数学大世界(上旬版)期刊
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数学大世界(上旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学一二年级版)

影响因子 0.2105
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 陈天正
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  4
    摘要: 应试教育压力下,部分教师依然沿用陈旧的填鸭式教学模式,单纯地讲解课本,导致学生学习兴趣不高,知识迁移能力差,这极大地影响了学生的成长.因此,教师需要以课本和学生实际水平为媒介,通过适宜的教学...
  • 作者: 刘引 乔倩倩
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  5
    摘要: 数学资优生就是在数学方面天赋比较突出的学生,他们的学习能力较强,同样的知识,他们学习的时间仅需要一般同学的三分之一,甚至更少.这就意味着在进行常规教学的同时,必须搞清楚剩下的三分之二时间里这...
  • 作者: 魏一凡
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  6-7
    摘要: 本文在《等距素数对初探》(已发表)的基础上,试图在"素数区间套"上用"大筛法"对等距素数对的存在性及可求性作进一步探讨,至于其结构性原理将在三探中研究.
  • 作者: 蔡丽娟
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  8
    摘要: 数学是一门抽象性与逻辑性并存的学科,学生学习和理解时不可避免地会有一定难度.基于核心素养下的初中数学需改变传统教学方式,注重体现学生主体作用,发展学生思维能力,让学生在生动、愉悦的氛围中掌握...
  • 作者: 张瑜
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  10
    摘要: 数学是一门逻辑思维严谨的学科,其定理、概念等都能够通过数学实验的方式来进行验证.利用数学实验进行教学能够培养学生的思维探索能力和逻辑推理能力,在教学中真正地体现学生的主体地位,让数学教学的质...
  • 作者: 于洪凡
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  13
    摘要: 新课改下高中数学教学的创新趋势越发明显,整体教学中更要注重对学生的创新能力进行有效培养.通过对部分高中学校数学教学状况进行分析可以发现,教学创新与学生创新能力培养并未较好地联系在一起,整体教...
  • 作者: 袁友芹
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  15
    摘要: 新时期,高中阶段职业生涯教育的重要性不断增加,数学学科也应当成为职业教育的有效载体.但也要看到,数学学科知识固有的特点使得其很难成为职业教育渗透的有效选择,教学层面存在的系列不足以及其他因素...
  • 作者: 王准
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  16
    摘要: 进入高中阶段,学生不仅已经有了丰富的知识点,还形成了一定的独立思考能力及意识,因此,教师在教学组织开展中应当及时做出调整,尊重学生主体地位,同步提升学生的知识运用能力.在高中数学教学中组织运...
  • 作者: 居重骏
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  18
    摘要: 估算是数学计算中的一种,对学生的估算能力进行培养,能帮助学生解决一定的学习问题和实际问题,需要教师给予足够的重视.小学低年级是培养学生估算能力的初始阶段,该阶段的估算教学开展要能符合学生的年...
  • 作者: 李玲珠
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  19
    摘要: 随着教育改革的不断深入,小学各科的教育教学工作都有了明显进步和提升,更为注重对学生个性素质的培养.对于小学数学而言,过去单一的授课模式已经不再适用于新时代的发展需求,更要求教师通过对教学有效...
  • 作者: 丛蓉
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  22
    摘要: "生活即教育""社会即学校"和"教、学、做合一"是陶行知生活教育理论的主要内容.陶行知认为,教育是从生活中得来的,教育活动要围绕生活开展,他主张以生活为内容的教育,这与素质教育的理念不谋而合...
  • 作者: 陈书洪
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  24
    摘要: 例题评讲是数学教学过程中不可缺少、不可避免的一个环节,也是数学教学过程中的一个常态教学内容和教学步骤.数学老师要有效落实新课程改革要求,运用立德树人的理念,高度重视例题教学,将例题教学置于数...
  • 作者: 蒋旭明
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  25
    摘要: 随着课程改革的推行,小学数学教学不断朝着更高的水平发展.在新的教育形势下,课程改革要求小学数学教学能够不断创新教学方式,更好地适应当前教育的需要.思维导图作为流行的简洁高效的思维工具,对于培...
  • 作者: 姚乃铭
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  27
    摘要: 数学思想是数学课程教学的精髓,渗透数学思想的数学教学能有效培养学生的问题解决能力,提升学生的学习效率.当下部分数学教师的教学仍向理论知识的传递偏移,忽视了学生数学核心素养和数学思想的培养.新...
  • 作者: 金爱平
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  29
    摘要: 差异化教学,是指能够尊重学生间的个体差异,使教学工作有针对性、层次感的教学理念.在当前的初中数学教学中组织开展差异化教学,能够丰富教学组织形式、激发学生的学习热情,实现班级学生整体的成绩提升...
  • 作者: 高桂英
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  38-39
    摘要: 本文从多个不同的角度阐述了正弦函数在微分学中的重要地位,特别是由正弦函数所构成的反例在理解相关定义和定理中起到的举足轻重的作用.
  • 作者: 周文德
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  39-40
    摘要: 在核心素养背景下,中职教师要有效利用数学学科的特征,强化对学生思维能力的培养和锻炼.教师在教学过程中要深入理解数学思维的内涵,创新教学方式,加强对学生数学思维能力的培养,既能够促进中职生的数...
  • 作者: 陆凯迪
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  44
    摘要: 在新课改背景下,教学模式向现代化教学方向发展,教学观念也发生了变化.数学源于生活,小学数学教学以培养学生数学思维和数学应用能力为主,而小学二年级的数学教学接触的数学知识相对来说较为简单,更偏...
  • 作者: 陈梦雨
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  46
    摘要: 小学数学教育唯有与生活相结合才能培养学生积极、主动的学习态度,发展学生探究学习能力,发展数学核心素养.当前,社会的各个方面都离不开教育的影响,由此可见,生活与教育应当紧密结合.下面,笔者以"...
  • 作者: 仲光明
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  52
    摘要: 在小学数学教材中,许多知识都需教师详细讲述,即便这样,还是有一些小学生难以充分理解的知识,这样不但会浪费课堂时间,也难以实现教学效果,更为关键的是,这种方式还会在很大程度上扼杀小学生发挥主观...
  • 作者: 石晓燕
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  54
    摘要: 数学来源于生活,生活是学生学习数学的大课堂.教学中,教师要善于将生活中的数学现象巧妙地呈现于学生面前,引导学生挖掘数学知识的生活内涵,结合具体的实际问题进行探究实践,培养学生解决问题的能力,...
  • 作者: 施立云
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  55
    摘要: 学生的亲身经历和探索非常重要,而教师的启发、点拨与激励也不容忽视,教师的辅助作用是促进学生勇于探究的动力,是确保学生顺利探究的基础.有效落实以教师为主导、学生为主体的"双主体"作用,才能有效...
  • 作者: 张娟
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  56
    摘要: 信息技术让小学数学教学模式发生了巨变,对教学模式优化产生了不可替代的作用.信息技术作为一种教学资源,在教学中具有针对性、直观性、生动性、实效性、时代性等诸多优点,受到广大师生的青睐.在小学数...
  • 作者: 周茜
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  64
    摘要: 小学数学教学中,低年级数学教学的难点不在于知识教育,而在于通过日常课堂教育方式对学生的数学学习习惯、学习兴趣进行培养,充分挖掘小学生的学习潜力.希沃白板5能够有效推动小学二年级数学课堂教学质...
  • 作者: 沈艳
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  70
    摘要: 高中数学题型较多,部分题目采用直接法求解难度较大,如采用变量代换法,可简化数学问题结构,降低试题难度,提高解题效率.本文立足高中数学中的具体题目,探讨变量代换法的应用,以供参考.
  • 作者: 李昱辰
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  72
    摘要: 高中数学学习中,同一个问题可能有不同的解法,积极发展"一题多解"能力,能够为数学综合能力的发展带来更多灵感.本人从自身的学习经验出发,结合数学问题的基本特点、解题要求对解题工作进行阐述,在拓...
  • 作者: 白江
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  85
    摘要: 小学数学教学中,只有牢牢抓住生活化的数学教学内容与优质的教学方法,呈现出理论联系实际的教学效果,才能让学生的解决问题能力得到不断提升.为此,本文从教学内容和教学方法两个方面,结合相关实例,对...
  • 作者: 朱海娟
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  92
    摘要: 题组教学是一种练习训练形式,将其广泛地应用于数学教学中,能够将抽象内容简单化,帮助学生更好地建构知识体系,对发展学生的学习思维有着很好的推动作用.因此,在初中数学教学中设计"题组教学",不仅...
  • 作者: 叶加伟
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  94
    摘要: 学生在高中阶段学习的难点之一是高中数学,高中数学知识不仅带有一定的抽象性,各章节知识点之间也具有较强的连接性,为此,高中数学教师在进行数学复习课教学时,需要巧妙地搭建连接数学各个知识点之间的...
  • 作者: 付洪娟
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  98
    摘要: 管理最基本的就是对人性的假设,即人性假设是管理的基本原理.义务教育阶段的数学课程应突出基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生.鉴于此,教师关注每一个学生的成长就成为必需.

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曾用名 数学大世界(小学一二年级版)
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