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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文对生物学教材中的科学史进行内容分析和量化统计，并从统计结果总结一些关于生物科学史的价值取向的规律或特点，为高中生物学教学提供参考。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： ATP合酶通过催化ATP合成维持细胞的正常代谢，但在病理情况下ATP合酶中C亚基组成的C－环会独立出来，形成允许小分子物质通过的通透孔道，该孔道的生理学特征与线粒体通透性转换孔极为相似。本文...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文通过简述高阶思维的概念，梳理发展高阶思维的课堂思路，探索了在初中生物学课堂中通过高阶任务驱动、重视实验教学、再现生活场景、还原科学史实和注重过程性评价五个发展学生高阶思维能力的策略。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文结合高中生命科学教学实践，应用概念转变文本的方法对相异构想转化进行研究，为教师指导学生概念学习提供新的思路。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文在分析生物学科教室功能的基础上，从课程内容、课程实施等方面阐述了基于学科教室的生物学课程设计。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 基于高中起始年级的学生体验探究活动存在一定的难度，本文通过实例分析提出，高中起始年级课堂内的生物学探究性活动的设计需因时因材缩放实验范围，合理转换实验类型，重视实验思路的整理。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文以生命系统的整体性、动态性、稳态、结构与功能相适应等学科思想为基础，阐述了高三生物学专题复习的具体构建方法，为高三生物学复习提供新的思路。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 新课程理念下的课堂教学是以问题为载体的教学，在教学中能恰到好处地驱动学生发现和提出问题能起到意想不到的教学效果。本文联系教学实践，从问题设计和驱动，以及引领学生在问题中生成问题方面提出了教学...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在以学生活动驱动的课堂教学中，让学生在小组合作中经历实验观察、推理概括、统计分析等环节，对细胞周期和细胞有丝分裂等重要概念进行构建，实现学生的“自发式学习”，突破教学重点和难点。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文从高三生物学复习中学生存在的“听听都懂，做做常错”的现象，提出“查漏－补漏”教学策略，尝试用绘图识图自问自答、概念模型多法并举、典型例题析错问因、核心知识自主命题等方法，分析了“查漏－补...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文以初中生物学核心概念“呼吸作用”的教学为例，尝试在概念教学中渗透归纳推理的科学思维方法，培养学生的分析、综合、抽象和概括能力，同时为概念教学的创新提供新的思路。
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12. “细胞的癌变”一节的教学设计刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 采用“自主－合作－探究”和“利用问题解决、建构重要概念”的教学方法，引导学生将所学知识应用到现实生活中，学以致用，科学理性面对癌症，健康自己，关爱他人。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： PowerPoint 2016版本在图像处理和排版等方面有比较完善的功能。本文介绍运用PowerPoint 2016版本进行生物学概念视觉化处理的技巧，以提高教学信息传达的有效性。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文从训练思维广度、增进思维深度和提高思维难度三方面总结了“影响酶催化作用的因素”的实验教学及体会。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本节教学中，以学案导学和问题（任务）驱动来实现水稻育种这一教学重点知识的传授，并同时达成提高学生信息获取和探究能力及让学生接受STS教育的教学目标。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文以广东省2016年适应性测试理科综合29题为例，探索基于知识点构建思维图解的习题精讲处理方式。
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17. 正确认识病毒规避命题错误刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文应用例题，对有关病毒的试题在病毒的遗传物质、变异类型和侵染方式方面犯的科学性错误进行了辨析，以避免学生在学习中误用。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文针对高中生物学实验特点，设计如何用标志重捕法调查动物的种群密度的探究活动。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文就生物学高考中考生在长句表达方面存在的层次混乱、缺步作答或答非所问等诸多问题，提出“描述事实→分析本质→得出结论”规范长句表达的模型，能有效地提高答题效率。
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20. “膜的透性”模拟实验的改进刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 通过对渗透作用吸水和失水模拟实验的改进，促进学生构建与成熟植物细胞相关的知识体系。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 通过教学重构、开展任务驱动与实施多元评价的方式，来实现实践课的有效开展，让学生自主有序地参与，使生物学实践活动类课程充分发挥培养学生能力的作用。
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22. “超级细菌”简介刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： “超级细菌”是含有新德里金属β－内酰胺酶－1（ NDM－1）基因的多重耐药菌的统称。本文介绍“超级细菌”出现的原因、耐药机制和研究进展。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从噬菌体侵染细菌的研究历程出发，分析“噬菌体侵染细菌实验”的科学思维逻辑，并对教学提出相应的建议。
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24. 鸡蛋的气孔在哪里刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 鉴别鸡蛋气孔的方法有很多，本文介绍一种既操作简单、又现象明显的鉴别方法，即热水浸泡法。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文对高中生物学教材中“DNA是主要的遗传物质”一节的部分疑难问题进行了解析，为生物学教师在教学中更好地帮助学生理解相关内容提供参考。
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26. 与能量流动相关的知识难点例析刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 能量流动的相关知识一直是教学难点。本文选择能量流动的去向、能量的摄入、流入和同化三者之间的关系、能量流动中的数值计算等几个易混淆、难懂的知识点等进行剖析。
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27. 浅论青少年生物学科普读物的创作刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文就从事科普出版工作以及与青少年生物学科普读物创作者交流中遇到的问题，从科普读物编辑的视角，浅述如何创作符合出版要求的青少年生物学科普读物。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 本文针对基因重组、基因突变、染色体畸变等概念及育种方法的教学，提出了运用类比和比较的方法帮助学生理解概念的建议。
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29. Y 染色体的发现及研究历程简介刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 人类Y染色体的大小只有X染色体的1／3左右，却成为男性的标志性染色体。本文简要介绍Y染色体的发现与研究历程。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
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