为例，介绍“项目教学中心”的含义、组织结构和功能、运行模式、实践成效和存在问题，阐述其运行机制和保障机制。“项目教学中心”的运行实践，充分表明了...
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326. 幼教国培实效性评价指标体系的构建探析刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 学前教育是终身学习的开端，至关重要。目前学前教育师资队伍不健全，幼教国培对提高幼师的综合素养实效性不高，通过构建一个幼教国培实效性评价指标体系监控和检验幼教国培全过程，以此提高幼教国培质量和...
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327. “互联网＋”时代创新教师教育方式研究刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 2015年“互联网＋”一经问世，便给各行各业都带来了巨大的变化，教师教育也遇到了前所未有的机遇和挑战。本文以“‘国培计划（2014）’－安徽省中小学教师信息技术应用能力提升工程项目”为例，在...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 大学生是学校的主人，是学校教学活动的主体。学校要以学生为中心，以学生为第一服务对象，积极主动思考如何在移动互联网高速发展的时代背景下，结合大学生的在校学习活动，采用新技术新方法来替代目前针对...
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329. 社会性软件与网络教学平台整合策略研究刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 网络教学平台为师生的教学及自主学习带来了极为有利的正向影响，它不但促进了师生之间的交流协作，也满足了学生在教育平台功能体验方面的各种需求。旨在进一步从平台环境建设启示、网络教学平台设计以及二...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2016年9期页码:摘要： M oodle是目前国内高校使用较多的网络课程平台，在课堂教学中多有运用。以M oodle平台上开设的《教育研究方法》课程为例，运用社会网络分析研究方法对平台上课程讨论区学习者的交互数据进行...
软件导刊·教育技术基本信息
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