语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)

Chinese Language World

影响因子 0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 黄冬梅
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  65-66
    摘要: 教师串讲是当前文言文教学的常规教法.教师在课堂上花大量时间串讲字词,而教学收效甚微,学生对文言文的理解只停留在字面上.《义务教育语文课程标准》在总体目标与内容中提出:认识中华文化的丰厚博大,...
  • 作者: 危有明
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  67-70
    摘要: 在语文教学中,引导学生自主阅读关注文本细节尤为重要,从细节中可以窥见语言背后所蕴含的意义,从细节中还能感悟作者想要表达的深意,关注细节也能掌握用字、用词、用句的精妙.那么我们就来一起了解在教...
  • 作者: 杜曦
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  71-72
    摘要: 《语文课程标准》对于中年级学生学习古诗所要达到的目标是非常明确的,即"诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感".因此,在课堂上,教师应该有意识地指导学生由表及里地了解古...
  • 作者: 雷元艺
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  73-74
    摘要: 对于一篇课文,深度学习是通往深刻理解、深度领悟的隧道.深度学习是对文本表达、内涵蕴意、写作手法的精研深钻,相较于浅显易懂的常识性分析,深度学习更具有高阶思维模式的特征,在高阶思维模式下,宏观...
  • 作者: 姜丽霞
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  75-76
    摘要: 借助语言想象画面是学生理解能力、想象能力的重要体现.统编版教材在不同的学段、不同的单元中都设置了相应的语文要素,统编版四上第一单元的语文要素是"边读边想象画面,感受自然之美".很多学生在想象...
  • 作者: 李素玲
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  77-78
    摘要: 对人物形象的解读,教师要引导学生去探索、思考、分析人物形象然后组织学生进行讨论,深挖人物性格、精神、品质等特质.以《喜看稻菽千重浪》为例,教师可以从三个方面引导学生对人物形象进行探索:一是人...
  • 作者: 李文超
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  79-80
    摘要: 作为现代教育者,我们不能将学生当做一个机械运转的机器,只能被动地接受知识.相反,我们应该意识到,学生有能力自主地进行思维的学习和转化.在课堂上进行问题引领,是助推学生自主学习的有效手段.通过...
  • 作者: 王冬梅
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  2-5
    摘要: 顾之川在《教材使用的艺术》中说:"教材的内容需要教师发挥自己的主动性与创造性,根据学生的'学情',选用适当的教学内容,确定合用的教学方法.要研究哪些内容是学生通过自读完全能够理解的,哪些内容...
  • 作者: 王晓萍
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  6-7
    摘要: 从2021年全国新高考的几套文言文阅读试题中可以发现,试题从选材到设题是一致的,但是对考生的理解能力要求有所加大.文言文中的简答题之前已在北京、江苏高考试卷中出现,2020年正式出现在全国卷...
  • 作者: 杨华慧
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  8-9
    摘要: 在备战中考诗歌鉴赏题时,教师需要带领学生找到合适的方法:明确考情,精准投入;方法引领,有序品鉴;实战演练,内化能力.由此建立诗歌鉴赏策略,提高学生诗歌鉴赏的复习效果.品鉴古诗词的能力是必备的...
  • 作者: 朱惠兰
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  10-11
    摘要: 语文教学中很重要的一点就是要突出对学生人文情怀的培养,让学生在课文学习中感受人间的冷暖,语文文本的学习是培养学生情感观念和价值观念的一个很好的平台,帮助学生在学习过程中实现情感的熏陶.重复阅...
  • 作者: 朱元根
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  12-13
    摘要: 情感是散文的生命,散文中的一字一句都凝聚着作者对人生的思考和感悟,因此,情感在散文的教学中显得尤为重要,只有深入感知作者的情感表达,才能更好地理解作品的主旨和内涵.另外,在学生的培养过程中,...
  • 作者: 曹靖婧
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  14-15
    摘要: 散文是作者情感的凝练与表达,散文中有些句子看似寻常,但若细细品味一番,却会有意想不到的体会.对于散文,我们必须要立足文本,抓住文中句子,细细分析与体会.在分析作者情感的时候,不可抛开文章,忽...
  • 作者: 罗丽娜
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  16-17
    摘要: 在语文教学过程中,教师往往着重于对文本中重要知识点的讲解,实则很多文本充满了浪漫主义色彩和幻想主义色彩.这是作者主观创造力和想象力的体现,可以为文本营造出非同凡响的意境,极大地润色文本,学生...
  • 作者: 张小菊
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  18-19
    摘要: 备课是教学中的基础也是重要的环节,教师通常在这个过程中完成对需要讲授课程的架构和设想,正如著名的人际关系与心理学专家卡耐基在相关著作中曾表明:"不为明天做准备的人永远不会有未来."换句话说,...
  • 作者: 庄玲
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  20-21
    摘要: 《纪念白求恩》是一篇为纪念白求恩而写的悼念文,文体采用了议论文的形式,因此这是一篇悼念议论文,作者在文中融入了情与理,用情来表达对白求恩精神的敬爱,用理来阐述白求恩起到的模范作用.用叙议结合...
  • 作者: 杨丽莉
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  22-23
    摘要: 文言文因其词汇和语法与现代汉语存在较大差异,容易造成学生学习上的障碍.而教师教学时引导学生感受文言文的魅力、捕捉文言文的精髓,正是文言文教学的最佳路径.下面就以部编版初中语文教材八年级下册第...
  • 作者: 王洪
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  24-26
    摘要: 《好的故事》选自鲁迅先生的散文诗集《野草》,它具有丰富的思想内涵,以至于文章的主题历来众说纷纭. 教材编者认为文章"借用一次美好的梦境,表达对故乡的怀念,对美好生活的追求,以及对现实社会的...
  • 作者: 张乐平 孙鸣晨
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  27-29
    摘要: 曹禺曾表示:"《雷雨》中形象最为深刻的就是繁漪",他在整部剧中对繁漪的用墨也可谓最多.在曹禺笔下,繁漪是拥有"雷雨"特征的代表,她的不幸遭遇揭示了旧社会的阴暗面,谱写着生命中的悲歌,而她的反...
  • 作者: 赵翀
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  29-31
    摘要: 四幕话剧《雷雨》是剧作家曹禺的经典之作,其中第二幕的"周鲁会"被选入统编版必修下册第二单元.《雷雨》中有太多的情感矛盾,周家与鲁家剪不断理还乱的情感纠葛成为剧作最大的看点,其中周朴园与鲁侍萍...
  • 作者: 朱蒙蒙
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  32-33
    摘要: 《断章》是现代诗人卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌.据诗人自云,诗歌中四行诗原在一首长诗中,但全诗仅有此四行令其满意,故将其抽出独立成章,也因此命其名为《断章》.其中,"桥、人、楼、明月...
  • 作者: 杨杰文
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  34-35
    摘要: 《荷塘月色》是中国文学家朱自清创作于1927年的一篇散文,1927年正值大革命失败,白色恐怖笼罩在中国大地,朱自清作为一代知识分子,用自己的方式表达着对生活的态度、对革命失败的悲哀、对中国未...
  • 作者: 王婷
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  36-37
    摘要: 《散步》是部编版初中教材中的一篇散文,课文通过一家四口外出散步的事情,从而引发了作者对于生命与责任的感悟,传达出了父母与孩子之间一种浓浓的亲情.课文的语言朴实无华,耐人寻味,作者选取了生活中...
  • 作者: 赵馨
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  38-39
    摘要: 笔者在本科时期,对沈从文先生的纯文学理论颇感兴趣,更对纯文学理论的发端与沈从文先生的思想倾向有一些猜测.沈从文先生的小说《边城》由1934年上半年发表于《国闻周报》上海生活书店,出版于 19...
  • 作者: 张赟
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  40-41
    摘要: 教材解析是文本教学的必经途径,当前阶段的高中语文教学,在进行教材解析时,一般是以教学参考书来进行层层解析,更多的是基于考试需求,但是该种教学模式,一定程度上弱化了教师的作用,且在一定程度上局...
  • 作者: 沈旭勇
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  42-43
    摘要: 《与朱元思书》是部编版教材八年级下册课文,是一篇用骈体写成的山水小品名篇.虽采用当时盛行的骈体,但却别具一格.正如当朝皇帝梁武帝曾经斥责吴均"吴均不均"一样,文如其人,本文有异于当时一般的骈...
  • 作者: 郑益华
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  44-45
    摘要: 文本是语文阅读教学的载体,也是实现学生语文素养生长的凭借.一篇好的文章,往往蕴藏着作者精妙的"匠意".如何让作者的"匠意"浮出文面,需要教师改变单一化的文本解读价值取向,深入挖掘文本资源,从...
  • 作者: 周洁
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  46-47
    摘要: 自然是人类生存的依附,它给我们提供了生存的空间,为我们供给生存的物质,也让我们的情感世界、内心世界得到感化、熏陶.因而,自然情怀成为人类的一种本能,基于本能反应,自然情怀在阅读文本时大量存在...
  • 作者: 李国栋
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  48-50
    摘要: 唐人王建有一诗《精卫词》,2018年被选为全国三卷诗歌鉴赏题.因为对此诗的读解有分歧,不少人对其当年高考题的14 小题产生争论和质疑. 此诗见于《全唐诗》第二百九十八卷、《王建诗集》( 中...
  • 作者: 杨宇燕
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  50-52
    摘要: 高考作文发展等级将"有文采",分解为四个方面的要求:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力.其中"文句有表现力"是"有文采"的重要标准之一.而现实是,高中生的作文,尤其是高考作文...

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