数学大世界(中旬版)期刊
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数学大世界(中旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学三四年级版)

影响因子 0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 闫会芳
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  30
    摘要: 随着时代的发展,为了更好地学习数学,最首要的任务是培养学生对数字模式和数字关系辨认的眼光,并寻求解决问题的方法,这就是数感,数感不是对数字的感觉,而是对数字之间联系以及一些变量关系的认知,是...
  • 作者: 裴静
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  31
    摘要: 在初中数学教学中,教师要注重培养学生的核心素养,训练学生的知识应用能力,体现教学内容的整体性,强化学生思维能力的培养.本文对此进行了分析研究.
  • 作者: 陆静
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  32
    摘要: 建立知识的联系,能拓宽知识的掌握领域;建立知识的联系,能把碎片化的知识结构化;建立知识的联系,能够高效解决问题.本文以苏教版小学数学为例,教会学生如何联系知识,帮助学生更好地学习数学.
  • 作者: 吴金花
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  33
    摘要: 随着教育改革的不断深入,教育不再以知识技能的培养为主要目标,而是更加注重学生能力素质的培养,为此,探究式教学应运而生.探究式教学是在教师的引导下,让学生通过自主探究的方式获得新的知识,对于学...
  • 作者: 姚闯
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  34
    摘要: 教师在教学实践中应该转变教学方法,积极探寻新型教学方式,激发学生学习兴趣,培养学生解决问题和合作探究的能力,优化学生评价方式,提升学习效果.笔者通过创设贴近生活的情境来激发学生的学习欲望,通...
  • 作者: 林秋英
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  35
    摘要: 随着教学改革的不断推进,目前的小学数学教学过程中,大部分教师都希望能够符合新课程标准的规定,给学生们带来更加充分的综合素质提升,而在新课程标准的相关说明中,生活化教学是十分重要的一部分内容,...
  • 作者: 徐悦
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  36
    摘要: 教育的目的是通过知识的学习探索更为有效的问题解决途径,知识积累固然非常重要,但思维的培养与方法的教授更是不可或缺."授人以鱼不如授人以渔"是教育工作者需要遵循的客观规律.根据我国教育改革要求...
  • 作者: 柴娟
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  37,36
    摘要: 随着教育改革和新课程标准的推进,"数学广角"的内容与编排的新颖性引起了我们广大教师的兴趣,一时间,"数学广角"成了各种教研活动的"常客"、老师公开课的"宠儿".在教学中面对全新的"数学广角"...
  • 作者: 王俊华
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  38-39
    摘要: 研究好小学应用题,有助于进一步提高学生的数学素养,由此,多样化地为小学生学习应用题创设情境,可以有效培养学生的解题能力.基于此,本文探讨小学数学应用题教学情境的创设,希望可以激发学生的数学兴...
  • 作者: 王行青
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  38,37
    摘要: 要使因材施教的教育思想在教学中得以实现,就应通过创设情境、组织活动等方式激发学生的兴趣,培养学生良好的学习习惯,从而使学生具备积极向上的学习态度.
  • 作者: 张芳芳
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  39-40
    摘要: 小学低年级的数学教学中,教师要根据学生的年龄特点、认知能力采取趣味性的教学方法实施教学.教师在教学中,可以通过总结儿歌或口诀,提高基础知识的趣味性;引导学生参与小组合作,实施互动化教学;根据...
  • 作者: 姜明理
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  40
    摘要: 小学时期的教学是培养学生学习习惯、能力、知识基础的黄金时期,教育学者们不能对小学教学放松警惕.数学科目对于很多学生而言都是比较枯燥的,学生缺乏学习数学的兴趣与积极性,这严重阻碍了教师们授课的...
  • 作者: 许秀萍
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  41
    摘要: 在核心素养培养背景下,利用生成教学可以有效激发学生数学学习的主动性,使其以较高的学习兴趣投入到学科学习中,这可以帮助学生快速提升各项能力,有益于他们的长远发展.本文从实际出发,首先阐述了小学...
  • 作者: 沙艳霞
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  42-43
    摘要: 在新时代的背景下,社会生活的方方面面都取得了进步.教育作为传递文化知识、传递人文精神的主要途径,无疑也需要与时代的发展共同进步.教育的进步蕴含在新时代的教学中,教师对教学的不断思考、不断创新...
  • 作者: 李剑锋
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  43
    摘要: 身为一线教师,面对体育生在高考数学备考中出现的问题,我们必须谨慎地去对待,并且寻找最合适的方式去引导、教育学生,让体育生能够在高考备考中取得显著的效果,在高考的战场上可以尽情驰骋.本文就体育...
  • 作者: 陈黧慧
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  44,42
    摘要: 自学能力已经不再简单的是一种学习能力,更重要的是它已经成为社会能力.中学生具有自学能力,就等于具备了终身学习的必要条件,这对于他们是否能够在社会立足起到了决定性作用,因此初中数学课堂要注重培...
  • 作者: 王金刚
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  45-46
    摘要: 在新一轮课程改革背景下,情境教学受到了广大教师的青睐.在小学数学教学活动开展中创设有效的教学情境,不仅可以实现抽象数学知识的直观化,还可以调动学生的课堂参与积极性,使其在情境体验过程中获得有...
  • 作者: 姜国蓉
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  45,44
    摘要: 对于初中阶段的教学来说,小学阶段的学习是基础,在升入初中之后,学习的内容会有"跳跃式"的情况出现,而初中教师则应重视小学与初中之间的内容衔接,应用合理的方式来进行教学,避免教学内容上出现"断...
  • 作者: 袁邦成
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  46-47
    摘要: 初中数学知识是对小学数学知识的拓展以及延伸,也是高中数学知识的基础,初中数学教学是小学数学教学与高中数学教学之间的一个过渡.在小学阶段,一些学生由于启蒙教学的影响,小学数学基础不是很好,在初...
  • 作者: 徐栋林
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  47
    摘要: 戏剧表演可以激活人脑前庭,加速脑皮层成熟,促进情绪管理和控制.因此,在小学数学教学中融入戏剧元素不仅可以使学生集中注意力,还能够发展阅读、表达、表现等多种能力.本文基于小学数学课程与教学"戏...
  • 作者: 王汉丽
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  48
    摘要: "思维可视化"是近年来流行的一种创新教学方式,它完美地将数学知识、图形等进行融合,这种"可视化"思维的诞生有效地激发了学生的求知欲,提高了学生的学习积极性,推动课堂的高效运行,最终提高了教学...
  • 作者: 杨萍萍
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  49
    摘要: 数学的复习不同于其他学科,需要数学教师对整学期学习的数学知识进行系统化的巩固,不只是强调每个章节的知识,还要注重知识点之间的联系,帮助学生掌握整个数学体系,使学生在做综合应用题的时候能得心应...
  • 作者: 韩大萍
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  50
    摘要:
  • 作者: 陈芳
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  51
    摘要:
  • 作者: 张侠
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  52
    摘要:
  • 作者: 刘丽华
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  53
    摘要: 在数学课堂上渗透让学引思理念,需要教师就教学的组织方法和展开模式做相应的调整与变化.比起教师为主导的知识讲解过程,教师应当更多地将课堂作为学生自主探究和独立思考的载体.数学教师在知识教学中要...
  • 作者: 俞春菊
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  54
    摘要: 将核心素养的培养作为出发点组织与构建概念的教学,不仅可以让学生理解和吸收概念更加轻松有效,也能够透过概念的教学逐渐培养学生的学科能力,起到更好的教学效果.在数学概念教学过程中,教师要善于以轻...
  • 作者: 陶水清
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  55
    摘要: 小学数学教师要将锻炼学生的核心素养作为教学的基本出发点,并且合理地进行课堂教学实施过程的组织与构建,这样才能够让课堂教学时间得到充分利用,让学生可以更快地适应数学课程的学习要求.教师要积极完...
  • 作者: 周桂玲
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  56-57
    摘要: 人类缺少了思考与质疑,只能在前进的道路上停滞不前,也就不会有今天种类繁多的科技产品与智能设备,人类的创新与发展更是无从谈起.数学对于启发学生的思维认识、培养他们的创新能力有着积极的作用,新课...
  • 作者: 聂玉芳
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  57
    摘要: 数学课程标准中明确指出,在小学数学教学活动开展中,教师要以学生为主体,采取多样化的方式引导学生获得有价值的数学知识.但是,由于数学是一门极具抽象性的学科,对于抽象思维不发达的小学生来说,其在...

数学大世界(中旬版)基本信息

刊名 数学大世界(中旬版) 主编
曾用名 数学大世界(小学三四年级版)
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