上海课程教学研究期刊
出版文献量(篇)
659
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总被引数(次)
562

上海课程教学研究

CurriculumInstruction

主办单位:
上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室
ISSN:
2096-0875
CN:
31-2112/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200235
地址:
上海市柳州路218号
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659
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  • 作者: 孙元清
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  3-12
    摘要: 课程改革是一项系统工程,只有系统改革才可能成功并发挥整体效应。课程改革成功的关键在于课程顶层的创新性设计、考试评价的创新性改革和学校教师对课程的创造性实施三者有机融合,只有这样才能做到因地制...
  • 作者: 孙元清
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  3-12
    摘要: 课程改革是一项系统工程,只有系统改革才可能成功并发挥整体效应.课程改革成功的关键在于课程顶层的创新性设计、考试评价的创新性改革和学校教师对课程的创造性实施三者有机融合,只有这样才能做到因地制...
  • 作者: 吴刚平
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  13-18
    摘要: 课堂教学要转型,要适应核心素养和信息文明时代的学生发展需要,就必须超越讲授教学的认识局限,突破记中学和事实性知识的教学格局,建立做中学与悟中学及其相应的方法性知识和价值性知识的认识基础,为提...
  • 作者: 吴刚平
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  13-18
    摘要: 课堂教学要转型,要适应核心素养和信息文明时代的学生发展需要,就必须超越讲授教学的认识局限,突破记中学和事实性知识的教学格局,建立做中学与悟中学及其相应的方法性知识和价值性知识的认识基础,为提...
  • 作者: 曹磊
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  19-22
    摘要: 针对目前初中学段信息科技编程内容的缺失问题,结合笔者领衔的上海市虹口区“酷沙”团队(KODU沙龙)开展的初中KODU程序学习课程研究,以及“基于可视化编程软件KODU的初中学段趣味程序设计教...
  • 作者: 曹磊
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  19-22,60
    摘要: 针对目前初中学段信息科技编程内容的缺失问题,结合笔者领衔的上海市虹口区“酷沙”团队(KODU沙龙)开展的初中KODU程序学习课程研究,以及“基于可视化编程软件KODU的初中学段趣味程序设计教...
  • 作者: 刘震
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  23-27
    摘要: 结合教学课例,阐述对小学英语教学语境即语言语境、情景语境、文化语境和时空语境的认识和理解。通过课例枚举,陈述针对单元教学目标和小学生学习特点开展的四类语境创设实例,以及在课堂中运用整合语篇内...
  • 作者: 刘震
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  23-27
    摘要: 结合教学课例,阐述对小学英语教学语境即语言语境、情景语境、文化语境和时空语境的认识和理解.通过课例枚举,陈述针对单元教学目标和小学生学习特点开展的四类语境创设实例,以及在课堂中运用整合语篇内...
  • 作者: 林玲
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  28-31
    摘要: 基于《小学中高年段英语学科基于课程标准评价指南》的要求,小学四年级英语学习评价包括“语音”“词汇”“词法”“句法”“语篇”五个主题模块;从“学习兴趣”“学习习惯”和“学业成果”三个维度进行评...
  • 作者: 林玲
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  28-31
    摘要: 基于《小学中高年段英语学科基于课程标准评价指南》的要求,小学四年级英语学习评价包括“语音”“词汇”“词法”“句法”“语篇”五个主题模块;从“学习兴趣”“学习习惯”和“学业成果”三个维度进行评...
  • 作者: 李诗雯
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  32-35
    摘要: 结合校本评价的实践探索,依据《英语课程标准》和《学科评价指南》设计小学英语课堂教学过程性评价量表,分步解析评价量表实施和完善的过程,最终形成评价方案、词法评价表等,以期对小学英语低年段课堂过...
  • 作者: 李诗雯
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  32-35
    摘要: 结合校本评价的实践探索,依据《英语课程标准》和《学科评价指南》设计小学英语课堂教学过程性评价量表,分步解析评价量表实施和完善的过程,最终形成评价方案、词法评价表等,以期对小学英语低年段课堂过...
  • 作者: 沈中宇 牟金保
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  36-40
    摘要: 基于数学核心素养的课堂转型深入开展,数学史融入数学课堂教学实践活动的教育价值逐渐凸显,HPM课例激发了越来越多研究者与一线教师的共同兴趣.以“三角形中位线定理”为例,阐述HPM课例形成过程,...
  • 作者: 沈中宇 牟金保
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  36-40
    摘要: 基于数学核心素养的课堂转型深入开展,数学史融入数学课堂教学实践活动的教育价值逐渐凸显,HPM课例激发了越来越多研究者与一线教师的共同兴趣。以“三角形中位线定理”为例,阐述HPM课例形成过程,...
  • 作者: 尚金兰
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  41-45
    摘要: 儿童经验的内涵与价值丰富了初中历史教学的内涵。基于儿童经验视角之下的初中历史课堂教学实践路径,需要从记忆史实走向意义理解,从灌输式教学走向对话教学,从分数评价走向多元评价。其方法论要素是:立...
  • 作者: 尚金兰
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  41-45
    摘要: 儿童经验的内涵与价值丰富了初中历史教学的内涵.基于儿童经验视角之下的初中历史课堂教学实践路径,需要从记忆史实走向意义理解,从灌输式教学走向对话教学,从分数评价走向多元评价.其方法论要素是:立...
  • 作者: 周莺
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  46-49
    摘要: 初中语文课堂总是重视静态语文知识的训练,导致文本的整体感缺失,造成学生一知半解的不良现象。本文通过举例说明,可以从标点、句型、关联词和修辞入手去认识和理解文本.,静态知识是可以有效参与到课堂...
  • 作者: 周莺
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  46-49
    摘要: 初中语文课堂总是重视静态语文知识的训练,导致文本的整体感缺失,造成学生一知半解的不良现象.本文通过举例说明,可以从标点、句型、关联词和修辞入手去认识和理解文本.静态知识是可以有效参与到课堂教...
  • 作者: 杨华
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  50-53
    摘要: 以六年级下册沪教版地理教材中“多变的天气”一课为例,采用行为体验式地理教学这种新型的教学模式,重视学生的学习经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,从认知起点、地理生活化和知识内化这三个...
  • 作者: 杨华
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  50-53
    摘要: 以六年级下册沪教版地理教材中“多变的天气”一课为例,采用行为体验式地理教学这种新型的教学模式,重视学生的学习经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,从认知起点、地理生活化和知识内化这三个...
  • 作者: 李贞
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  54-60
    摘要: 变式教学是一种有效的教学方法,许多教师对变式教学都有不同程度的研究和实践,并取得了一定的效果.但迄今为止对变式教学的研究往往局限于习题训练,而且设计往往是单一和孤立的,缺乏对变式做整体性的研...
  • 作者: 李贞
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  54-60
    摘要: 变式教学是一种有效的教学方法,许多教师对变式教学都有不同程度的研究和实践,并取得了一定的效果。但迄今为止对变式教学的研究往往局限于习题训练,而且设计往往是单一和孤立的,缺乏对变式做整体性的研...
  • 作者: 王军华
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  61-66
    摘要: 运动教育模式是由关国俄亥俄州立大学退休荣誉教授西登托普创立的一种体育课程和教学模式。其教学目标是使学生成为有能力的(competent)、有运动素养的(literate)和热情的(enthu...
  • 作者: 王军华
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  61-66
    摘要: 运动教育模式是由美国俄亥俄州立大学退休荣誉教授西登托普创立的一种体育课程和教学模式.其教学目标是使学生成为有能力的(competent)、有运动素养的(literate)和热情的(enthu...
  • 作者: 郑太年
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  67-67
    摘要: 学习活动设计的中心任务是将课程内容转化为学生的学习活动,让学生通过自主进行的学习活动从而达成课程目标。这样一种思路暗示着对于学科课程目标的重视,真正的探索是达成目标(包括但不限于掌握学科基础...
  • 作者: 马伟明
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  67-73
    摘要: 小学品德与社会学科必须加强与“微”时代相关的教育方式的转型与变革,让移动自媒体服务品社课堂,提高课堂实效.本文以移动自媒体之一的QQ为例,阐述如何运用QQ的功能来推动品德与社会学科教育方式的...
  • 作者: 马伟明
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  68-73
    摘要: 小学品德与社会学科必须加强与“微”时代相关的教育方式的转型与变革,让移动自媒体服务品社课堂,提高课堂实效。本文以移动自媒体之一的QQ为例,阐述如何运用QQ的功能来推动品德与社会学科教育方式的...
  • 作者: 顾云雷
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  74-76
    摘要: 创造始于问题,从已知到未知创设探究问题的桥梁,是发现问题、解决问题的原动力,也往往是学生的学习兴趣所在.课堂上阅读与“一战”有关的部分文艺作品,了解“一战”的时代特征,辩证认识作者对“一战”...
  • 作者: 顾云雷
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  74-76
    摘要: 创造始于问题,从已知到未知创设探究问题的桥梁,是发现问题、解决问题的原动力,也往往是学生的学习兴趣所在。课堂上阅读与“一战”有关的部分文艺作品,了解“一战”的时代特征,辩证认识作者对“一战”...
  • 作者: 韩梅芳
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  77-80
    摘要: 目前,实践体验在地理学习经历中的比重较小。笔者尝试在日常教学中将室内课堂转化为室外课堂,发挥学生的主体性,增加学生对自然、生活和社会的实践体验,帮助学生逐步培养地理学科的核心素养。

上海课程教学研究基本信息

刊名 上海课程教学研究 主编 《上海科技教学研究》编辑部
曾用名
主办单位 上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室  主管单位 上海世纪出版(集团)有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-0875 CN 31-2112/G4
邮编 200235 电子邮箱 shkcjxyj@126.com
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