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现代教育科学(普教研究)期刊
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现代教育科学(普教研究)2013年第2期出版文献
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
总被引数(次)
22483
现代教育科学(普教研究)
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投稿
Modern Education Science
曾用名:
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
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目录
61.
《普教研究》2013年征稿启事
作者:
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
1
摘要:
62.
挖掘潜力激发活力增强学校办学吸引力
作者:
郭子辉
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
12,58
摘要:
63.
创新思维方式促进学校发展
作者:
滕金花 郑绪光
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
15,78
摘要:
64.
关于我国师范生教育实践性课程的理论研究
作者:
荀翠
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
18-19
摘要:
在教育改革的前沿问题中,教师的培养受到了前所未有的关注.师范生,作为未来教师队伍的主力军,尤其是专业技能水平的提高,恰恰是当前亟待解决的问题之一.如何解决?关键在于对教育实践性课程的合理开发...
65.
幼儿园师幼互动存在问题及解决策略
作者:
孔海清
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
20-21
摘要:
良好的师幼互动对幼儿发展有重要意义,现实幼儿园中的师幼互动被刚性的计划、繁琐的规则控制着;理想的师幼关系是平等对话的关系,教师的计划应该体现灵活性与动态生成性,要为幼儿创设宽松的精神环境,在...
66.
高中语文作业个性化设计与实施策略
作者:
张如意 黄之能
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
22-24
摘要:
高中语文作业个性化设计与实施,必须遵循语文学科特性,坚持“以人为本”的新课程理念.探讨与实践高中语文作业设计的原则、形式和内容以及实施策略,有利于尊重学生的作业主体地位,关照学生的个性;遵循...
67.
幼儿园集体教学活动去“小学化”的出路
作者:
杨淑丽
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
35-37
摘要:
集体教学活动是幼儿园教育的主旋律,其“小学化”表现也最为显著.集体教学活动的“小学化”威胁着幼儿当下的快乐和将来的幸福感、存在感和价值感.要根治“小学化”,应从核心要素——教师的教育观念入手...
68.
生物教学培养学生生物安全理念的研究
作者:
张波
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
55-56,24
摘要:
本文站在“生物安全”的国际视野高度,从“生物安全”现状的实际角度,深度阐释了培养学生“生物安全”理念的意义;并结合高中生物教材,提出了对学生进行“生物安全”现念培养的教学建议.
69.
关于中国传统教师角色的反思与探索
作者:
丁国东 晏丽琴
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
75-76
摘要:
社会转型要求转变教师角色,把传统教师角色中的传道者角色、控制者角色和权威者角色转变为“助产士”角色、创造者角色、引导者角色、研究者角色和评价者角色,力求在真正意义上关注学生的生命价值,提升学...
70.
基于案例分析的教师专业化发展——由一个音乐课堂教学案例引发的分析与思考
作者:
潘芳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
84-85
摘要:
教师常常感觉教育理论与教育实践之间有条鸿沟,通过案例分析,在一定程度上缩短了理论与实践之间的距离.本文通过一个真实的教学案例,从学生的认知、教师的观念和行为、教学冲突也是一种有效的课堂资源、...
71.
小组合作学习在教学中的有效运用
作者:
李春萍
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
86
摘要:
72.
依据学生的差异进行互补教学
作者:
王玉江
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
88-89
摘要:
以人为本,因材施教是多少教育者始终不渝的追求.本文从小学生差异及影响学生学习的因素等方面,尝试着提出依据学生的差异(即人之本),进行优势互补教学(即因材施教),使教育产生最大功效的个人观点.
73.
学科基本素养作业个性化设计与实施策略
作者:
张慧敏 陶水金
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
92-93,41
摘要:
学科基本素养是社会人最基本的素养,是普通高中新课程为21世纪人才培养设计的顶层目标.深刻认识学科素养培养价值,提出学科基本素养个性化设计与实施的原则,建构学科素养培养的作业形式,拓展学科素养...
74.
浅谈中职班主任工作方法
作者:
徐英
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
99,108
摘要:
75.
换“伪”思考为“换位思考”——班主任教育学生中存在的问题及其消解
作者:
杜华
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
111-112
摘要:
本文从教育实际出发,列举出班主任在学生教育中的“伪”现象;并切实提出了消除这些“伪”现象的真对策;对班主任的学生教育工作具有积极的意义.
76.
农村小学布局调整的动态及未来走势——基于江西省D镇的实证研究
作者:
林荣日 蓝秋香
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
115-117,66
摘要:
农村小学布局调整已历十余载,取得了诸多成效,但也存在着因盲目“撤点并校”带来的一些问题,引起了公众的广议.各级政府积极推进此项工作的动因在于优化学校布局,整合教育资源,追求规模效益,同时方便...
77.
陇右地域文化与地方课程资源开发的实践探索
作者:
郭建耀 闫祯
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
120-122
摘要:
开发和建设地方课程是基础教育课程改革的要求,地域文化在地方课程资源开发中占有重要的作用.文章从开发地域文化资源的角度,认识陇右文化独特的课程资源价值,寻求充分利用地域文化资源进行地方课程资源...
78.
品德与社会课程结构中的历史元素分析——以苏教版品德与社会教科书为例
作者:
武宜娟
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
132-134
摘要:
在品德与社会课程结构中,历史元素占据了举足轻重的地位.苏教版品德与社会教科书在历史元素的素材选取、形态分布和呈现方式等方面都表现出了自己的特点,充分显示了历史教育在促进学生良好品德形成和社会...
79.
以发展性理念统领课堂促进学生主体性提升
作者:
施雪娇
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
141-142
摘要:
80.
让语文教学充满“绿色”生机
作者:
何芳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
149
摘要:
81.
如何提高小学生的朗读水平
作者:
刘权英
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
150
摘要:
82.
农村小学生英语口语能力的培养
作者:
陈丽丽
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
160,98
摘要:
英语口语是英语交际的重要工具.本文从农村小学生“哑巴英语”的现实出发,站在培养学生英语口语基本素养的高度,提出切实有效的农村小学生英语口语训练策略.
83.
浅谈小学英语课堂教学艺术
作者:
李健 马志成
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
165-166
摘要:
84.
新课程背景下中学生物课堂教学方法初探
作者:
兰润仙 刘洋 王艳 肖国学 蒙新珊
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
169-170
摘要:
本文认为按照新课标的要求,中学生物教师应努力探索生物课堂教学方法.在课堂教学中,通过着力激发学生学习生物的兴趣,注重与学生进行情感交流,尽量采用探究式课堂教学方法,围绕素质教育开展生物课堂教...
85.
心理咨询与思想品德教育的有效结合
作者:
李林国
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
173-174
摘要:
86.
引导学生欣赏生命的美——美术教学渗透生命教育的探索
作者:
赵斌杰
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
177-178,162
摘要:
美术课程作为一门人文性很强的课程,有极为丰富的生命教育资源,在生命教育中发挥着独特的作用.如何在美术教育中在有意识地渗透生命教育,引导学生认识和感受生命美、体验和热爱生命美、创造和升华生命美...
87.
仿真技术在电工电子技术教学中的应用
作者:
王心红
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年2期
页码: 
179-180
摘要:
本文介绍了仿真软件在电工电子技术课程教学中的应用.通过将虚拟仿真引入理论课和实践课教学中,改善了教学手段,减少了教学成本,提高了学生自主学习和创造性思维能力.对丰富教学内容,提高了课堂教学效...
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现代教育科学(普教研究)基本信息
刊名
现代教育科学(普教研究)
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吉林教育科学(普教研究)
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主管单位
出版周期
双月刊
语种
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