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小学教学研究(理论版)2019年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
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《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
ISSN：
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出版周期：
月刊
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1. 阳光教育的"三根支柱"刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 从一线教师到管理岗位,从普通小学到特殊教育学校,在角色转变中积累经验,在跨越实践中突破思维.笔者力求用求新求变的魄力探索出一条属于自己的管理之路,在平凡的管理工作中,带领着学校迈向发展的高峰...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 为落实"立德树人"根本任务,达成核心素养发展目标,实现育人模式的根本性转变,我校深入课堂研究,在学科内部以及学科间展开了项目式的学习活动.本文主要以"未来学校设计"学习项目为例,从项目设计、...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 笔者现在任教的六(3)班,起初呈现在笔者面前的班级形象是:班风差,学风差,没集体意识等.针对这样的班级,笔者建立班级管理"自主集体"模式,通过借助家长、学生的力量,使班主任工作从"苦海"中走...
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5. 多维观照精选内容刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： "文选型"教材往往会出现教学内容的随意性.教学内容是实现教学目标的媒介.阅读教学中,教学内容的确立应从课程目标、文体特质、学情分析、编者意愿等方面综合考量,合理安排,以努力实现有效教学,促进...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 红色代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志、革命,是中华民族最喜欢的颜色."中国红"既表示具有中国特色的红色事物,又指具有中国特色的传统文化和爱国主义精神.教师从社会需求、学生发展、师生兴...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 幸福教育是素质教育下应当推行的一种教育理念,幸福教育就是通过构建幸福课程、打造幸福校园、促进教师幸福等多种途径来实现的一种教育形式.在这种理念的指引下,我们提出"儿童栖居课程"的概念,儿童栖...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 本文是笔者由班级的一次"下岗风波"引发的教学思考与实践.笔者关注到"学优生"的心理问题常常会被忽视,所以尝试着在语文教学活动中,做个有心人,在提高学生语文学习能力的同时,有意识地培养他们承受...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 口语是人与人交往中最重要的手段.然而相当数量的学龄儿童口语表达的能力不容乐观,所以提高低年段学生口语表达能力,是小学语文教学的重要任务之一.本文对低年段学生口语表达能力的现状、课堂训练方法及...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 学生为了完成某一学习任务,通过当时的感知以及已有的知识和经验获得了完成这一任务所需要的信息,按照自身经验将这些信息联系起来,自然形成的一种思维结构称为"自然结构";而"加工结构"则是完成学习...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 乡村是一个广阔的天地,生活是写作的源泉,乡村学生的生活环境对他们的习作来说是一个得天独厚的优势条件.因此,教师要引导小学生进行体验式习作,让学生对乡村生活赋予更多的关注、更深的体验,以乡村学...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 借助本校"2016年三年级学生学业质量分析报告"中学业水平、学生问卷的量化分析,在区与校的数据对比中,研究学校的"生源状况"、学生认同的"优势项目"以及数学学习中"问题所在",肯定学校教育教...
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13. 数学体验:和谐课堂构建的基石刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 和谐课堂是当前教育教学改革所追求的一种新的境界,而学校教学中,课堂教学是全面培养学生素养和创新能力,提高教学质量的主阵地.构建和谐课堂,进行课堂教学创新与改革,在当前推进核心素养,进行教育教...
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14. 在复习中内化在反思中升华刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 让复习成为学生发自内心的需求;引导学生参与复习的过程,促进知识的内化;加强复习后的反思,促进知识的强化和提升;让学生在复习中感受快乐;复习也是数学知识的延展和创新的过程.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 类文比较阅读,是一种新的阅读教学形式,是教师引导学生在阅读中把握好重点,突出要点,以分享、感悟为核心,以探索、发现为乐趣的阅读教学.它以中心词"发现"为基点,兼顾众多学生,引领学生在课堂阅读...
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16. 让语文课堂回归本源刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 语文教学应该回归本源,从符合语文本身规律的角度出发,根据文体的特征选择教法,站在读者的角度带领学生初读.语文课上要多咬文嚼字,创设语境,引导学生进行言语实践,从而真正培养学生的语文素养.
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17. 生本课堂,语文学习的大舞台刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 生本课堂是落实"生本教育"新理念的唯一载体,重视生本课堂,就是让学生提高学习的主动性,积极地去体验、感悟文本,开发创造性潜能.教师需要在课堂中有意地放大学生的主体地位,乐听学生质疑的声音,重...
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18. 以趣导行,让书法课堂活起来刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 书法是中华民族的文化瑰宝,在教学中,笔者结合创设情境、比赛游戏训练手感、猜字谜等丰富的教学手段,丰富学生们的汉字知识,同时联系生活课外拓展,寓教于乐,充分提高学生的书法鉴赏力,提升学生的书法...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 微课,是以视频和画面为媒介的一种现代化教学方式,因其应用简单、运用范围广、使用效果好而受到越来越多教师的欢迎.微课以知识点为核心,课程资源中可以使用文字、图片、声音、视频等多种媒体信息,它让...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 学习中心句是三年级上学期学生的学习重点与难点,本文重点阐述了从读、品、练、习中悟得对中心句的认识与运用的方法.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 自主提问是数学学习的起点,是发展数学思维的载体,然而自主提问在数学课堂中的有效实现,不仅对学生,对教师也是一项挑战.笔者在实践中不断探索,通过了解学情,顺应自主提问的主体;创设情境,优化自主...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 一次习作教学,两次深度研思,紧扣学生生活的实际,然后让学生用自己的情感去表达自己要歌颂或赞美的人物,让学生在创设的特定教学情境中徜徉,头脑中的表象被激活,生活中小能人的典型事例一下子跃然纸上...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 美术教学中,写生是其中较为重要的一个部分,通过积极开展写生活动,能够促使学生感知到美术重点以及魅力,提升学生们绘画兴趣以及激发学生绘画欲望.为了促使学生绘画能力以及创造力得到提升,开展创意写...
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24. 浅议小学高年级数学中的差异教学刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 对于小学高年级的学生,在经过数年的课堂学习之后,已经形成了一些自己的学习模式,每个学生的学习天赋都已呈现,学习习惯都基本养成,学生间的差异日益明显.本文仅根据本人的教学经历和个人思考,研究小...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 我们的学生就好比一扇门,拉一把就打开,推一下就关上.问题学生虽然为数不多,但教师如果没有管好他们,班级就会一团糟.问题学生是一个个鲜活的个体,他们有自己的思想,免不了耍耍性子,发发脾气.本文...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 学生在学习过程中出现错误是正常现象,这些错误是学生数学思维的真实呈现,在课堂教学中出现错误是常态,教师应该帮助学生找到发现错误的途径,从学生的错误中反思自己教学中的不足,并从中发现学生思维的...
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27. 阅读教学中"汉字文化"的巧妙转化刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 汉字作为文化的载体,兼具人文性和工具性两大特性.在实际教学中,"汉字文化"一直渗透在我们的阅读教学过程中.教师潜移默化地将"汉字文化"巧妙地转化在阅读教学的朗读、感悟和想象过程中,这种转化深...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： "好奇陷阱策略""心理匹配策略"和"开启问题箱策略"等,不但极大地激发了智障学生的好奇心,而且还满足了智障学生成长的需要,在激发智障学生学习热情的同时,逐步增强了其学习的自信心.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 自闭症作为一种广泛性发展障碍,表现为狭窄的兴趣与重复刻板的行为、语言运动发展迟缓或异常、社会交往交流出现障碍.运动康复一方面可以为自闭症学生创造互动交流的空间,另一方面真实的交往情境可以增进...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 情境图在教学中不仅承载着知识,更体现着数学思想、方法.在计算教学中,教材所提供的看似"简单"的情境图却蕴含丰富的内涵及意义.在计算教学中,该如何有效地利用情境图,帮助学生唤起旧知?如何真正凸...
小学教学研究(理论版)基本信息
| 刊名 | 小学教学研究(理论版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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