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中国信息技术教育2020年第22期出版文献
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
总被引数（次）
27293
中国信息技术教育
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China Information Technology Education
曾用名：
信息技术教育
影响因子
0.2896
本刊是一份“引领课程整合，服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物，由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
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总被引数（次）
27293
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1. 在真实情境中不断成长刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 最近受邀做了一场线上直播讲座,主要讲授的是STEAM教育中的真实问题解决过程.我一直认为,在教学中,真实问题作为问题解决的起点和情境应该得到关注,因为只有这样,学习者才能够不断受到真实问题驱...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： ● 利用技术促进学习——三重境界 王靖:董玉琦教授,您好!《教育信息化2.0行动计划》中指出:"要发挥技术优势,变革传统模式,推进新技术与教育教学的深度融合,真正实现从融合应用阶段迈入创新...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 最近,某从事计算和统计学专业的院士在一次关于人工智能的发言中,将人工智能的发展归功于统计学的进步,进而得出人工智能是一门很严肃的学科,然后进一步表述,脑科学和神经科学对人工智能毫无贡献.我不...
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4. 穿行于理解的半影区刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 半影区,本是一个天文概念,指太阳黑子周围的较淡的部分.布莱恩·阿瑟在《技术的本质》一书中探讨科学与技术的关系时,将其用来指称科学知识促进技术发展和技术手段促进科学发现的过程中,探究者经历的"...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 通过前几期对"数据及其价值""数据结构"内容及特点的讨论,知道了数据结构对改变算法设计、提升算法效率有着重要的作用.相应地,在"数据及其价值""数据结构"的教学上也应采取注重数据价值、关注结...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 高中信息技术选择性必修模块1"数据与数据结构"包括"数据及其价值""数据结构""数据结构应用"三部分内容."数据结构应用"是模块最后一部分内容,是前面所学内容的综合应用,是整个模块非常重要的...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： ● 研究背景 项目化学习的界定很多,巴特教育研究所(Buck Institute for Education,简称BIE)、斯坦福大学的达林-哈蒙德(2010)教授,以及学习科学领域的克拉...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： ● 教材分析 App Inventor是山东省泰山版信息技术教材第六册第三单元开发手机应用的教学内容,整个单元由《小小按钮用处大》《小狗摇尾叫汪汪》《手机指南辨方向》《变身钢琴奏音乐》四节...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： PBL教学模式是一种以学生为主体、问题为主线的教学方法,它与传统的以教师讲授为主的灌输式教学截然不同.这一教学模式通过帮助学生发现问题、明确问题、提出假设、验证假设从而解决问题,有效地培养学...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： DIKW 模 型 是 指 数 据(Data)-信息(Information)-知识(Knowledge)-智慧(Wisdom)金字塔.数据是符号;当数据被赋予了具体的情境,有了具体的意义后就...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： Python在中小学编程教学中备受关注,因此如何提高Python编程教与学的效率和效果成为重要课题.Python教学属于典型的编程教学,有着程序设计教学的重要特征.从媒体资源整合的角度来看,...
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12. 技术视角下的信息挖掘和意识培养刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力.在基于互联网的信息技术实践中,信息的获取、加工、表达、挖掘,通常贯穿活动的全过程.网上的信息提炼、信息筛选、信息甄别,引起教师教学的足够重...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 逻辑思维能力的本质是结构化思维能力.结构化思维能力是指以事物的结构为思考对象,引导思维、表达和解决问题的能力,具体表现为分析问题结构化、解决问题结构化和表达结果结构化.结构化逻辑思维要求面对...
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14. 借助教学平台实施信息技术项目学习刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 项目学习为信息技术教学提供了一种新的思路,是新课标最为提倡的学习模式.教师在教学中要紧紧围绕学科核心素养,将项目整合于课堂教学中,重构教学组织方式,可借助信息技术教学平台,创设学生开展项目学...
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15. 例谈信息技术项目化教学设计与优化刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 项目化教学是以建构主义学习理论为指导的新型教学模式,信息技术学科开展项目化教学必须以信息技术课程标准为依据,以问题为导向,以项目为载体,同时必须拥有四个要素:内容(根据学生兴趣和需要,提出符...
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16. 例谈信息技术教学中的有效总结方法刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 课堂总结作为一种持续学习的有效手段,在信息技术课堂教学中具有非常重要的作用——通过在课堂中合理使用有效的总结方法,教师能够有机地引导学生对课堂所学知识进行梳理归纳,有利于学生对知识系统全过程...
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17. 为理解而教的信息技术教学探索刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： "理解性学习"研究重点在于使学习者变成问题的解决者、创造性的思维者.因此,如何进行信息技术"理解性学习"成为当前信息技术教学研究中急需关注的课题,本文阐述了当前信息技术教学中存在的主要问题,...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 程序设计教学是信息技术学科的重点内容之一,旨在培养学生的逻辑思维、算法思维、系统思维、观察力、判断力以及分析解决问题的能力.在现有的程序设计教学中,往往只关注算法的技能讲解,忽视学生的生成性...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 近几年,笔者所在地区掀起了信息技术课程教学改革的热潮,但由于信息技术学科起步较晚,课程建设、理论研究和教学实验等都处在不成熟的阶段,因而在实际教学中存在着诸多亟待解决的问题.笔者结合自身的教...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 信息技术学科核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任,信息技术课堂教学应紧紧围绕核心素养的培养对教学内容、教学方式进行选择,从而更有效地实现学科核心素养的培养.下面,笔...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.微课程教学法系统设计在优化教学要素的系统组合过程中能实现深度学习的发生、生成、...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： ● 关键概念界定 1.创客教育 创客教育起源于美国,对于创客教育的概念,学者们基于不同的角度对创客教育提出了不同的理解,比较有代表性的观点有以下几种:祝智庭等学者从教育理念的角度出发,认...
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23. 中学物理平台教学模式建构刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 本文在推进教育信息化和教育个性化的时代背景下,架构物理学习平台,探索了一种基于学习平台的物理教学活动基本结构,即"中学物理平台教学模式".该模式的理论基础是个性化教育思想,关注个性差异,突出...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 与传统工业制造相比,3D打印无需拼接或者组装便可形成三维的物体,具有高效、便捷、灵活等优势,因此被广泛应用在工业、医疗、汽车制造、航空航天等领域.随着3D打印技术的逐渐成熟,3D打印逐渐被引...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 当前,中国的小学教学,普遍采取班级授课制,每个班少则三十多人,多则五十多人.由于学生人数多,为了减少工作,教师在备课、上课、作业布置、成绩检测等方面大多采用"一个标尺""一刀切"的方式,固定...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 教师们都碰到过想要从图片中把需要的文字复制到可编辑的Word文档中的情况.常用的解决办法有以下几种,但各有缺点:①全手工键盘录入,这种方法费时费力,易出错;②通过讯飞输入、袋鼠输入等语音识别...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 随着脑科学的认知和心理学的发展,人类对影响学生成长与发展的基本学习能力与核心素养进行了大量的探索.笔者经过多年的研究与跟踪观察,对学生核心学习能力进行了简易测量,并提出了新的方法.
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 随着云计算、大数据和人工智能技术的发展,教育受技术的影响日益明显,亟须搭建一个包含学校发展、学生发展、教师发展、内外部满意度等多维度在内的教育质量监测分析大数据平台,借助信息化手段全面客观地...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 随着我国基础教育改革和教育信息化的深入,传统教育模式不断受到新的挑战,提升教师教育技术能力对教师教学能力专业化、国家教育走向现代化有着极其重要的意义.[1]2019年3月,教育部发布的《关于...
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刊名： 中国信息技术教育发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 技术赋能为教育问题的解决提供了可行性方案.我国高校健康教育存在着制度性设计与院校实施脱离、生理健康与心理健康教育分离等问题,而信息技术发展带来的MOOC教育模式延展了高校健康教育空间,弥补了...
中国信息技术教育基本信息
| 刊名 | 中国信息技术教育 | 主编 | |
| 曾用名 | 信息技术教育 | ||
| 主办单位 | 教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-2117 | CN | 11-5678/TP |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 北京市 |
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