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数理化学习(教育理论)

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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。

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年度刊次

1. 多一点思考空间,多一份意外惊喜

作者：于红波

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 3

摘要：
2. 浅谈运动学中的图象问题

作者：郭海涛

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 4-5

摘要：
3. 例谈初中数学教学中的数学思想方法

作者：徐惠

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 6

摘要：重视数学思想方法的教学是数学知识运用的核心,是数学的精髓和灵魂.在课堂教学中,教师应当引导学生在学好数学的基础上,让学生接触了解一些重要的数学思想方法,掌握数学规律.形成良好的思维品质.
4. 由批改一道中考题所引发的思考

作者：朱允华

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 7

摘要：
5. 初中数学教学中后进生的逆反心理的形成与转化

作者：王桂林

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 8

摘要：教育转化后进生,是农村中学面临的一项艰巨而重要的任务.作为一名教师,应该了解后进生形成的原因,并且采取各种方法,数学教学中要有针对性地做好教育转化工作,使后进生转化为思想好、心态好、积极向上...
6. 激发初中物理后进生学习兴趣的策略

作者：潘晓军

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 9

摘要：初中物理教学中,不少学生由于自身、家庭、环境等方面的原因,学习感到困难、吃力,甚至产生厌学情绪,作为物理教师应结合物理学科的特点和学生的生理、心理特点,通过情景教学、多做实验、联系实际、运用...
7. 浅谈物理实验室管理工作

作者：邓敏

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 10

摘要：
8. 物理学习中的思维障碍及解决方法

作者：刘成军

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 11

摘要：中学生普遍对物理学习具有畏惧心理,通过近年来中学物理教学实践和对有关教育心理学的探讨,我发现学生思维过程对物理教学效果有很大的影响,本文针对中学生学习物理的几种思维障碍在物理学习中负面影响做...
9. 浅议初中学生数学“阅读能力”的培养

作者：陈美

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 12

摘要：随着新课程标准实施的深入,数学阅读理解题已成为近几年各省市中考必考的新题型,具有很强的选拔功能.人们总是会习惯性的认为,数学只要记住公式、法则就行,至于阅读,是语文、英语等文科类的行为,从而...
10. 新课改背景下初中数学教学创新实践的研究

作者：王前进

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 13

摘要：随着社会的不断发展,对教育也提出了新的要求,数学是初中课程体系中非常重要的基础性课程,是培养学生数学素养的主要阵地,是促进学生思维发展、提升学生综合素质的有效途径.随着新课改的不断深化,很多...
11. 浅论初中数学教学中主体性教学理念的运用

作者：朱正南

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 14

摘要：学生是学习活动的主人,具有能动探知新知、解答问题的主体作用.本文结合初中数学新课标要求,阐述如何培养学生良好的学习品质.
12. 浅析德育教学在中学数学课堂的渗透

作者：严婷婷

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 15

摘要：新的《课程标准》把德育教育放在十分重要的地位.新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界...
13. 培养学生创新思维

作者：胡建霞

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 16

摘要：如何培养学生的创新能力已成为众多素质教育工作者关注的热点.而在中学数学教学实践中重视对学生创新思维能力的培养,是素质教育在中学教学实践中的重要体现,也是中学数学教学的重要任务之一.
14. 浅议物理学习方式的变革

作者：葛寒兵

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 17

摘要：
15. 浅谈初中数学小组合作学习低效的分析及解决对策

作者：朱磊熊传法

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 18

摘要：新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神,但现在课堂上的小组合作探究学习活动大多是形式大于实效.教师应着力寻求一种有效的小组合作探究策略及小组合作探究学习方式,培养学生各种能力的有效措施,为...
16. 基于“数学文化”理念的初中数学课堂教学模式探究

作者：王小明

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 19

摘要：课堂是学生学习数学知识的主要途径,对数学文化的学习,应更多的体现在课堂教学之中.本文结合初中数学教育教学的现状,从初中数学课堂教学中融合数学文化的必要性入手,阐述了数学文化的内涵及概念界定,...
17. 语言评价与快乐学习同行

作者：张存友

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 20

摘要：
18. 从物理教学到物理育人

作者：肖山虎

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 21

摘要：科学技术的飞速发展,将人文精神和科学意识的物理育人理念渗透到课程改革中是一种趋势所在.本文探讨了如何在物理教学中渗透物理育人理念的方法,以期能够更好的培养学生科学的世界观,形成良好的人文精神...
19. 如何让学生在快乐中学习物理

作者：熊涛

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 22

摘要：
20. 数学教学中培养创新思维措施的实验研究报告

作者：王洪凤

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 23

摘要：
21. 中学数学教学中批判性思维及其培养策略研究

作者：陈旭

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 24

摘要：
22. 浅谈初中数学教学中应用问题意识的培养

作者：贡青

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 25

摘要：新课改实施以来,初中数学教学更加突出“从生活中来,到生活中去”的特点.数学问题从发现到提出、从提出到解决,从解决到实际应用这个过程,可以有效的激发学生解决分析问题和实际应用问题的兴趣,使学生...
23. 物理教学与情感态度、价值观问题分析及对策研究

作者：刘永青

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 26

摘要：物理新课程标准要求我们广大物理教师在教学过程中要改变过于注重知识传授的倾向,让学生主动参与,乐于探究,勇于发现,在获得基础知识与基本技能的同时,逐步学会学习和形成正确价值观.情感态度与价值观...
24. 探微初中物理教学中学生创新能力的培养

作者：田大良

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 27

摘要：创新是人类社会不断向前发展的源泉.新课程理念是以培养学生的能力为基本价值取向的.在教学中,教师要有意识的激活学生的创新意识,培养学生的创新能力.
25. 谈化学新课程改革给教师带来的挑战

作者：石周

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 28

摘要：化学新课程改革给化学教师带来了不小的挑战,作为教师要积极面对来自知识层面、观念层面和能力层面的挑战.在化学教学上努力提高自己的教学水平,提高课堂教学的有效性.
26. 数学与理想教育的结合

作者：潘东娥

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 29

摘要：根据《数学》课程标准,培养学生增强社会责任感,形成正确的人生观、价值观,树立远大的理想和坚定的信念,是教学中的关键所在.因此,在教学中,教师应运用多种数字手段探究理想教育内涵.
27. 浅谈新课改下的物理课堂艺术

作者：刘守鹏

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 30

摘要：新的理念,新的课标,新的教材,新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,新课改的物理课中一个耐人寻味的实验,一个同类问题的联想,一个具体问题的抽象,一个生动有趣的故事等所折射出人生哲理,使物理...
28. 浅谈高中化学实验教学中学生能力的培养

作者：马辉

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 31

摘要：新课程改革的实施逐渐带动了教学理念、教学方法、教学内容的改革,社会的发展也对人才各方面的能力提出了更高的要求,为了适应时代发展的要求,响应素质教育的号召,高中化学的实验教学应该着眼学生未来的...
29. 浅谈初中数学教学中学生反思能力的培养

作者：刘玲

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 32

摘要：思维能力是学生学习活动的核心,更是学生智力发展的根本.初中生在阶段性的学习活动中,通过新知学习、问题探知以及思考分析等活动的锻炼,反思自身学习活动表现及效能的能力有了一定的提升,形成了初步的...
30. 激发数学学习兴趣的新思路

作者：金孝忱

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2013年1期

页码: 33

摘要：数学教学要通过教师的新颖、灵活,生动、直观的手段,激发学生的好奇心和兴趣点,让学生成为课堂的主人,充分参与课堂教学活动,让学生在数学学习中勇于探索,大胆猜想,学会合作和自主探究,从而增长学生...