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小学教学研究(理论版)2020年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
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《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
ISSN：
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出版周期：
月刊
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 办学思想是学校办学治校的灵魂和统帅,是对自身办学实践的总结、反思和理性提升,是学校教育的本质特征和深刻的理论内涵的有机结合和综合表现.徐州市潘塘中心小学依据学校校情、生情确立了"慧心引领成长...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 传统文化进校园、进课堂已开展了多年,青岛北仲路第一小学作为山东省传统文化体验教育主题联盟学校,充分认识到优秀传统文化教育必须全面融入学校教育的方方面面,并在各个学科中全面渗透、体现.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 随迁子女的家庭教育问题是社会进程中必然存在的现象,这也是教育者应该注意到的一个问题.从这一角度切入,剖析随迁子女家庭教育的现状,就会发现问题家庭的背后主要原因是家长情绪的存在.情绪管理将是随...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 劳动教育是"五育并举"中重要的一环,在落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观中具有重要作用.作为农村小学,我校坚持劳动教育和重视劳动教育,并且在尊重教育规律、促进人的全面发展的前提下努...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 微信,使传统的一对一家校互动方式向跨越时空、多元化交流的互动方式转变,尤其在小范围(为部分学困生组建的群)内,它能有效加强教师与家长、家长与学生、学生与教师间的空间层面的联系.本文将探讨如何...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 《中小学德育工作指南》明确提出了要大力促进德育工作的专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局.作为教师,每一门学科的教师,都有责任在实施教学的过程中把育人...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在当前的小学语文写作教学中,存在着学生写作兴趣索然、教学方法陈旧、评价方式单一等问题,不利于小学生语文写作能力的培养和个人的全面发展.对此,本文进行了分析,提出将信息技术运用于小学语文写作教...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 2019年秋季,全国各地已经普遍使用全套统编版道德与法治教材,开启了法治教育的时代.教师要吃透教材,遵循儿童认知规律,挖掘教材法治教育内容,注重学生的道德与法治意识的培养,从而提高学生的法律...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 深度学习不是个新概念,但是运用到科学教学中,却是一个新生的概念.很多教师不能较快地接受这个新理念,使科学课堂仅仅停留在表层的学习,而没有深入地探究.深度学习能改变课堂的现状,能让学生积极投入...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 英语绘本的画面直观形象、故事情节生动、英语词汇丰富,能够极大调动小学生的英语阅读兴趣,并为初学英语的小学生提供了良好的英语语言支架和练习范例.小学英语教师应根据教学需求合理开发与运用英语绘本...
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11. 小学低年段背诵融合通道探微刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 背诵是语文教学中学生积累丰富语言储备的过程,是培养语感和提高语文素养的第一步.在此基础上,本文依据低年段学生的心理及生理特点,提出与美术、音乐、体育等学科融合的方法,打开记忆思维和视觉、听觉...
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12. 看见古诗里的传统文化刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 古诗虽然离学生所处的时代较远,但具有深刻的思想性与独特的文学性,是中国传统文学的重要表现形式,蕴含着深厚的传统文化.只有把握住了古诗的原生价值,才能真正让学生体会到诗歌之美.本文从古诗原生价...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 小学数学与信息技术的融合即通过信息技术对教学的各种资源进行整合和处理,以此提高课堂的教学效率.因此,在信息技术高速发展且已广泛运用在当今教学过程的背景下,教师应该充分利用信息技术的优势将抽象...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 数学理解是数学教学的本质和核心.具身认知理论作为心理学中一个新兴的研究领域,为实现学生的数学理解提供了新的视角.具身认知理论为学生的数学理解提供了身体学习、认知方式与环境相融的理论基础,教师...
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15. 单元大主题下的目标细化体系设计刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 统编版教材单元主题的双线编排方式,给我们的语文课堂指明了方向.教学中,我们教师要善于建构大主题统领下的小目标体系,引导学生循序渐进地获得思想方面的熏陶、能力方面的培养,在不断的小目标达成中实...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 对于小学语文教学来说,在拓展学生能力与素养的同时,还要让他们保持着一颗童心.换言之,要让他们在语文的学习过程中继续保持一颗天真的、烂漫的、真实的心,才能真正地让他们生成学科素养.因此在语文教...
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17. 以行知理念之源,浇灌习作表达之田刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 表达能力是语文核心能力的重要指标,学生习作素养之所以难以形成应有的发展,主要在于教师始终将习作教学放置在任务性场景下,给学生众多形式上的禁锢和思维上的隔阂.本文提出要渲染可感情境,激发学生表...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 本文对小学语文课堂教学中如何培养学生的朗读能力,如何以读促悟进行策略研究.指出要明确朗读的目标,采用教师示范的方式,激发学生朗读的兴趣.提出根据课文的具体内容,落实朗读的实践.通过创设恰当的...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 圆柱体积计算公式属于前人总结的经验,公式推导过程是再现前人研究的思维过程,对已有知识的再认,明确了圆柱体积的计算方法.通过知识铺垫、问题设疑,引导学生更换角度观察,为学生的创新拓展思维提供条...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 小学科学课程对于培养学生的科学素养至关重要.从2018年开始,我校在小学一、二年级增设了科学课.在公开课试教过程中,为了贴合课标要求,在教学设计中着力培养学生发现问题、解决问题的意识与能力,...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 社会在不断发展,小学基础教育也需要与时俱进,数学课堂也变得越来越丰实.丰实的课,即有生成性的课,它充分发挥了学生的主观能动性.通过研究实验式、游戏式、逆向式和体验式教学法,分析不同教学方法体...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在核心素养理念下,采取整合式教学对于优化小学生的数学学习具有重要的意义和作用.基于此背景,本文对借助生活材料,进行情境式整合;基于知识串联,进行相关式整合;基于知识本位,进行根源式整合;基于...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 小学科学教学设计是影响科学课程实施的核心要素.由于缺乏意义理解,导致教师在进行科学课的教学设计时出现了过度关注科学知识点的诵记,不强调让学生运用所学知识进行迁移应用的不良倾向.科学教师应认识...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》发布,教育改革向着数字化、智慧化的方向发展.同样,小学美术课堂也在向智慧化课堂迈进.本文主要从运用pad搜索共享,学生图像识读...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 进入高年级,阅读教学已经不再局限在字词句段的感知洞察上,也不再拘泥于文本表达的细节中,尤其是第一课时着眼于整体把握文本的结构设置、行文思路,应该成为教学关注的重点.本文提出要交融碰撞,向作者...
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26. 小学英语跨文化交际意识的激活策略刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在小学生接触并学习英语过程中,因东西方文化差异性而带来的教学难题,可以通过激发学生的跨文化交际意识,用英语思维来认识和理解英语的使用方法,从而拓展英语文化视野,提升言语表达和综合应用能力.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 纵观当下的语文教学训练,教师对统编版教材中语文要素的落实都是以直接、粗暴、生硬的方式展现的,都误认为只要在课堂中关注了、训练了,学生的认知能力就可以顺势提升.其实,将语文要素转化为认知能力,...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在大力倡导文本教学的同时,语文课程应该关注美学元素和诗意灵性的探寻.只有将学生的身心浸润在百感交集的心灵层面,才能触发学生心灵内在的认知体验,打开广阔的学习视域.本文提出要聚焦文字,体悟写景...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 语法知识作为英语知识体系中最核心、最基础的内容,对于学生英语综合能力的形成与发展的影响不可估量.在小学高段英语教学中,就需要有意识、有策略地对学生加强英语语法知识的渗透,立足高段小学生的认知...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要：
小学教学研究(理论版)基本信息
| 刊名 | 小学教学研究(理论版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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