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文学教育(上)2013年出版文献
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
文学教育(上)
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投稿
Litbraturb Bducation
影响因子
0.2005
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
湖北省武汉市
出版文献量(篇)
9844
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2012年
目录
511.
追求语文课堂教学的语文性
作者:
曹蕾
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
70-71
摘要:
如果语文教学能立足语文进行教学,关注语文本身的特点,凸显语文自身的价值,彰显语文自身的魅力,用语文的方法去建构和丰富学生的言语世界和精神世界,提升学生的语文素养,那是不是我们的语文课堂会更加...
512.
语文教学中的美育渗透
作者:
周丽
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
72-73
摘要:
语文教学应渗透美育,提高学生的审美鉴赏能力和审美创造能力,激发学生想象力和创造力.如何进行审美教育呢?笔者将立足课堂教学实践初步探索.
513.
挖掘语文教材的诗意点
作者:
张益民
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
74-75
摘要:
挖掘语文教材的“诗意点”,就是发现教材中能触动学生的地方.学生是学习的主体,教师促进学生主动寻找适合自己的“诗意点”是关键,同时学生囿于知识经验,对教材中的某些“诗意点”无法体验,教师对这些...
514.
职业学校语文教学方法的创新实践
作者:
艾美华 闵江红
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
76-77
摘要:
在职业教育作为类型教育的特色下,探讨以任务驱动、项目为导向、能力培养为本位的中职语文教学规律及语文教学实践.重点探讨了融项目教学法、课题教学法、实践法、导读法等现代职教模式中的合理成份,并将...
515.
文学作品的鉴赏教学
作者:
吴海坚
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
78
摘要:
初中语文承接着小学语文的启蒙,开启高中语文的深度,是学生的学习发展过程中一个非常重要的环节.而文学作品鉴赏在语文教学中占据着重要的作用.因此,做好初中语文文学作品鉴赏教学具有十分重要的意义....
516.
浅析语文教学的生活化
作者:
王菁
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
79
摘要:
语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有.“生活无处不在,无时不有.”改变传统的“应试语文”、“课堂语文”为“生活语文”,可以扩大学语文和用语文的时空界限,让学生“在实践中学...
517.
在中职语文教学中培养学生的职业素养
作者:
叶永民
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
80
摘要:
中等职业教育的培养目标是要培养全面发展、具有综合职业能力,在生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才.这就决定了中职语文教学必须“引导学生接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成...
518.
意义建构为目标的语文课堂教学模式初探
作者:
杨金平 邵亚梅
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
81
摘要:
在语文课堂教学中,意义建构是整个学习过程的最终目标,而这一目标要以促进学生发展为根本宗旨.所以,对学习者不再只是要求他们达到记忆和背诵教师讲授内容的能力了,而是要学生达到根据自身经验去建构有...
519.
评何存中新作《裸民》
作者:
夏元明
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
82-83
摘要:
新的精神生长点,是何存中最近挂在口头上的一句话.作为理论,这句话肯定有漏洞,但作为一种创作体会,我明白何存中要表达的意思,那就是要有精神上的新高度,寻求新的理性突破.《长江文艺》2013年第...
520.
孤独青春从叛逆到忧伤——春树批评
作者:
黄凤玲
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
84-85
摘要:
春树,世界视角对中国80后的另类解读.80后文学,新世纪中国文坛的一道耀眼风景.对他们的透视为浮躁漯忽的社会语境呈现出具有某种时代真实性的新的价值观.为寻找80后,乃至90后的精神状态的答案...
521.
略谈小说中的伏笔与照应
作者:
董连云
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
86
摘要:
小说中的伏笔与照应如安排恰当,可使小说情节珠联璧合,结构浑然天成.小说中的伏笔与照应表现在旋律上的一唱三叹、感情上的激荡回环,既有纵向的瞻前顾后,又有横向的左顾右盼.阅读小说应“细按文脉”,...
522.
应鼓励中学生学写格律诗词
作者:
王明勤
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
87-89
摘要:
本文试从古人格律诗词流传至今的情形、今人不愿写格律诗词的原因、提倡并鼓励中学生学写格律诗词的理由、实现中学生学写格律诗词的途径四个方面阐述中学生学写格律诗词的重要性.当然,提倡并鼓励中学生学...
523.
让高职学生轻松写好应用文
作者:
瞿林美
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
90-91
摘要:
本文针对高职学生应用文写作兴趣不浓、写作能力不强的现状,提出以“理论为先导,实践为主体”的教学观念指导应用文写作教学实践,以“讲—练—评”教学模式结合各种教学方法的综合运用,来改变高职生学习...
524.
例谈个性化作文的方法
作者:
魏怀玉
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
92
摘要:
个性化作文是学生用自己的眼睛观察世界,用自己喜欢的言语方式表达自己特殊体验的文本.我在教学中采用利用联想多项仿写、利用联想局部扩写、发挥想象设题编写、发挥想象换体改写等方法鼓励学生写个性化文...
525.
浅谈作文情境的创设
作者:
张继艳
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
93
摘要:
叶圣陶先生的“心有所思,情有所感,而后有所撰作”与“情动而辞发”这句古语都揭示了人们写作的心理活动规律.本文就如何创设习作情境,让学生快乐作文谈谈笔者的肤浅认识.
526.
文学作品阅读教学策略
作者:
袁欣怡
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
94
摘要:
本文通过对多元解读概念界定,明确它的内涵,探讨诗歌、散文、小说等主要文学作品体裁的教学策略,并提出了实施多元解读教学中应注意的一些问题,希望多元解读在文学作品阅读教学中发挥最大效果.
527.
培养学生阅读名著的兴趣
作者:
熊丽芬
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
95
摘要:
大量地进行名著阅读还会拓宽学生的知识面,帮助学生形成正确的价值观和人生观,塑造完美的人格.正因为榜样的力量是无穷的,那么老师在平时的阅读教学中就应该逐步引导学生建立起对阅读的兴趣.
528.
试论幼儿早期图画书的阅读
作者:
乐艳
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
96-97
摘要:
早期阅读逐渐在被更多的家长和老师所认同与重视,而图画书以其唯美的图画,丰富的内涵吸引着孩子,从而激发孩子们的阅读兴趣.本文从早期阅读的重要性,早期阅读与图画书的关联,什么是图画书,又如何选择...
529.
读《归去来兮辞并序》有感
作者:
胡才众
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
98
摘要:
《归去来兮辞并序》是陶渊明辞去彭泽令后的第二年(公元406年)写的,这时他42岁.全文由“序”和“辞”两部分组成.如果只读“辞”恐怕我们更多的是感受到陶渊明倾诉了为官的悔恨,辞官归田后的喜悦...
530.
《窦娥冤》中悲剧意识的表现
作者:
何艳艳 吴治虎
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
99
摘要:
恩格斯曾说“悲剧产生于历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的矛盾”,按照其意思来理解,窦娥的悲剧是历史的必然要求,而其悲剧乃是不可避免的,而且这种被冤枉的宿命是不可能改变的.本文谈...
531.
从语言顺应论角度看文学作品的人物语言
作者:
张守鑫
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
100-101
摘要:
根据比利时语用学家维索尔伦的语言顺应论,语言的使用要从语言的语境、结构等方面,动态的根据不同的心理意识作出顺应,使用语言的过程也就是选择语言策略与语言结构的过程.文学作品是高度升华后的语言,...
532.
胡适《哀希腊歌》翻译生态环境分析
作者:
刘静怡 杨少赟 高巍
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
102-103
摘要:
翻译生态环境指的是原文、原语和译语所呈现的世界,即语言,文化,社会及作者,译者,委托者等互联互动的整体.作为译者和译文生存的总体环境,翻译生态环境既是制约译者最佳适应和优化选择的多种因素的集...
533.
对撰写《中国古代文体史》的思考
作者:
吕红光
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
104-106
摘要:
以林传甲为代表的近代学人既深承中国古代思维传统,又接受近代以来的西方学术理念,其所撰写的文学史兼具古人思维方式与近现代学术气息的双重特点,对当前学术界构建《中国古代文体史》具有重要意义.
534.
长篇小说《幻爱》的多重意蕴与艺术空间
作者:
高军
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
107-109
摘要:
长篇小说《幻爱》以其多重的意蕴与艺术空间揭示了生存现实,在对人性、道德、生存、异化等问题的反思中讲述了情爱的寻觅以及灵魂的漂泊与归依.本文从阅读的期待与遇挫、灵魂的漂泊与归依、精神的突围与困...
535.
论颜之推职业教育理论对高职教育的启示
作者:
程时用
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
110-111
摘要:
颜之推是南北朝时期杰出的思想家、教育家,本文从人才观、技能观、学习观、育人观四方面研究颜之推职业教育思想,对我国的高等职业教育有积极的启示意义.
536.
基础口译中话语标记语的听辨与理解
作者:
王瑜
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
112-113
摘要:
话语标记语是日常交际中常见的一种话语现象,引导和制约着听话人的正确理解.话语标记语的语用研究开始出现于20世纪70年代,越来越多的学者认为话语标记的主要功能还是语用上的.本文从关联理论的角度...
537.
手机媒体语境下文化产业的整合与创新
作者:
杨红
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
114-116
摘要:
手机媒体的出现实质是无线数字技术从手段和工具向内容和文化的战略转移.手机媒体对文化产业的影响是多方面、深层次的,从内容整合方式方面影响到文化产业的核心层,从业务服务创新方面影响到文化产业的外...
538.
武汉高校名称探究
作者:
曹文倩
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
117-119
摘要:
本文以穷尽材料的方法,从社会语言学的角度,对武汉91所高校名称的格式类型、结构特点及规律作了全面详细的分析.通过分析指出武汉高校命名时存在的问题及不足,并给出了若干规范命名的建议.
539.
语文老师的“吉祥三宝”
作者:
张莲
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
120-121
摘要:
社会在进步,时代在发展,作为小学语文教师的我们应抓住时代的脉搏,充分利用有限的时间,让孩子们在学习中找到快乐,在快乐中成长.为此,我们需要认真审视现今语文课堂教学模式,推陈出新,把握小学语文...
540.
简述词语的形象色彩与理性意义
作者:
余娟
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
122-123
摘要:
本文旨在探析词语的形象色彩与理性意义的定义,明晰二者在词义系统中的不同层次结构,探寻二者之间的联系与区别.
共
957
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主办单位
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1672-3996
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