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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 我国传统的不可再生能源面临枯竭的风险,开发利用生物能源势在必行.生物能源作为可再生能源能够大规模开发,用来替代传统能源.本文综述了我国生物能源的开发利用的现状,并提出了存在的问题及解决方法.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文综述了石油污染土壤的生物修复技术的基本原理和方法,并重点对微生物修复技术的原理、方法、影响因素等进行了概述,为利用微生物修复技术修复土壤石油污染研究提供参考.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文介绍了“植物生长素的发现”一节的教学策略:教学中依据“问题体验式”设计,教师扮演导演的角色,让学生以“科学家”身份参与课堂学习的教与学;通过创设能激发学生积极主动参与探究的问题情境、设置...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文以苏科版初中生物学教材内容为例,探讨如何通过运用实验活动来创设概念学习的情境,破解概念学习难点,建构概念串,进行概念拓展,促进生物学概念的建构,从而优化初中生物学概念教学.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文从主干知识结构化、结构知识探究化、抽象知识直观化、书本知识生活化和分散知识集成化五个方面阐述了对高中生物学教材的资源化利用与处理策略.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文以“通过神经系统的调节”一节为例,从选定内容、分解知识点,分析学情、确定学习目标与教学策略,设计和制作微课教学视频,设计配套资料四个环节对微课设计进行了介绍,旨在为进行微课开发实践提供参...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文以“植物细胞的失水和吸水”探究活动为例,分析如何在探究活动的各个环节发展学生敢于质疑、求真务实、积极思考、判断评价等批判性思维品质.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文从充分利用教材的“科学家的故事”素材、抓住每一个契机进行故事教育、将故事教育应用于第二课堂、将故事推广到校园文化建设四个方面,总结了将“科学家的故事”融入初中生物学教学的体会.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文以“细胞增殖”和“降低化学反应活化能的酶”教学为例,阐述了在概念教学中整合实验教学并帮助学生在理解过程的基础上,主动建构概念,有效促进学生对知识深入理解和迁移应用的教学体会.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文以“神经系统的结构与功能”的复习教学为例,借助一个图形,通过让学生进行“一图三读”,培养学生的读图能力.
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11. 例谈课堂教学各环节的过渡刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 课堂教学各环节的自然过渡,能够紧紧抓住学生的注意力,并使学生不断产生深入思考的动力.课堂教学可根据具体需要,利用前后片段之间的逻辑关系、通过科学史实的学习、根据对化学反应式中各要素关系的分析...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 生物学概念是生物学课程内容的基本组成,本文结合教学实践谈谈如何引导学生建构、理解应用和深化“传染病及其预防”中易混淆的生物学概念.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 将校园生态环境作为教学资源运用在生物学教学中,有助于更好地理解掌握知识、提高课堂教学效果、开展校园科技活动和创新生物学实验.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 板书有助教师更好地把握知识讲授主线、吸引学生注意力、长时间向学生传递信息等多方面的作用.生物学教学中将优秀的板书资源收集起来并分享,可成为提高教师专业水平的一种渠道.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 以植物生长素的发现史为主线,采用问题串的形式,优化探究活动,引领学生体验生长素的发现历程,实现知识的生成,培养探究意识和探究能力,从而达成教学目标.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文以问题链为驱动、以对经典探究实验的剖析为线索,借助学具、视频等教学手段,引导学生将新知识与已学知识相整合,自主生成遗传信息的转录过程及相关概念;在夯实基础知识的同时,培养生物学科探究能力...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 以2015年四川省高考理综卷11题为例,对高考生物学遗传试题中逻辑推理能力的考查作了具体分析.对生物学教学中如何培养学生的逻辑推理能力提出了具体建议.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文阐述了运用微课、观察提纲和导学案优化实验指导、提高学生实验能力的一些具体做法.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 以“绿叶在光下制造有机物”实验课为例,阐述如何在课堂有限的时间里让学生有序且高效地完成实验活动,从中获取知识、提升能力,达到提高实验课教学效率的目的.
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20. “草履虫趋性”实验的改进与拓展刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文以“草履虫趋性”实验为对象,从实验在课程标准和教材中的定位,以及在教学实践中出现的问题,阐述通过实验用具和趋性材料的选择等对实验进行改进的步骤.
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21. 生物学奥赛实验技能的培训刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 生物学奥赛培训是素质教育的一种体现,奥赛实验技能的考查更能体现参赛选手的综合素质.可利用现有中学的实验条件进行动植物实验技能培训,提升学生的科学探究素养,为进行其他生物学实验打下坚实的基础.
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22. 仓鼠走迷宫的创新设计刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文选用银狐、三线和紫仓等品种仓鼠作为实验动物,并创新设计多种类型的迷宫,来进行探究性实验.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 达尔文的“泛生论”可以解释某些连续性状的遗传和返祖等现象,但是受到高尔顿实验的反驳;孟德尔在反驳达尔文理论基础上提出的“遗传因子学说”能很好解释某些非连续性状的遗传现象,但是受到耐格里实验的...
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24. 双相动作电位和单相动作电位刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文对双相动作电位和单相动作电位形成的机制和不同实验条件下双相动作电位波形的变化进行了解释,并简要分析了相关高考试题的成因和判断方法.
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25. 与性别有关的非伴性遗传分析刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文从概念和试题两个方面对与性别有关的从性遗传、细胞质遗传和母性影响等非伴性遗传现象进行分析和比较.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文对“原核细胞是否有染色体”“原核细胞分裂方式是否属于无丝分裂”“原核细胞的光合作用与有氧呼吸的场所”和“原核细胞壁成分”等问题进行阐述,并与真核细胞相关概念进行比较.
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27. 单性结实机理概述刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文简要阐述植物通过天然单性结实、刺激性单性结实、三倍体植株、假单性结实、遗传工程等途径产生无籽果实的机理.
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28. 信息动态刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要：
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29. 玉米粉为何能产生爆炸刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要：
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30. 图版刊名： 生物学教学发表期刊： 2016年6期页码:摘要：
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
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