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少儿科学周刊(教学版)2015年出版文献
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少儿科学周刊(教学版)
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Science Weekly for Children
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31. 小学科学课堂中学生的合作学习研究刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 小学科学是培养学生科学素养的重要基础学科，学习方式更要多样化，应按科学课程标准，倡导学生自主、合作、探究的学习方式。现就小组合作学习的形式、应克服的不良倾向、动手操作的引导、应遵循的原则等作...
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32. 化学实验教学与环境意识的培养刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 环境问题是目前人类社会普遍关心的重大问题，鉴于化学物质和环境污染的关系，提出在教学中的环境保护意识，增强教师环保意识，进行环保性试验，减少污染并及时安全处理污染，节约使用化学资源，加强对学生...
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33. 小学班级管理点滴体会刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 班主任工作是雕塑学生心灵的工作。人们常把教师誉为人类灵魂的工程师，那么班主任就是雕塑学生心灵的艺术师。班主任“官职”虽小，但责任重大。特别是刚入小学才刚刚六岁的孩子，他们需要老师的呵护，更需...
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34. 浅议幼儿园趣味绘画刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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35. 如何提高初中化学实验教学的有效性刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学是中学化学教学的基础和重要组成部分，加强实验教学利于提高化学教学质量，本文通过对实验教学的改进，归纳提高实验教学的有效性方法。
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36. 浅谈小学生语文阅读能力的培养刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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37. 低年级学生写话能力的培养刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 低年级在以识字、写字为主，逐步进行读的语文教学活动的同时，要逐步展开一定的书面表达训练，以提高学生的语文综合运用能力，让低年级和中年级的语文写作有机衔接。那么如何培养低年级学生的写话能力呢？...
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38. 小学语文教学中后进生的转化刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教育是一门缓慢的艺术，在多年的教研工作中，我深深体会到，知识的获得是一个循序渐进的过程；人的成长更是曲折、艰难的，它有自己的规律，没有一蹴而就。学生的素质水平是参差不齐的，不同的个体接受能力...
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39. 农村幼儿教育发展浅析刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当前，我国学前教育事业的发展重点正在由城市转向农村，处于这样的背景下，农村一开始就可以很好的借鉴以往的经验教训，避免走些弯路。得天独厚的自然环境，良好、淳朴的社会环境，再加上我们幼教工作者的...
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刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，是一种群众性的教学活动。富有实效的教师集体备课，可以发挥教师的集体智慧，培养教师的合作、研究精神，促进教学相长。
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41. 新课程改革应充分重视心理健康教育刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新课程指导我们，教育应该以“人”为本，以“学生”为本。学生不是配合教师上课的配角，而是有主观能动性的人。我们必须把课堂的主动权教给学生，充分引导学生，让他们自己去探索，去掌握，他们作为一种活...
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43. 怎样帮助学生走出作文困境刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教学活动是教与学的双边活动。因此完整的作文教学过程应该是首先让学生想写、愿意写，然后再让学生明确写什么和怎样写，最后让学生了解自己的学习结果。这样的学习过程可概括为：“想写”→“写什么”→“...
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44. 刍议高中信息技术课堂教学的有效性刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 信息技术课堂有效教学是指教师遵循信息技术课堂教学活动的客观规律，在课堂教学规定的时间内，能够合理运用教材，采取恰当的教学方式方法，营造健康和谐的学习环境，激发学生的学习动机，促进学生主动参与...
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45. 新课程标准下班主任的创新管理刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新课程标准下班主任的各项工作都应该有一个实质性的转变，班主任只有打破以往的管理模式，切实在思想上和作风上实现这种转变，才能把一个班级治理好。
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46. 新课程理念下的小学语文课堂刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 素质教育是针对应试教育而提出的，应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要，单纯为迎接考试，争取高分和片面追求升学率的一种教育。而素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针，着眼于学生及社会...
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刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 提问要面向全体学生，让大家在各层次上都得到充分的发展、在教学中，学生们对生活中的问题如何转化数学问题产生了好奇，体验了数学化过程。
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48. 小学数学教师应具备的课堂教学能力刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课堂教学能力是教师的职业道德、文化素养和业务能力的综合体规。小学数学教师要完成教学任务，提高小学数学课堂教学质量，一定要具有较强的课堂教学能力。它涉及到教师的教学设计能力、语言表达、板书设计...
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49. 浅谈小学英语教学方法之我见刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 兴趣是学习中最好的老师，如果能够激发学生的学习兴趣，在英语教学的过程，教师和学生会轻松地完成教学任务。因此，教师要努力地使课堂教学形式多样化，来激发学生的学习兴趣。让学生在课堂中感到新鲜、轻...
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刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教学目标是决定整个课堂教学的指针，对教与学有明确的导向作用。作为一名教师，从备课到上课再到评价，要以明确具体的教学目标为依据，才能避免教与学的盲目性和随意性，才能走出“低效率”的教学困境，提...
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刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 根据学生个体差异进行分层提问，在初中英语阅读课的教学中，教师应尽可能地做到让每个学生都有施展才能的机会。也就是根据每位学生的接受能力和智力差异提出不同层次的问题，使学习好的学生感到英语大有学...
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52. 浅谈小学英语口语教学刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在国际交流越来越广泛的今天，英语已成为越来越重要的交流思想、感情和科学文化的工具。这种交流离不开英语各方面的能力，更离不开口语。渊博的知识、深邃的思想、活跃的思维、灵活的应变能力都需要语言的...
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53. 在课堂教学中注重师生互动刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教学过程的传意互动，核心是要让学生在学习中学会学习，学会探究，学会创新。互动课堂教学的具体要求是：最大限度地发挥教师的主导作用，调动学生学习的积极性，给学生主动参与的机会，给学生留下思考的空...
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54. 浅谈小学语文教学生活化刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 语文教学的生活化就是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习语文，在学习语文中...
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55. 浅谈小学语文朗读教学策略刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。有效朗读，指学生通过朗读和文本及文本作者（也可能包括教材编者）对话，能感受作品中的生活气息，唤起他...
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刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课改的深入，使传统的教学模式发生了诸多变化，尊重学生在教学中的主体地位，强调培养学生的求知欲、探索欲，逐渐将被动式的“填鸭”教学转向积极有效的引导、开放式教学。小学语文的高效课堂，就是要在课...
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57. 中学信息技术教学策略浅谈刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 信息技术是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴，所以我们必须不断探索新的环境下的新型教学模式、教学方法。要从教学实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、...
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58. 小学语文朗读教学之我见刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 朗读教学在语文教学中不被大多数教师重视。教师对学生的朗读能力的培养，仅仅停留在能读下去的层面，而现代教育朗读教学的要求不仅是通畅流利地读课文，二是老师要求学生通过朗读感受课文的妙趣，求得一种...
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刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 传统的“传授-接受”教学模式使学生的自主学习活动减少，并使学生逐渐产生依赖教师的习惯。当前，在新课程理念的要求下，如何提高学生的自主学习能力已经成为最重要、亟待解决的问题。在高中地理教学中，...
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刊名： 少儿科学周刊(教学版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
少儿科学周刊(教学版)基本信息
| 刊名 | 少儿科学周刊(教学版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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少儿科学周刊(教学版)评价信息
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