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语文教学通讯(高中版)2005年出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
3
总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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151. 学生怎样才能不再是"沉默的大多数"?刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 孟素琴:课堂上,常常看到学生一片沉默.造成这种现象的原因有哪些?怎样使学生不再成为"沉默的大多数"呢?
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152. 强化"合作交流"的实践与思考刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新课标积极提倡把教师和学生组成一个合作性的群体,一起讨论,一起交流,让师生在相互启发、相互补充中接受新知,提升能力,达到共识、共享、共进步的目的.但是,在教学过程中,如何进行有效的师生合作交...
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153. 多媒体技术辅助语文教学的利与弊刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、多媒体教学的优势 1.创设了新颖、和谐、活泼的教学情境. 运用多媒体技术辅助教学,可以用音乐来渲染情境,用图像来显示情境,用文字来诠释情境.这些方法在传统教学中只能局部采用,不易有机...
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154. 评点法在教学中的应用刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 评点法首先是指一种传统古诗文的阅读方法,即运用评与点的方式对文章进行阅读、鉴赏.所谓"评",是指对作家及其作品的评论.所谓"点",就是指在文句侧面用圈点的形式标出文章中精彩的或值得留意的部分...
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155. 文言文专题化阅读的尝试刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、紧密结合课文,进行拓展性阅读,向学生推荐与课文相关的文言文书目 例如,在学习了<论语>选段后,除了要求学生熟读和背诵课本中的选段外,为了使孔子由"熟悉的陌生人"变成真正的"熟人",让学...
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156. 《柳毅传》导读三法刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： <柳毅传>是唐传奇的代表作之一,它以自然巧妙的情节结构、亦真亦幻的环境渲染、有声有色的叙述描写、富有立体感的人物刻画,赢得了读者的喜爱和赞誉.但是,中学生在自读这篇课文时往往耐不住性子,不能...
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157. 『公开课』的九大规范刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、应该有明确的目标意识 公开课上,教者必须有明确的目标意识:我将引领着学生驶向何方?有了明确的目标意识,就有了努力的方向,也就有了前进的动力.
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158. 《种树郭橐驼传》教学案例刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、引言与背景 <种树郭橐驼传>是柳宗元的一篇寓言体传记.作者针对中唐社会现实,以种树来婉劝官员要"养民",给读者留下了广阔的想象空间.读者倘能结合现实生活作一些拓展延伸,定能激起相关体验...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、教学过程描述 按照"串讲"的教学预设,我将<滕王阁序>的教学目标拟定为"能读通,能读懂,能适当阐发"这样三条.课堂有序进行,虽然沉闷,却有着我想象中的"扎实",每一个注释基本上都请学生...
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160. 实·活·新--我评课的三个维度刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： -实- "实"首先要从学生的学习基础实际出发,因为针对不同层次的学生,教学目标也应该有所区别.其次要从教师的教学能力及特长实际出发,例如有的教师文言文功底厚,有的写作能力强,有的擅长教散文...
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161. 武侠小说入选《语文读本》无须大惊小怪刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新学期伊始,学生发现民国时期的武侠小说家王度庐的<卧虎藏龙>和金庸先生的<天龙八部>的节选文字入选了高中<语文读本>第四册,二者合成"神奇武侠"单元.此事经媒体报道后,竟然在社会上掀起了轩然...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 比较视点一:写美景,写乐事 同:乐在山水,乐在盛会. 王勃在<滕王阁序>中极写山水之美、宴会之乐.
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163. 《师说》艺术美四题刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、立意美 首先,坚持走正道的人格立意."不拘于时"之"时"是时俗,指当时耻于从师问道的社会风气;所谓"古道",则是指古代尊师重道的风尚.韩愈所处的中唐时代,上层"士大夫之族"普遍风行"尊...
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164. 《促织》的寓言化解读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 在中国传统文学观念中,"文以载道"的思想占有重要的地位,文学欣赏尤其是语文教学中习惯于从社会学的角度入手分析作品.如蒲松龄的<促织>,其主题常表述为:文章借讲述前朝故事,曲折地表现了作者对清...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： <促织>是清代著名短篇小说家蒲松龄的讽刺佳作.文章围绕一只小小的促织,通过叙写主人公成名悲欢离合的人生遭际,深刻地揭示了具有警世意义的社会主题.通览全文,披沙拣金,全文妙在一"尚",一"蠹"...
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166. 《滕王阁序》备课资料刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、中国四大名楼 1.鹳雀楼:"欲穷千里目,更上一层楼."(唐·王之涣<登鹳雀楼>)
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167. 《师说》求疵刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： <师说>论证的重要观点之一就是"人必从师",即世人皆应从师.
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168. 《促织》中"蠹"字别解刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： <促织>中有这样一句话:"独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬."教材的随文注释将"以蠹贫"译为"因胥吏侵耗而贫穷",并认为"蠹,蛀虫,这里用来比喻侵耗财物的胥吏".从小说的内容来看,这样解...
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169. 人教版第二册文言文注释商补刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 值得商榷的注释 1.<鸿门宴>中的"先破秦入咸阳者王之"中的"王之",课下注释⑧解释为:"做关中王.之,指以咸阳为中心的关中地带."这句话,一般认为"王"应破读为"wang",作动词,解释...
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170. 作文教学应强化学生的文体意识刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 任何文章,都是以特定的文体形式存在的.明代吴讷<文章辨体序说>中引用倪思的话说:"文章以体制为先,精工次之.失其体制,虽浮声切响,抽黄对白,极其精工,不可谓之文矣."这段话听起来似乎有点极端...
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171. 四个『紧扣』显个性--议论文写作方法指要刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、立意上紧扣自身感受 当我们需要对某一件事情表明态度,或对某一种现象进行评价的时候,我们脑海里可能会有许多不同甚至相反的想法.这时我们不要急于去动笔,而是应静下心来作一番认真、透辟的分析...
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172. 作文的"另类"标准刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、作文要有文化 孔子说:"言之无文,行而不远."又说:"文质彬彬,然后君子."其中都强调了"言"与"文",即文采、文化的关系,这应成为学生作文追求的一个境界.蒋昕捷的<赤兔之死>在人们耳...
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173. 作文的"经营"艺术刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、铺平模仿与创新的道路 模仿写作是中学生作文能力提高的重要途径.中学生思维有一个由具体到抽象、由低级到高级的发展过程.他们在思维发展的每一个阶段,往往都需要借助别人的一些方法和技巧来思考...
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174. 人文融合:高中作文评价的发展诉求刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、对传统高中作文评价的反思 传统高中作文评价的基本准则是以文为本,它主要存在以下弊端: 1.重作文水平,轻作文态度.
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175. 话题作文新题设计六则刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一 阅读下面的材料,按要求作文. 三个旅行者早上一同外出,一个人拿了把雨伞,一个人拿了根拐杖,第三个人什么也没有拿.晚上回来时,拿伞的浑身是水,拿拐杖的浑身是伤,而什么也没有拿的却安然无...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 应该掌握的几把尺子 一、文题样式 从1978年至2004年,高考作文完成了由"命题作文"到"材料作文",再到"话题作文"的"三部曲"之旅.从1999年到2004年的6年间,高考作文一直走...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、注重"我"的色彩 如果将近三年高考作文试题与新课标精神对照一下,我们就可以得出这样一个结论:2005年的高考作文备考必须要具备新课标的"个性"与"我"的色彩.作文命题将在现实的基础上,...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、命题作文、材料作文与话题作文的联系与区别 命题作文是按所给的题目作文,命题者对题目加以严格限定,这便是说,在拟题上考生是不自由的,大家都使用一个题目.2004年北京卷"包容"便是一则命...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一、2005年高考作文命题展望 1.命题取向:整体保持一致,部分省市凸显地方特色. 2004年的高考作文,虽然仍是话题作文占据主导地位,但有部分省市的试题已经凸现出了鲜明的特色.形式上,...
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180. 揣摩三大调整 冷静探寻对策刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 从各大媒体披露的信息来看,2004年各省(市、自治区)高考作文阅卷工作,在执行评分标准的大前提下,都不同程度地对评分标准进行了切近考情的细化或调整,从而在命题者、答题者和评卷者之间找到了一个...
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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