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数学大世界(中旬版)期刊
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数学大世界(中旬版)2017年第5期出版文献
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1568
数学大世界(中旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学三四年级版)
影响因子
0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
数学课得有"三味"
作者:
顾浩月
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
1
摘要:
随着新课程改革的不断深入,许多数学课堂在经历过热闹之后,已经回归到数学本真的味道,因此,本文通过对数学课中追寻的"三味"——"文化"、"严谨"、"成长"的讨论探究,使得这"三味"的重要性能够...
2.
从高等数学的思维模式看待高中数学
作者:
张慧 潘龙
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
4-5
摘要:
本文研究了高等数学知识解决初等问题的必要性,举例说明了拉格朗日中值定理、函数凹凸性在高中解题中的应用.
3.
浅析高三数学总复习中的引导探究
作者:
潘志胜
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
5
摘要:
高三学生处于学习能力完备的关键时期,面对数学这种提升难度较大的学科,有效地进行复习就成为制胜的法宝.由于地区教学上的差异性,各高校针对高三学生所开设的复习课类型也有所不同,本文主要从引导探究...
4.
提高初中数学教学质量的有效策略
作者:
张红运
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
16
摘要:
随着新课程改革的深入开展,我认为在初中数学的教学中要注重启发学生对数学思想的感悟,为后期数学学习奠定良好的基础.数学思想是学好数学的指南针,同时贯穿了学生整个数学学习生涯的始终,是学生能否学...
5.
初中数学互动式教学的设计方式研究
作者:
徐何花
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
17
摘要:
6.
洗去"推理能力"的泥沼
作者:
周晶
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
28
摘要:
新课程标准明确提出:在"数与代数"的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识,发展运算能力和推理能力,初步形成模型思想.在"图形与几何"的教学中,应帮助学生建立空间观念,注重培养学生的几何直观与...
7.
把握教学细节,展现精彩课堂 ——小学数学课堂上细节处理探微
作者:
黄馥华
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
35
摘要:
关注细节,收获硕果.本文作者理论联系实际,畅谈了在小学数学课堂上科学处理细节的成功体验,值得大家深思.
8.
集合中的代表元素您关注了吗
作者:
夏新德
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
38
摘要:
9.
游戏促思维,教学创高效
作者:
钟伟
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
43
摘要:
10.
论初中数学教学与学生创新思维的培养
作者:
杜文悦
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
45
摘要:
初中数学课堂教学过程中,最为重要的目标就是激发完善学生的创新思维,如此才能加快初中生群体数学知识面的拓展进程,为日后更加复杂的知识系统疏导提供丰富的指导性依据.由此,笔者决定在客观论证创新思...
11.
初中数学函数图象与性质教学研究
作者:
曾敬荣
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
47
摘要:
函数知识是我们初中的一个重要知识点,也是初中数学知识的重要考点,与其他数学知识相衔接,比如方程、不等式等.初中学生刚开始接触函数部分,所以,必须学习好初中函数部分,为以后的函数学习做一个好的...
12.
创设有效情境演绎精彩课堂 ——谈小学数学课堂教学中有效情境的创设
作者:
钟平阳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
49
摘要:
一个有效的学习情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,使之在兴趣的驱动下,主动参与到数学学习活动中去.因此,精心创设情境是提高小学数学教学有效性的一项重要教学策略.
13.
小学数学教学中如何有效利用电教媒体
作者:
樊荣良
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
50
摘要:
14.
灵活运用微课,实现数学课堂的增值
作者:
林小美
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
51
摘要:
微课是近年来兴起的一种教学模式,它以短小精悍著称,以突破某个知识难点为主要任务.微课基于互联网,集合了信息技术图文并茂和声像俱佳的特性,能为学生的数学学习带来新的契机.教师如何灵活运用微课,...
15.
提高职高数学教学质量,提升学生的综合学习能力
作者:
刘培
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
52
摘要:
数学教学对学生的智力发展很有作用,能发展学生的思维品质,培养学生的综合学习能力.所以,职高数学教师要根据学生的心理特征,对学生进行综合学习能力的培养.
16.
如何提高小学数学综合实践活动课的效率
作者:
张圣荣
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
53
摘要:
小学教师在进行数学综合实践活动课的过程中,要注重培养学生的学习积极性,引导他们全身心地投入到学习中,达到提高小学数学综合实践活动课教学质量的目的.笔者结合多年教学经验,谈谈怎样在小学数学综合...
17.
新课标下如何培养学生的空间观念
作者:
刘海玲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
59
摘要:
新课程标准将空间观念定位为十大核心词之一,尽管很重要,但在实际的教学中经常被教师和学生们所忽略.在对"图形与空间"的实际教学中经常会出现以下乱象:(1)教师习惯于用多媒体演示,学生"只看不做...
18.
小学数学课堂教学智慧生成的案例研究
作者:
黄金艳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
61
摘要:
随着技术的更新换代,带动了教育发展,理念是促使教育改革的条件.最近几年,智慧教育与网络学习用新颖、独特的教学优势开始走进大众视野,同时得到了广大教育人员的支持与关注.本文结合小学数学教学,对...
19.
变式在小学数学概念教学中的运用
作者:
朱淑媛
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
62,39
摘要:
20.
铺垫,猜想,验证,应用 ——《小数的性质》的教学设计
作者:
谷凯云
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
63,38
摘要:
21.
找准数学探究的有效落点
作者:
郑苗华
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
64,93
摘要:
在初中数学课堂教学中实施探究学习模式是激发学生学习兴趣、提高探究能力的重要途径.如何运用数学探究学习模式提高初中数学教学的有效性,已成为摆在初中数学教师面前的重要课题.本文结合教学实践,提出...
22.
初中数学高效课堂教学策略的实践探索
作者:
莫美锋
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
69
摘要:
数学课堂教学中的学生走神和酣睡现象影响了高效课堂的构建,在采取的策略上应选用最佳教学素材,精心创设情景,关注课堂细节等,进而更好地提高课堂效率.
23.
合作学习在初中数学教学中的应用对策
作者:
华娟
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
77
摘要:
传统的教学模式易使学生成为只能在自己的思想小天地中生活的书呆子,而新时代对人才的要求是能够与他人展开高效合作,并积极接收新思维新知识,因此改变传统教学模式,在新型教学中融入合作教学成为当前初...
24.
扎实运算能力提升核心素养 ——例谈基于4+X理念计算教学新授课型的教学模式
作者:
黄蓝菁
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
78
摘要:
基于4+x理念,在计算教学新授课堂中引导学生掌握基本知识,感悟基本方法,养成基本习惯,训练基本思维,从而提高学生数学学科核心素养.笔者推介了学科研究成果:计算教学新授课型的教学模式,结合具体...
25.
或用面积或相似,道是无圆却有圆 ——对一道数学压轴题的思考
作者:
从劲 张亚明
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
80
摘要:
26.
加强动手操作优化数学教学
作者:
蒋燕丹
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
81,85
摘要:
27.
小学数学高效课堂模式初探
作者:
李珍
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
83
摘要:
数学课堂的高效化一直是每个教师高度重视的教学工作,高效能够将数学课堂打造成为加强学生学习理解层次,推动逻辑思维水平提升的课堂教学艺术.新时期的小学数学教学课堂应该立足于提升学生的实际解题水平...
28.
浅析中学数学的师生互动教学
作者:
居柳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
87
摘要:
数学本身有一定的难度,而数学对于大部分学生而言又显得有些枯燥,中学生正处于青春期,对于老师的说教很容易产生抵触心理.如何采用正确的方法来提高学生的学习兴趣并提高学生学习数学的能力,这是每一个...
29.
做智慧教师,创优质课堂 ——浅析初中数学优质教学策略
作者:
王蕊
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
90
摘要:
初中数学教材中包括很多抽象的知识,在学生的已有基础上进行探究会遇到很多问题,要解决这些问题,离不开教师的指导和启发.因此在教学中,教师要做好教学的领导者和组织者,利用多种教学方式创新教学,让...
30.
小学数学教学如何培养学生多方法解决问题的能力
作者:
曹有林
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年5期
页码: 
97
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