生物学教学期刊
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生物学教学

Biology Teaching

影响因子 0.3139
本刊是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” 
ISSN:
1004-7549
CN:
31-1009/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号
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  • 作者: 张婷婷 颜忠诚
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  2-4
    摘要: 本文综述了外来物种入侵的过程、方式及生物学和社会效应。
  • 作者: 何维玲 夏晓
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  5-5,6
    摘要: 本文以“农村中学生物学课堂主问题设计的策略研究”为校本研究课题,在分析课堂提问现状的前提下,提出了设置主问题的具体方法,以优化课堂教学。
  • 作者: 井乐刚 沈丽君
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  6-8
    摘要: 3D 打印技术是将计算机设计的三维数字模型分解成若干层平面切片,然后由3D 打印机把粉末状、液状或丝状可黏合材料按切片图形逐层叠加,最终堆积成完整物体的技术。该技术正成为新产业革命的标志性技...
  • 作者: 郑晓萍
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  9-10,11
    摘要: 本文提出,准确地认识高考,明确复习的方向和要求;专业地理解教材,清楚复习的内容和任务;用心地了解学生,确定复习的起点和归宿。在全面考虑“高考-教材-学生”三要素的前提下,备好一类课、上好一节...
  • 作者: 蒋桂林
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  11-12
    摘要: 本文联系高中生物学教学实践,从激趣导学、史例剖析、体验探究、联系实际和领悟提升五方面论述了学生科学素养培养的认识与体会。
  • 作者: 谭鹃 霍静
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  15-17
    摘要: 本文以基因突变、染色体组、种群密度和样方法等几个重要的教学概念为例,阐述学生“参与”环节在5E教学模式中应用的教学实例,描述了课例中的具体教学设计和学生的表现。
  • 作者: 常兰兰
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  18-18,19
    摘要: 在中学生物学教学中渗透儒家、道家和释家等优秀传统文化,提高学生人文素养,从更高层次上理解生命现象的本质;借助传统文化中的优美诗句,激发学生的学习兴趣,优化生物学教学。
  • 作者: 俞丽萍
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  22-23
    摘要: 本文从深度学习的视角,提出了建立对话型师生关系、创设真实的情境、设置驱动性任务、重视生生互动和协作反思五个课堂互动优化策略。
  • 作者: 曹丽娟
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  29-29,30
    摘要: 设计应用“性别是如何决定的?人类生男生女比例为什么接近1∶1???”7个环环相扣的框架问题,使学生置于复杂的、有意义的问题情境中,带着问题思考,带着问题探索,在思考和探索中学习新知并培养思维...
  • 作者: 章青
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  30-31,32
    摘要: 本文基于学习金字塔理论,提出了让学生阅读、参与实验演示、进行讨论、做模型、进行实验与研究和当“老师”的建议,以优化课堂教学行为,提高课堂学习效率。
  • 作者: 张吕
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  34-35
    摘要: 借助实验,从实验导入、实验探究、实验分析和实验设计四方面展开“酶”的概念教学,让学生掌握正确的生物学概念。
  • 作者: 顾彪
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  36-37
    摘要: 本文以Photoshop CS 6中文版为例,介绍了它在生物学教学中的应用。
  • 作者: 潘维玲
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  40-41,42
    摘要: 本文结合概念分类、概念之间的联系和概念图示教学的实例,利用 Flash 简单的动作脚本,让课件中的概念标签随意拖动,为外化学生的思维和诊断学习困难提供可能。
  • 作者: 李福琴
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  42-42
    摘要: 通过设计测交模拟实验,让学生在实践中体会测交后代的表现类型及其比例完全取决于F1所产生的配子的类型及其比例,进而体验测交实验的巧妙和创新。
  • 作者: 吴清韩 曾秋珊 朱慧 马瑞君
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  43-43,44
    摘要: 本文对20种植物叶枕细胞的显微结构进行了观察,发现各种植物的叶枕均清晰地存在晶体;提供了这些植物晶体的含量、类型和分布部位的数据及部分植物叶枕晶体的显微照片。
  • 作者: 王春
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  44-45,46
    摘要: 本文主要围绕将生活元素融入生物学实验教学进行了相关探索,总结了生活化生物学实验的创新途径。
  • 作者: 夏曙华 朱毅鸿
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  46-47
    摘要: 介绍一个自制的实验装置,该装置可用以完成“种子在萌发过程中产生二氧化碳”、“种子在萌发过程中消耗氧气”及“发酵现象”等与呼吸作用相关的多个实验,装置制作简便,操作过程简单,效果直观明显。
  • 作者: 廖阳 殷小林 许路路 闫荣玲
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  48-48,49
    摘要: 本文介绍一种快速制作与观察油茶叶脉临时装片的方法。
  • 作者: 唐倩 张锋
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  53-55
    摘要: 本文以2015年福州市生物学科初中学业考试为例,从生物学素养评价的角度探讨生物学中考的命题策略。
  • 作者: 李克
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  56-57,58
    摘要: 本文对广东省2015年中考生物学试题中部分素材来源于教材、脱胎于高中生物学试题、改编于中考真题和联系于社会生活的试题进行了解析,并提出了复习启示。
  • 作者: 朱承慧 陈加敏
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  59-60,61
    摘要: 本文探究了pH对唾液淀粉酶活性的影响。结果显示,过酸、过碱都会导致酶活性的丧失,但偏离最适pH值时酶活性的下降是由反应液中所有酶分子活性的整体下降所致。
  • 作者: 黄卫华
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  61-61,62
    摘要: 本文介绍了蔬菜嫁接技能竞赛的内容,考核知识点与技能要求,提出了学生操作时易发生的问题以及提高嫁接技术的措施。
  • 作者: 徐立峰
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  69-69,70
    摘要: 本文总结记忆常见氨基酸结构的多种方法,包括学名记忆法、衍生法、结构分析法、俗名助记法、特点助记法、代谢助记法、分类记忆法和功能助记法。
  • 作者: 周彤
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  70-71
    摘要: 分析近三年高考生物学能力考查和考点性质分布认为,高考命题越来越重视生物学核心概念、关键术语的考查;题目均源自教材而又灵活多变,但万变不离其宗;考点的呈现形式与教材中知识点的呈现形式是契合的。...
  • 作者: 吕国裕
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  72-72,73
    摘要: 本文以2015年厦门市生物学教师实验技能大赛试题为例,剖析了相关试题,以及该项活动对教师的启示。
  • 作者: 胡新宙
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  73-74
    摘要: 本文从个体杂交、细胞杂交和分子杂交这三个层次对杂交的概念、原理、特点及应用等进行归纳和总结。
  • 作者: 陆忠华
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  75-75
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  76-78
    摘要:
  • 作者: 秦超勇
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  79-80,81
    摘要: 细菌基因组内有一些由众多的间隔序列和重复序列顺序排列组成的结构,即CRISPR。细菌通过 CRISPR/Cas系统使其获得对外源DNA的特异性记忆,并将之切除,以保护自身遗传物质的稳定性。利...
  • 作者: 秦超勇
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  79-79
    摘要: 细菌基因组内有一些由众多的间隔序列和重复序列顺序排列组成的结构,即CRISPR。细菌通过 CRISPR/Cas系统使其获得对外源DNA的特异性记忆,并将之切除,以保护自身遗传物质的稳定性。利...

生物学教学基本信息

刊名 生物学教学 主编 李宏庆
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-7549 CN 31-1009/G4
邮编 200062 电子邮箱 swxjx@bio.ecnu.edu.cn
电话 021-62232225 网址
地址 上海市中山北路3663号

生物学教学评价信息

期刊荣誉
1. 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”

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