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文理导航(中旬)2013年出版文献
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
文理导航(中旬)
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投稿
Wenli Daohang
《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要,经国家新闻出版总署批准,从2010年1月起,新推出一本刊物,名为《文理导航》,国内统一刊号为:CN15-1355/G4,国际标准刊号为:ISSN1674-2575。邮发代号16-76,16-98,16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
主办单位:
中国外语学习学研究会
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
内蒙古自治区呼和浩特市
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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目录
751.
有意义学习高中学生学习数学意志品质培养谈
作者:
陈燕华
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
4-4
摘要:
数学课程的学习光有聪明的才智还不行,从意义学习的角度还必须去让我们的学生在意义学习的前提下学习。也就是说要有坚持到底的学习决心和坚持到底的意志品质。这应当说是可持续学习乃至于终生学习所必须追...
752.
给学生信心,让数学不再消沉
作者:
王黎明
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
5-5
摘要:
753.
初中数学教学中如何创设问题情景
作者:
葛宝娣
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
6-6
摘要:
数学问题情境,是使学生在学习过程中面临各种问题,激发他们积极寻找解决问题的方法和途径,克服困难,进而获得成功体验的数学教学情境。数学问题情境的创设,不仅可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的...
754.
在初中数学教学中实施素质教育
作者:
蒋寿亚
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
7-7
摘要:
755.
例谈初中数学化归思想方法的教学策略
作者:
郭少敏
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
8-8
摘要:
化归不仅是一种重要的数学思想,也是一种最基本的思维策略,更是一种有效的数学思维方式。教师要引导学生掌握数学化归的特点,在数学学习中不断渗透化归思想,使学生逐步提高解决问题的能力。
756.
巧设问题情境,提升初中数学教学实效
作者:
黄春玲
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
9-9
摘要:
757.
数学“问题”教学设计探析
作者:
刘世良
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
10-10
摘要:
问题是数学的心脏。问题的解决是人类思维的一种普遍的表现形式之一。在数学课堂教学中,从定义、概念的理解到公式、定理、法则的推导,从学生逻辑思维能力的训练与提高到学生实际应用能力和创新能力的培养...
758.
让自主学习在引导中前行
作者:
刘雨忠
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
11-11
摘要:
759.
让初中数学综合实践活动课活起来动起来
作者:
陆彩琴
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
12-12
摘要:
随着新课程改革的不断深入,有效性教学已经成为所有初中数学老师研究的重要课题之一,特别是在课堂中学生实践能力的培养更尤为重要。
760.
试论情感教学在初中数学教学中的应用
作者:
曹春莲
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
13-13
摘要:
随着素质教育的全面推行,新课程标准将情感教学作为初中数学教学的重要目标之一,情感教学在初中数学教学中的重要性也不断凸显。本文从情感教学的内涵出发,对情感教学应遵循的原则予以阐释,进而探讨情感...
761.
妙用电子白板,优化数学课堂教学--浅谈高中数学课堂如何巧用交互式电子白板
作者:
秦从军
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
14-14
摘要:
762.
初中数学课堂教学减少陪学现象策略思考
作者:
吴建国
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
15-15
摘要:
有效数学课堂教学其中有一条最根本性的原则是全体性原则,即不能让过多学业成绩不够理想的学生去充当陪读生。如果这样将会导致这些学生成为一块遗忘的角落。本文作者联系自己之教学实际所做的思考以及具体...
763.
浅析初中数学课堂的有效教学
作者:
郑连明
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
16-16
摘要:
764.
边等比三角形的一些性质
作者:
杨永德
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
17-17
摘要:
本文主要证明了边等比三角形的一些性质。
765.
引导探索,启迪智慧--谈初中数学启发式教学
作者:
叶艳红
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
18-18
摘要:
启发式教学方法的提出不仅为学生思维的形成与主观积极性的发挥奠定了良好的基础,同时也是新时期教学方法的伟大变革,开创了我国现代化教育事业新的里程碑。本篇文章中笔者阐述了启发式教学在初中数学教学...
766.
让学生动起来,成为数学课堂的主人
作者:
翟爱琴
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
19-19
摘要:
767.
初中数学课堂有效提问的“三性”
作者:
庄誉
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
20-20
摘要:
768.
举一反三,借题发挥--对一道课本例题的变式探究
作者:
侍梅香
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
21-21
摘要:
769.
基于几何画板培养学生数学探究能力的探索
作者:
冯霞
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
22-22
摘要:
几何画板是一种新型的现代媒体教学方式。在中职数学的教学中使用几何画板,能够将静态图形转变为动态图形,使枯燥的内容变得生动形象,进而使课堂活跃起来,同时对学生数学探究能力进行培养。本文主要说明...
770.
从年高考试卷来再谈高三数学高效复习策略
作者:
杨丽娟
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
23-23
摘要:
为了精准把握高考方向,不断落实高效指导,真正实现高效复习,从而切实提升高三数学复习的实际效益,文章从全面解析高考考试说明、认真研究高考真题、准确掌控备考学情等方面作了较为客观而深刻的阐述,旨...
771.
问题串在初中数学课堂教学的应用探析
作者:
郑佳盛
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
24-24
摘要:
初中数学是培养学生逻辑思维的一门重要的学科,并且为学生学习高中课程打下扎实的基础,但是目前初中数学学习出现了课堂学习效率低的尴尬现状,在这样的条件下,本文主要简述问题串教学法在解决初中数学课...
772.
关于高中数学中的变式教学探究
作者:
范永祥
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
25-25
摘要:
变式教学已经成为当今数学教育中应用比较广泛的教学方式,许多教师在讲课的过程中都运用到了变式教学,但是并不是每位教师都对变式教学有深入的了解。本文针对变式教学的原则及教学措施进行了深入的探究。
773.
“活动单导学”下数学教学的“获与惑”
作者:
许秀红
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
26-26
摘要:
774.
谈谈初中物理探究教学的体会
作者:
丁卫华
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
27-27
摘要:
775.
开发和利用实验资源提高物理教学有效性
作者:
董克林
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
28-28
摘要:
776.
活用教学媒体,精设教学策略--新课程下初中物理课堂教学设计探析
作者:
顾信艳
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
29-29
摘要:
在新课程背景下,教师需要突显学生主体地位,将课堂变为师生交流对话、共同成长的场所,提高学生学习效率,提升教学效益。本文对此进行了分析研究。
777.
寓创新教育于物理教学之中
作者:
季冬华
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
30-30
摘要:
778.
初中物理课堂提问有效性及策略研究
作者:
刘林才
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
31-31
摘要:
课堂讲述知识只是教学的一种方法,课堂教学的高效率可以提高学生学习的有效性。自从新课改以来,物理教学已经与从前的教学方式有了很大的不同,不仅仅只是关注基本知识的讲述,更加注重对学生自主学习和基...
779.
浅谈物理教学中教师提问的误区及对策
作者:
王吉中
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
32-32
摘要:
物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,恰如其分的提问可以活跃课堂气氛,激发学生的兴趣,开发学生的智能。但教师在物理课堂教学中的提问常出现一些误区,如何处理好这些误区,需要教师注意提问的方...
780.
刍议物理探究式教学的有效实施
作者:
肖金翠
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
33-33
摘要:
在高中物理教学中实施探究式教学既是一种新的趋势,也是素质教育理念下的必然要求,然而,相较于传统的教学模式,这种探究式的教学模式在实施的过程中往往很容易出现各种各样的问题。在本文中,笔者就结合...
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2095-3879
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