例析归纳推理在初中生物学概念教学中的应用

• 作者: 范坤芳 郑丽对
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 归纳推理 科学思维方法 概念教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 31-31,32
• 页数: 2页
• 字数: 2707字
• 语种: 中文

摘要

本文以初中生物学核心概念“呼吸作用”的教学为例，尝试在概念教学中渗透归纳推理的科学思维方法，培养学生的分析、综合、抽象和概括能力，同时为概念教学的创新提供新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丽对		2	4	2.0	2.0
2	范坤芳		1	2	1.0	1.0