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数理化学习(高一二版)2012年第10期出版文献
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数理化学习(高一二版)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
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0.0698
《高一、二版》编排内容紧扣现行高中教材，坚持从学生实际出发，最大限度的满足学生需要。着重培养学生严密的逻辑推理能力和灵活的思维方法。
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出版周期：
月刊
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学生是整个教学活动的主要参与者，是整个学习活动的主人，其学习活动过程就是一个不断探知知识内涵、锻炼解题能力、完善思维能力、提升学习素养的过程．著名教育实践家陶行知就曾经指出：“生活既教育”、...
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂教学是决定高中学习的关键步骤．因此优化课堂教学细节，我们要选择合适的教学方法，注重培养学生的思维，从而提高学生的学习效果．当然在教学中突出重难点，帮学生解除疑点也是必不可少的．现代教育观...
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3. 善用导数巧解题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 导数是一个特殊的函数，它是由平均变化率到瞬时变化率引出和定义的，几何意义是曲线的割线逼近曲线的切线．导数可以说是新课程改革与旧课程的一个区分点，也是新教材的一个亮点，因为导数的应用非常广泛．...
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4. 例析高中生数学思维障碍刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 发展高中数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的．思维的障碍，有的是来自于我们的教学漏洞，而更多的则来自于学生自身，研究高中学生思维障碍对于增强教学的针对性和实效性有十分重要的意义．
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5. 巧转化妙解立体几何题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 把陌生的、不规则的、复杂的问题，转化为熟知的、规模化的、简单的数学问题，揭示出被本质掩盖的问题，使其暴露出“庐山真面目”，进而发现解决问题的具体手段，这便是转化的思维方式．其在解立体几何问题...
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 解题方法，是学生解题效能提升，学习素养树立的有效抓手．解题方法多样性、灵活性，就为培养技能型人才提供了有效载体．数学学科知识内涵及要义通过数学问题这一载体有效展现，数学问题已成为学科知识体系...
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 题目：已知A（1，1，1）、B（－1，1，1）、C（1，－1，1）、D（1，1，－1），试在平面BCD上求一点P（z，y，z），使｜AP｜最小，并求其最小值．
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 向量“回路”是指在封闭的折线图形P1P2…Pn中，从P1出发引入首尾相接的向量P1P2，P2P3，…，
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 题目：如图1所示，待测区域中存在匀强电场和匀强磁场，根据带电粒子射入时的受力情况可推测其电场和磁场．图中装置由加速器和平移器组成，平移器由两对水平放置、
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10. 发射卫星时解析卫星的能量值刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、问题的提出 （第27届全国中学生物理竞赛预赛第8题）选择合适的卫星发射地发射卫星，对提高运载效率、节省燃料等方面都有影响（特别是对同步卫星的发射）．
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11. 自由落体运动中两类模型的求解思路刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、非质点模型 在自由落体运动有些问题中的物体不满足此条件，如何将其抽象为质点，并按质点模型求解呢？一般的思路是在物体中取一点，将物体的自由落体运动转化为该质点的自由落体运动．
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12. 利用几何的直观性构建物理解题模型刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学习和研究物理，一定要重视物理情景的建立和物理过程的分析，而直观具体的“形象”对学习者的情境建立和模型建构具有重要意义，正如康德所说“缺乏直观的概念是盲目的”．几何与物理学的关系非常密切，尤...
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13. 了解酚酯考点 探析解题方法刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在芳香烃的衍生物中，含有结构的有机物可看作是酚酯，酚酯在水解时可生成酚和羧酸，能综合酚、羧酸和酯等重要有机物的性质，因此酚酯是一个重要的考点．课本中没有介绍过酚酯，
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14. 对比学习“微粒间的相互作用”刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 物质能稳定存在，是因为构成物质的微粒之间存在着相互作用力，这种作用力因构成物质的微粒不同而不同，主要有化学键和分子间作用力，而化学键可以分为离子键与共价键等．
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15. 铜与硝酸反应的典型解法刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在学习高一化学硝酸的知识时，经常遇到下面这道题．
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16. 点评新课程高考理综卷第26题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新课程高考理综卷（陕西、江西、黑龙江等省区用）第26题是一道化学必答题，现将该题做以解析与点评．
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 化学平衡建立在化学反应速率的基础之上，属于化学热力学内容，学习化学平衡的过程中既可以加深对化学反应速率的理解，同时又为影响化学平衡因素的学习奠定了理论基础，而且亦为后续学习电离平衡、盐类水解...
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合，这个不定义性的概念中的“确定性”和“互异性”两性质所对应的题型和注意点都能被大家如数家珍的说出来，但是概念中“全体”这个关键词却很少有人问...
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19. 关于函数极限的求解技巧分析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 极限是微积分中非常重要的基础知识，也是学习微积分的必备知识．本文讨论了求函数极限的方法．首先，作者根据函数自变量的趋向值将极限分为两类，又根据极限的结果，将函数极限分为四类；然后．给出了八种...
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20. 浅谈高中数学命题课的教学策略刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 数学命题即与数学对象相关的命题，是数学知识中表达判断的句子．在高中数学命题课教学中，其教学策略是：发现探究与接受学习有机结合；设置适宜的数学命题教学情境；巧用信息技术来发现命题与探索规律．
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21. 关于高中物理小组合作学习的探讨刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在物理课堂上合理开展小组合作式学习，这既符合新课程理念，又能有效的解决学困问题．合作学习是指学生为了完成共同的学习任务，在一个小组中，各成员既有明确的责任分工，又能以互助式合作学习，共同探讨...
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22. 浅谈高中物理学习中的误区刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 如果学生能够掌握正确的学习方式，避免学习的误区，那么对于高中物理的学习也不会显得过于的艰难．文章从学习态度不端正，不认真听讲、轻视对一些物理概念的熟记与理解、在物理学习过程中轻视总结和不注重...
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23. 初高中物理教学衔接中的问题及对策刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 做好初高中物理教学的衔接，是高中物理教学的基础．文章先分析了初高中物理教学衔接中存在问题的原因，然后从五个方面提出初高中物理衔接问题的解决方案．
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24. 从情感维度优化高中物理教学的研究刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在物理的教学中加入情感因素，会更有效地激发学生学习物理的热情．文章对物理情感教育的内涵作了界定；分析了高中物理教学中的情感因素；并且提出了从情感维度优化高中物理教学的策略．
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 苏教版高中化学的新教材旨在进一步提高学生的科学素养和科学探究能力．不仅力图帮学生构建科学的知识体系，也试图构建一个符合学生学习和发展需求的方法体系．文章从学生获取科学事实的方法和理性思维的构...
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文通过对化学教学的实际，结合学生在化学学习中的心理现状，探究了化学课堂教学、课后辅导中渗透心理健康教育的方法和措施．
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27. 关于高中化学课堂教学的思考刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 东台市安丰中学2010年跨入江苏省四星级高中行列，但是与老牌四星级高中相比较，还存在着不少差距，主要表现在：学生学爿的积极性相对不强，自我学习能力很薄弱．不少化学基础薄弱的学生，课后能够独市...
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28. 巧设情境，提高化学教学质量刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 化学新课标强调以学生为本，增强教学内容的趣味性，调动学生学习的积极主动性，从而促进学生的全面发展．要达到这个目的，创设适宜的教学情境是非常有效的途径．本文主要结合自身教学实践谈谈高中化学课堂...
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29. 重视化学实验在课堂教学中的作用刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 化学是一门以实验为基础的学科，不仅可以帮助学生形成化学基本概念，理解和巩固化学知识，还能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，养成实事求是、严肃认真的科学思维方法，
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 对教材的编写思路和内容设置等问题进行深入解析，部有助于教师准确把握教材，更好地实现实验的教学功能．文章从教材的编写思路、内容体系等方面进行了细致的分析和研究．
数理化学习(高一二版)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(高一二版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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