小学时代(教师)期刊
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小学时代(教师)

Primary School Times

主办单位:
吉林出版集团 小学时代杂志社
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
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  • 作者: 黄坤好
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  5-5
    摘要: 在倡导创新教育的教学理念下,许多教师因纷繁的观念迷失了方向,盲目追求课堂教学手段的现代化、课堂教学形式的新颖,追求课堂教学气氛的新奇、热闹,导致课堂教学中出现了偏差,甚至走入了"误区"。这样...
  • 作者: 黄萍萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  13-13
    摘要: 有效教学是指将课堂教学中的分分秒秒都赋予生命的活力,使其涌动智慧的灵性,使学生在认知、技能、能力以及学习方法、情感、态度、价值观等方面获得最大限度的发展和提高。那么,在课堂教学中怎样实现有效...
  • 作者: 张雪霞
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  15-15
    摘要: 美国著名学者布鲁克精辟地指出:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。"那么,在社会发展的新形势下,我们教师在新课程的改革下进行教学,应该怎样去改变教学方法,引导学生提出问...
  • 作者: 钮益琴
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  16-16
    摘要: 生活教育,即是给生活以教育,用生活来教育,为生活之需要而教育,也就是说要将我们的教学活动置于现实的生活背景之中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生...
  • 作者: 戴锦环
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  17-17
    摘要: 提高数学教学实效性,关键是要优化课堂教学。所以,在教学中,我们要讲究方法,努力提高教学实效性。一、创设情境数学课堂教学需要必要的"生活味",需要让学生在生活场景中理解数学、应用数学,使"生活...
  • 作者: 庄加洋
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  18-18
    摘要: 新课程改革使我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化。以前的"师问生答"开始变成了现在的"畅所欲言";以前的"纹丝不动"开始变成了现在的"自由活动";以前的"师说生听"开始变成了现在的"自主探索"...
  • 作者: 赵红芳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  23-23
    摘要: 著名教育家赞可夫说:"当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱学生。"热爱学生是教师所特有的一种职业情感,是搞好教育教学工作的重要因素,也是教师应具备的道德品质。教师对学生的爱是在...
  • 作者: 王超飞
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  29-29
    摘要: 美国心理学家威廉·詹姆斯认为:"人性中最深刻的禀赋是对被赏识的渴望。"对于学生来说这种赏识就是:理解与尊重、真诚与宽容、激励与赞美。社会心理学家认为,被人赏识能使人感受到生命的动力和自身价值...
  • 作者: 张万清
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  36-36
    摘要: 在平时的语文教学中,学生对于教师的教学思路已耳濡目染,很多时候无需太多的语言,学生已知我们下一步需要做什么。久而久之,学生便会产生听觉疲劳、兴趣弱化,影响教学效果。为此,作为一位语文教师,应...
  • 作者: 刘玉洪
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  40-40
    摘要: "授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷。"这句话道出了语文素质教育的真谛。它启迪我们要改变传统教育观念,重视对学生能力的培养。素质教育是一种发展人、完善人的教育,其核心是促进人的...
  • 作者: 徐继纲 陈聪
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  41-41
    摘要: 《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。"课堂随文练笔是指伴随着阅读教学进程,引导学生利用有关阅读进行的一种写作...
  • 作者: 周英
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  42-42
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:语文教学要"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,逐步掌握科学的思想方法"。那么,在语文教学中,如何落实《...
  • 作者: 卢雅萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  49-49
    摘要: "一切为了学生的发展"是新课程的宗旨和核心理念。学生是学习的主体。在学习的过程中,兴趣是十分重要的。兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。当一个人对某种事物发生浓厚稳定的兴趣时,他就能积极探究...
  • 作者: 陈婷婷
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  54-54,61
    摘要: 所谓"空白",在接受美学中,指的是作品未明确展示的部分,即作品给读者留下的联想和再创造的空间。国画中有"计白当黑"之法,音乐中有"休止之法",诗文中有"无言之境"之说……这些都是对空白艺术的...
  • 作者: 陈磊
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  58-58
    摘要: 复习是教学过程中的一个重要环节,小到复习导入,大到学期复习、毕业复习。在小学数学中,笔者对复习的有效性进行了深入的反思和探索,并结合多年的实践教学和理论研究,就有效复习谈以下几点做法:
  • 作者: 王芹
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  62-62
    摘要: 强化学生自主学习意识、促进学生自主发展,是提高小学数学教学效率、落实素质教育、培养新世纪创造型人才的需要。我们必须予以高度重视,认真进行探讨和研究。一、强化学生学习活动的自主意识学生是学习的...
  • 作者: 虞文静
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  64-64,83
    摘要: 估算,在日常生活中是一种常见的计算方法。许多问题有的只需要了解大致的结果,有的很难算出精确的结果,这就需要用估算的方法来帮学生解决问题。但是学生在长期的学习过程中,接触精算的机会太多;学生适...
  • 作者: 郭翠英
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  67-67
    摘要: 小学阶段的多数题型都与计算有关。计算能力的强弱直接影响着教学质量以及学生的学习情绪、态度、兴趣等。假如教师能够细致入微地分析计算过程,运用有效对策,就能提高学生的计算能力。
  • 作者: 张迎春
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  70-70
    摘要: "瞧,这个西瓜多大啊,有30斤吧。""小红跑步真快,一分钟走100米呢"……如此荒诞的表达,真让人哭笑不得。作为教师,在感慨之余,不得不反思这样一个问题:"我们的教学忽视了什么?"笔者认为:...
  • 作者: 赵海燕
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  76-76
    摘要: 英语教学是一门语言学科教育。运用语言沟通思想、交流情感(即语言交际),既是学习语言的目的,也是学习语言的途径。正如《语觉论》中所指出的:"以语言交际为中心"是儿童快速学习语言的根本途径与方法...
  • 作者: 周娟
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  85-85
    摘要: 多媒体教学是现代科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,也是提高教师自身业务素质、优化课堂教学过程的需要。从小学音乐教材来看,每一单元的内容都涉及"听、唱、动、奏",其中"唱"和"听...
  • 作者: 黄绍球
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  89-89
    摘要: 培养学生的体育兴趣是体育课程教学的目标之一,更是体育教学过程中的一个关键环节。近年来,我国小学生的身体素质呈下降的趋势,因此,小学体育教学显得尤为重要。我校从2007年开始,在小学一二年级每...
  • 作者: 邢鹤婵
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  97-97
    摘要: 一、教学目标知识目标(1)能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词。(2)能够介绍家庭成员,如:Thisismy...(3)能够说唱本课歌谣,加深对7个单词的理解和记忆...
  • 作者: 张润月
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  102-102
    摘要: 教学中的游戏一般是把教学内容,尤其是教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学过程中。数学游戏能为学生动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设情境,激发学...
  • 作者: 魏中英
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  103-103
    摘要: 科学技术的迅猛发展给数学课程和教学带来了强劲的冲击力。加强信息技术与数学学科的"整合",已成为改进学生学习方式、帮助学生理解并掌握数学知识、提升数学应用能力的有效手段。那么,怎样实现信息技术...
  • 作者: 梁静
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  105-105
    摘要: 记得三年级的学生在刚开始接触英语的时候,个个欢天喜地。他们带着好奇、带着期盼、带着激动、带着喜悦跨进了英语课堂。每节课上,学生们的小手总是举得高高的,小脸跟着教师转,眼里放出光彩。每节课上,...
  • 作者: 王琳琳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  111-111,116
    摘要: 识字难,识字教学更难。识字对于低年级的学生来说,是一个新的任务,也是一项重要的任务。新课标要求学生的识字量为4000字左右,掌握2500个字。识字量的多少直接影响着学生的语文水平,是学习语言...
  • 作者: 郭平
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  114-114
    摘要: 小学三年级的学生可以用钢笔进行书写了。如何让学生写好钢笔字,走好的第一步,使用什么方法让他们用钢笔写工整、好看的字呢?我在教学中,主要使用以下的策略:一、心理刺激,物质奖励刚开始时,我没有让...
  • 作者: 陈华
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  115-115
    摘要: 每个孩子是一本书,是一朵需要精心浇灌的花,是一支需要点燃的火把。小学一年级入学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段,重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还...
  • 作者: 杨晓辉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  116-116,F0003
    摘要: 每个班总会不同程度地有那么几个难管理的学生,俗称"刺儿头"。面对"刺儿头",教师轻不得、重不得,头疼得紧。在这里,我们邀请教师、学生、家长都参与进来,对此问题进行探讨,或许大家的意见会给我们...

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