试题与研究(教学论坛)期刊
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试题与研究(教学论坛)

ShiTi Yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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旬刊
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  • 作者: 杨广
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  2-2
    摘要: 高中是一个特殊的阶段,相当于人生篇章中的过渡段,有着承上启下的作用。高中学生在经历了九年义务教育,而又在大学门前迷茫的时候,高中教育发挥它起承转合的力量。而从高中生心理生理发展特点来看,三年...
  • 作者: 雷海洋 颜素萍
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  4-4
    摘要: 不少学生谈“文”色变,视作文为畏途,写作文时,需搜索枯肠,胡编乱造,敷衍成篇,应付了事,毫无作文的主动性和兴趣性。作文教学怎么了?究其原因,不外乎两种:一是感叹每天的生活都很枯燥,平淡无奇,...
  • 作者: 张建森
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  8-8
    摘要: 当今计算机和互联网技术特别是多媒体教学技术的发展,为初中历史教学带来了全新的变化。我们在教学中不但要利用其积极的作用,更要避免其产生的弊端,从而使多媒体教学技术更好地为我们的初中历史教学服务...
  • 作者: 王卫东
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  12-12
    摘要: 提高数学有效教学的方法多得是,但我认为,最根本的一条就是教师本身要用新课程理念武装自己的头脑。试想,一个教师,如果还是死抱着陈旧的教学观念不放,还是让学生被动地接受知识,课堂上基本上死水一潭...
  • 作者: 陈慧
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  13-13
    摘要: 初中阶段,写人叙事是写作训练的重点。怎样才能把写人叙事的文章写好,写出神韵来呢?作家李准给了我们答案:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”
  • 作者: 王锋
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  15-15
    摘要: 生物作为一门实验性科学,生物实验是生物教学中的一个重要环节,是学生获得知识的重要手段。在生物的教学中,加强对实验课的教学有利于提高学生学习的效果及效率。教师在实验课的教学中设置的实验任务的难...
  • 作者: 冯琳
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  16-16
    摘要: 课堂是学生学习英语的主要场所,也是学习的最佳时间,特别是全面推进新课标的今天,如果忽略课堂上知识的有效吸收就等于放弃了宝贵而有限的时间和空间,英语学习就难以吸收并达到理想的效果。教师应努力营...
  • 作者: 张增
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  24-24
    摘要: 现代信息技术的迅猛发展促进现代教育技术的飞速进步,作为一种崭新的教学手段,多媒体辅助教学以它的独特性、先进性、高效性,犹如一道亮丽的风景线展示在人们的面前,给课堂教学注入了新的生机和活力,它...
  • 作者: 何柳
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  27-27
    摘要: 自去年实施“导学自主”课堂教学改革以来,我校借鉴郑州市道德课堂的经验,探索符合本校实际的课堂教学模式,一年来,我们围绕“向课堂45分钟要质量”的理念,通过各种手段积极探索和实践,基本形成了“...
  • 作者: 杨桂敏
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  30-30
    摘要: 培养数学应用意识作为数学知识内化的载体,是一个复杂多维的连续递进的过程,需要那种“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化的教育,激发学生学习的主动性,强化其内化的动力,使之在获得对数学理解的同时...
  • 作者: 王冬梅
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  31-31
    摘要: 赞科夫曾经这样告诫我们:“如果照着教学法的指示办事,做得冷冰冰的,干巴巴的,缺乏激昂的热情,那是未必会有什么效果的。”教学一定得讲究方法,教学的艺术就在于激励、唤醒和鼓舞。重视初中英语教学的...
  • 作者: 宾雯
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  34-34
    摘要: 近年来,面对新课程改革,面对素质教育,面对新理念下教学背景,我们要减轻学生的负担,我们不提倡给学生加班加点,可是每节课的时间是固定的,怎样在这四十五分钟的有限时间内,取得最佳的教育教学效果,...
  • 作者: 何小娟
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  37-37
    摘要: 新课标对高中作文教学提出了新的要求:“鼓励自由作文,让学生根据自己的兴趣和爱好进行作文写作,保持写作具有较强的个性与创意。”让学生能够自由发挥,描述其心中所想、所感。高中作文教师要结合学生实...
  • 作者: 赵海燕
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  38-38
    摘要: 创造性思维品质的培养,首先应当使学生融会贯通地学习知识,养成独立思考的习惯。在独立思考的基础上,还要启发学生积援思考,使学生多思善问。
  • 作者: 杨振奇
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  41-41
    摘要: 化学史是人类在长期的社会实践过程中,对大自然的化学知识的系统的历史的描述。同时它也是化学的一个分支学科,与化学的其他分支学科有区别,也有联系。所以不管是旧版教材还是新课程,在中学化学教材中都...
  • 作者: 董咏
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  42-42
    摘要: 人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。我们发现:由于计算机软、硬件设备的飞速发展带动的计算机多媒体技术和网络技术的迅猛发展...
  • 作者: 陈仕佳
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  46-46
    摘要: 贵州省的高中新课改已经进行两年了,高中历史不再像旧教材那样按照通史的模式和时间先后顺序,从古到今,从中国写到世界,把政治、经济、文化、思想等方面的内容放在同一朝代的章节里,而是以“专题”的形...
  • 作者: 唐继宣
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  49-49
    摘要: 新课程改革的落脚点是全面提高学生的素质。要达到此目的,只有课程改革的决策者和设计者的热情是不够的,还要有广大教师和学生的积极参与,这是课程改革取得效果的必要条件。对于课程改革的实施者——教师...
  • 作者: 卢福萍
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  52-52
    摘要: 新课标中提出的教学目标被称为三维目标,即:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。在对三维目标的分析理解中,我认为:要学好历史,实现三维目标,必须做到以下几点:
  • 作者: 蔡兰香
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  54-54
    摘要: 一、意境美 意境是古人在特定的环境中由内心产生了与环境共鸣的特殊基调。主要是将作者的思想感情和生活图景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。而诗歌最典型的描写手法就是借物抒情,诗人通过作品...
  • 作者: 孟献书
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  56-56
    摘要: 有关密度的知识是初中学生较难理解的知识点,又是中考的重点,而试题的特点形式多样、灵活,具有一定的深度、广度和难度,为了让学生能较好地理解密度知识,本文就典型的密度试题的分析方法例析如下,以便...
  • 作者: 王玮
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  59-59
    摘要: 2012年高考已结束,新课标卷数学试题设计体现了“大稳定、小创新、重运算、考思维”的稳健、成熟的设计理念,在高度上也充分彰显了多元化、多层次的命题特色,涉及知识更注重数学的基础、应用和工具性...
  • 作者: 朱晓森
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  70-70
    摘要: 在古文教学中,由于古人语言的运用比较灵活,句式变化多而特殊,所以,学生在译文过程中,常常因同词异义辨别不清、特殊语言习惯格式的译法没有掌握,以及词的特殊用法难以确定而无法“对号入座”、准确译...
  • 作者: 刘志胜
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  74-74
    摘要: 总结近几年各地高考题中对电极方程式书写的考查,可以发现试题类型可谓多样、题目情形可谓标新立异,下面结合具体题目,分不同情形来说明书写电极方程式的一般步骤:
  • 作者: 都术才
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  76-76
    摘要: 一、校本课程实施需要运用个别化教学模式 校本课程是指以学校为核心,以校长、教师、学生、家长、社区人士等为主体,从学校的条件和特点出发而开发研制的课程。校本课程实施是将通过规划、组织而形成的...
  • 作者: 连爱花
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  77-77
    摘要: 北师大版四年级上册数学教材根据《数学课程标准》的要求,在编写的过程中力求为学生提供丰富多彩的学习素材,特别注意挖掘富有时代感和现实性的问题,以便于每个学生都能在学习的过程中感受到数学与生活的...
  • 作者: 郝静
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  83-83
    摘要: 教学情境对于学生最重要的作用就是改变学生的学生方式。小学生的思维与认识总倾向于直观性和形象化。学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的,因为在“情境”的作用下,那些生动直观的形象才能有...
  • 作者: 胡斌
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  93-93
    摘要: 物理规律(包括定律、定理、原理和定则等)是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映。它是中学物理基础知识最重要的内容,是物理知识结构体系的枢纽。因此,规律教学是...
  • 作者: 孙春亭
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  95-95
    摘要: 开放题是数学教学中的一种新题型,它是相对于传统的封闭题而言的。开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。现行数学教材中,习题基...
  • 作者: 越旭阳
    发表期刊: 2012年19期
    页码:  I0001-I0001
    摘要: 新中国成立初期,梅兰芳在北京政协礼堂演出《凤还巢》,当中有一段“遵父命在帘内偷觑才郎”的唱腔。那天,梅兰芳唱到这一段时,比平时少唱了一句,而在表演上多了几个看穆居易时的羞涩动作。场上的演员以...

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