陕西教育(教学)期刊
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陕西教育(教学)

SHAANXI JIAOYU

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月刊
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  • 作者: 龚永军
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  9-9
    摘要: "科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"随着基础教育课程改革不断深入,教研系统的可持续发展遇到了新挑战。坚持以人为本,努力推进教育科研持...
  • 作者: 何小娟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  10-10
    摘要: 批评不但是教育人的一种手段,也是一门艺术。那么,教师该如何掌握对学生的批评艺术呢?如何让学生在受了批评后如浴春风呢?笔者结合工作实际,总结出下列几点,与大家共同探讨。
  • 作者: 高红霞
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  12-12
    摘要: 一个人的语言和仪表在一定程度上体现了一个人的品德、修养、作风和气度。教师的语言和仪表,对学生的影响,与其他形式的教育相比,有不可比拟的作用。为人师表的教师,不仅要有渊博的知识、高尚的情操、精...
  • 作者: 黄志刚
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  15-15
    摘要: 为全面落实课程改革,积极推行素质教育,聚焦课堂,提升课堂内涵,实现有效教学,我校提出"30+15"课堂教学模式。
  • 作者: 史玉霞
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  17-17
    摘要: "爱诗懂诗从诗美艺术中汲取精神素养,这对于学生的‘精神成人'具有特殊的价值意义。"苏教版小学语文教材中选入了许多文质兼美的诗歌,教师在诗歌教学中要善于利用学生的思维特点来领略诗歌中的景,并品...
  • 作者: 赵娜
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  21-21
    摘要: 一次偶然的机会,我看到人教论坛上有很多孩子在"童话世界"里建了"楼"盖了"房",就带着刚学完拼音的学生们也走进论坛,一起欣赏论坛里小朋友写的日记,从学生啧啧的称赞声中,我发现他们是非常羡慕别...
  • 作者: 刘亚权
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  22-22
    摘要: 爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动...
  • 作者: 许琳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  23-23
    摘要: 高中阶段的学生情感、思维趋于成熟,具备一定的自制力和控制力,但是由于这一阶段中英语教学的知识与体系发生较大的变化,让很多的学生暂不能适应这一变化,而出现的学习困扰的现象,教师如能给予充分的关...
  • 作者: 张娟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  24-24
    摘要: 讨论法并非新的教学方法,西欧于17世纪就开始采用,20世纪50年代我国的现代教育中开始使用讨论法。在新课程、新教材大力推广的今天,它逐渐成为备受广大师生欢迎和接受的互动学习方法之一。其实质是...
  • 作者: 王泽金
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  26-26
    摘要: 在音乐教学中加入适当的游戏,能激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,提高音乐课的教学质量,更能培养表现能力和学生创新精神。一、游戏能增强学生的求知欲望兴趣是最好的老师。在教学中要培养学生音...
  • 作者: 王永飞
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  27-27
    摘要: 对小班来说,建立良好的常规会显得尤为重要。幼儿从家庭步入幼儿园,刚离开爸爸和妈妈,由于生活环境的改变和心理上的不适应,幼儿总会出现哭闹现象和恐惧心理。这时,需要我们耐心的引导来适应幼儿园的生...
  • 作者: 樊芳云
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  29-29
    摘要: 新课程标准教学建议要求"教师在教学中要注意发展学生的批判性思维能力和创新精神。课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力。"那么我们又如何在英语教学中进行创新教育,培养学生的创新精神...
  • 作者: 敬金丽
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  32-32
    摘要: 德国著名教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓舞。"在初中物理教学中如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?如何把抽象的东西具体化、形象化?如何才能活跃课堂气氛,...
  • 作者: 佘燕
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  36-36
    摘要: "个性生"和"潜能生"有什么区别?这是我初期的一点迷惑,难道只是叫法不同吗?于是我对这类的孩子进行了一段时期的观察,同时查阅资料进行学习、研究。在"潜能生"身上存在着考试成绩差、学习习惯差、...
  • 作者: 唐艳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  38-38
    摘要: 如今,我们的阅读教学课堂,对文本语言的品味,出现了一些不尽乎人意的情况。有的语文老师在备课研读文本的时候,对于某些文章,可能过多地关注了文本的内容、结构和写法等要素,而对文本语言的挖掘、分析...
  • 作者: 陈钰霞
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  40-40
    摘要: 阅读是一种终身教育的好方法。当前小学生阅读兴趣缺乏,阅读自主性不强,笔者认为孩子阅读的兴趣应从婴幼儿时期培养。父母应营造良好氛围,以自身读书的热情感染孩子,为孩子精心挑选优秀读物,陪孩子一起...
  • 作者: 雷锐娥
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  43-43
    摘要: 我在报纸上看到过这样一段话:"一个不会阅读的学生,是一个没有发展潜力的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个缺乏远见的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个平庸的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没...
  • 作者: 李永成
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  45-45
    摘要: 现代教育家陶行知先生的"爱满天下"教育思想,是我做班主任工作的座右铭。多年来,我以"爱"为宗旨,加上科学的育人方法来管理班级,取得了可喜的成绩,享受了成功的喜悦。
  • 作者: 王双寿
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  50-50
    摘要: 九斤老太是鲁迅小说《风波》中描写最精彩的一个人物形象。她几乎看不惯眼前的一切,内心总是"不平",动辄"大怒",言必称"从前",最爱说"一代不如一代"。她的言行真实地表现出辛亥革命以后中国农民...
  • 作者: 艾堆
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  53-53
    摘要: 对历史学科而言,对材料的解读,并从材料中最大限度地获取有效信息,以及充分利用有效信息,并结合所学知识对有关问题进行说明论证,成为目前高考文综历史试题的一大特色,处理材料的能力可以说直接影响着...
  • 作者: 崔志宏
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  54-54
    摘要: 从教也有好几年了,每学期要举行中期质量检测,随后就是质量分析,大部分老师们有同样的感受:学生两极分化严重,部分学生无心学习。这种感受正是学生厌学情绪的体现,我们需要深刻地思考。学生厌学是一个...
  • 作者: 秦凤英
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  60-60
    摘要: 众所周知,写作能力是语文素养的综合体现。《语文课程标准》明确指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。"因此,培养学生良好的写作习惯对儿...
  • 作者: 吴宝荣
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  62-62
    摘要: 班主任工作的核心是班级管理。班主任的管理方法及平常的言行举止等对班集体建设与发展起着举足轻重的作用。影响着每一个学生的成长,影响着他们的人生方向。那么怎样才能做好班主任工作呢?我觉得作为班主...
  • 作者: 徐本霞
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  63-63
    摘要: 在多年的教学过程中我发现一部分学生不喜欢学习数学,厌烦数学学习过程中枯燥无味的推理和计算,更不理解一些知识点的形成,不喜欢老师单调而古板的教学模式,只因迫于各种压力而极力"忍受"着"苦役"、...
  • 作者: 毛永红
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  68-68
    摘要: 培养学生的创新能力,是时代赋予每一位教师的基本任务,也是教育教学过程中的重要任务,我结合二十余年来的教学实践,浅谈一下在语文教学中培养学生创新能力的几点做法:一、创设氛围,激发学生创新在课堂...
  • 作者: 王晓伟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  71-71
    摘要: 课程标准是课程实施过程中教师教和学生学的直接依据。教师对课程标准的领悟程度如何,将直接决定着课堂教学的质量。而教学目标作为课程标准的具体化体现,不管教学如何设计,都必须紧紧围绕着课程标准所规...
  • 作者: 张宏
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  74-74
    摘要: 教育的本身就是一种探索和创新,小学英语课堂教学中更应不断探索课堂教学的新思路、新方法,调动学生思维,引导学生发现、探索、解决问题,培养学生的开拓精神和创新意识,逐步培养其创新能力。为了培养学...
  • 作者: 张艳华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  76-76
    摘要: 著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说过:"人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其...
  • 作者: 赵洋洲
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  77-77
    摘要: 孔子生活在春秋末期,他生活的年代,正是中国社会历史的大变革时期,一切旧有的经济关系、政治关系和文化思想开始没落、瓦解、动摇,新的生产关系和思想意识已经萌芽生长,逐步走向牢固和主流。在文化思想...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  79-80
    摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出"到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。"也就意味着教育现代化的实现要以建立学习型校园为首,学校首先要立足自身...

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