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四川教育
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Sichuan Education
曾用名：
四川教育通讯
影响因子
0.0988
本刊的办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
主办单位：
四川教育报刊社
期刊荣誉：
中国期刊方阵“双效”期刊
四川省“十佳”期刊
四川省优秀期刊
ISSN：
1005-1910
CN：
51-1056/G4
出版周期：
月刊
邮编：
610041
地址：
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1. "快""慢"皆有道刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： "不积跬步,无以至千里."教育工作就是一项"十年树木,百年树人"的慢工细活,一点也急不得,需要教师耐得住寂寞,守得住清贫,用一种期待的心情,静待花儿的绽放. 教育工作的这种"慢"是在积累、...
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2. 教改动态刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要：
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3. 环球视野刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要：
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刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 基于"融创博纳,幸福一生"的课程理念,植根于中国二重厚重的"工业基因",德阳市岷山路小学积极探索"四化一融合"的特色课程建设,注重将本土工业文化、信息技术和科技创新思维引入课堂教学,以项目式...
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刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 主持人:教育是党和国家的根本大计,教师是教育发展的首要资源.2018年1月,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台,这是新中国成立以来发布的第一个教师队伍建设改革的文件,可见其战略...
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刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 建设一个科学的教育评价反馈机制,需要深层次思考主体的权责问题、具体的信息内容以及实施反馈的操作原则.本文基于伦理视角对教育评价反馈主体权责作法理认识、基于信息衍生视角对评价反馈信息做分类认识...
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刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 科学的教学评价能引导教师在教学过程中自觉地实践、反思、学习、创造,促进学生更好地发展.为了破解教学评价中"六重六轻"的教学失当症结,教师可以转变评价观念,提升质量评价有效性;选好评价工具,增...
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8. 主题指向下的融创设计方向刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 融创课堂构建,难点在于教学设计,关键在于是否有明确的主题指向.为此,主题指向下的融创设计,应突出主观性、现实性、灵活性、聚焦性.这就需要教师分析好教情学情,准确找到关联点,科学确定融创主题,...
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9. 融创设计的价值解析刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 作为以"学为中心"的教学设计,融创设计目的就是通过教学设计有效构建一种全新的教学模式,打通从"学会"到"会学"的通道.它能够有效促进教学方式的变革、学生综合素养的提升、教师专业水平的提高以及...
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10. 融合核心素养目标提升融创设计能力刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 教学设计是教师上课前的一项基础而重要的工作.针对教学设计中存在的教师以自我为中心、只突出数学知识技能的学习等问题,教师要以学生发展核心素养为目标,通过"四融"提高"四度",创新小学数学课堂设...
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刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 在融创设计理念的指引下,教师可以在思政学科的教学中实现各单元内容间的整合,打破学科间的界限,充分发挥学生的主体性,着力探索主题化的融创设计,把区域资源转化为学校的课程资源.基于此,本文以高中...
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12. 走出融创设计的行动误区刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 教师在进行融创教学设计实践时,需要确立一种思维模式,即发展思维模式;要避免两大误区,即过于注重形式和只注重灌输事实性知识;还要遵循三个融创设计环节,即设定目标、过程设计和反思修改.
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13. 基于"场""馆"的学习课程构建刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 场馆学习课程的建构是研学实践活动从活动走向课程的标志.东城根街小学从研学实践切入,通过对场馆学习课程的分析,提出了"场""馆"两种不同类型的场馆学习课程,并总结出了课程建构过程中的基本流程与...
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刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 数学学科育人是当今课堂教学的重要话题之一.数学学科既要教知识,以知识塑人;又要训练学生思维,以思维育智;更要在情境创设中蕴藏情感、态度、价值观的育人要素.
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15. 项目研修:教师专业发展的新引擎刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 基于校本研修缺乏针对性、互动性和呈现浅表化等现实问题,以"多元分层、多向发展、按需自主"为特征的"项目研修"应运而生.在推进项目研修的进程中,学校可按"组建研修团队——确定研修项目——丰富研...
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刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 针对过往培训中存在的问题,成都市结合工作室领衔人的自我成长需求,建构起灵活高效的培训机制、高位引领的培训内容,创生多元对话模式,制定具体适切的培训目标,密切关注效果反馈,创生出包括文本对话、...
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17. 唱响国培"大戏"助力教师成长刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 为了助力新入职教师、青年教师的专业成长,平昌县结合工作实际,遵循教师成长的发展规律,紧紧围绕"国培计划(2019)"中西部项目,抓住"三个关键"、增添"三项举措"、着力"三大创新",把准培训...
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18. 低年级学生整本书阅读教学方略刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 阅读教学不仅能提升学生的阅读能力、培养学生的核心素养,还能满足学生生命成长需求、丰厚学生文化底蕴、培养学生健全人格.为此,教师在指导小学低年级学生进行整本书阅读时,要采取灵活的教学策略,切实...
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刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 语文核心素养是当代语文教学发展的风向标.为了推进语文核心素养在日常教育教学中落地生根,更好地践行全面育人的实践取向,教师可建构以语文核心素养为理论目标,以阅读兴趣、阅读方法、阅读环境、阅读习...
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20. 抱朴养心从容以和刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： "真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心的深处."从教二十余年的我,对陶行知先生的这句话感触很深.我带着一颗童心,深耕绘本教学;用一颗赤诚的教育之心,滋养着孩子们的童心、慧...
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21. 师路无垠行者无疆刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 蓦然回首,我行走在教育的道路上已二十七载.沿途的美丽风景,让我"沉醉不知归路";经历的坎坷,让我"山重水复疑无路";意外的惊喜,让我"春风得意马蹄疾";一路的收获,让我深知"长风破浪会有时,...
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22. 深入浅出显从容返璞归真展灵动刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 在二十多年的语文教学探索中,李霞始终带着从容与自信,遵循教育规律和儿童生命成长规律,坚持"抱朴养心,从容以和"的教学主张,视语文课堂为生命的课堂、童真的课堂,并用语文浸润儿童,用生命滋养童心...
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刊名： 四川教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 教材是语文教学的重要载体.教师需要全方位解读并创造性地运用教材,让语文课堂的基础更扎实,外延更广阔.教材中每一篇文本都有各自的特点,选择文本与培养目标之间最契合的教学点,不仅可以提高学生的语...
四川教育基本信息
| 刊名 | 四川教育 | 主编 | 陈智勇 |
| 曾用名 | 四川教育通讯 | ||
| 主办单位 | 四川教育报刊社 | 主管单位 | 四川省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-1910 | CN | 51-1056/G4 |
| 邮编 | 610041 | 电子邮箱 | scjy607@126.com;scjy200@sina.com |
| 电话 | 028-86113199 | 网址 | |
| 地址 | 四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼 |
四川教育评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国期刊方阵“双效”期刊 |
| 2. | 四川省“十佳”期刊 |
| 3. | 四川省优秀期刊 |
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