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语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)2022年出版文献
出版文献量(篇)
9427
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1690
语文天地(初中版)
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Chinese Language World
影响因子
0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
31.
"读思达"教学法视野下的文言文教学谈
作者:
黄冬梅
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
65-66
摘要:
教师串讲是当前文言文教学的常规教法.教师在课堂上花大量时间串讲字词,而教学收效甚微,学生对文言文的理解只停留在字面上.《义务教育语文课程标准》在总体目标与内容中提出:认识中华文化的丰厚博大,...
32.
如何引导学生关注细节 ——以《烛之武退秦师》教学为例
作者:
危有明
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
67-70
摘要:
在语文教学中,引导学生自主阅读关注文本细节尤为重要,从细节中可以窥见语言背后所蕴含的意义,从细节中还能感悟作者想要表达的深意,关注细节也能掌握用字、用词、用句的精妙.那么我们就来一起了解在教...
33.
"六模"新范式下小学中年级古诗教学探究
作者:
杜曦
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
71-72
摘要:
《语文课程标准》对于中年级学生学习古诗所要达到的目标是非常明确的,即"诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感".因此,在课堂上,教师应该有意识地指导学生由表及里地了解古...
34.
以《荷花淀》为例谈深度学习的达成
作者:
雷元艺
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
73-74
摘要:
对于一篇课文,深度学习是通往深刻理解、深度领悟的隧道.深度学习是对文本表达、内涵蕴意、写作手法的精研深钻,相较于浅显易懂的常识性分析,深度学习更具有高阶思维模式的特征,在高阶思维模式下,宏观...
35.
分道而行,殊途同归 ——以《观潮》为例谈"想象画面"的指导
作者:
姜丽霞
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
75-76
摘要:
借助语言想象画面是学生理解能力、想象能力的重要体现.统编版教材在不同的学段、不同的单元中都设置了相应的语文要素,统编版四上第一单元的语文要素是"边读边想象画面,感受自然之美".很多学生在想象...
36.
人物形象解读教学探析 ——以《喜看稻菽千重浪》为例
作者:
李素玲
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
77-78
摘要:
对人物形象的解读,教师要引导学生去探索、思考、分析人物形象然后组织学生进行讨论,深挖人物性格、精神、品质等特质.以《喜看稻菽千重浪》为例,教师可以从三个方面引导学生对人物形象进行探索:一是人...
37.
问题引领,发展思维 ——《皇帝的新装》教学谈
作者:
李文超
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
79-80
摘要:
作为现代教育者,我们不能将学生当做一个机械运转的机器,只能被动地接受知识.相反,我们应该意识到,学生有能力自主地进行思维的学习和转化.在课堂上进行问题引领,是助推学生自主学习的有效手段.通过...
38.
高考诗歌复习要点试析
作者:
王冬梅
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
2-5
摘要:
顾之川在《教材使用的艺术》中说:"教材的内容需要教师发挥自己的主动性与创造性,根据学生的'学情',选用适当的教学内容,确定合用的教学方法.要研究哪些内容是学生通过自读完全能够理解的,哪些内容...
39.
高考文言文简答题解题策略探究 ——以2021年全国新高考卷为例
作者:
王晓萍
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
6-7
摘要:
从2021年全国新高考的几套文言文阅读试题中可以发现,试题从选材到设题是一致的,但是对考生的理解能力要求有所加大.文言文中的简答题之前已在北京、江苏高考试卷中出现,2020年正式出现在全国卷...
40.
中考诗歌鉴赏复习策略
作者:
杨华慧
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
8-9
摘要:
在备战中考诗歌鉴赏题时,教师需要带领学生找到合适的方法:明确考情,精准投入;方法引领,有序品鉴;实战演练,内化能力.由此建立诗歌鉴赏策略,提高学生诗歌鉴赏的复习效果.品鉴古诗词的能力是必备的...
41.
重复阅读重在体悟文本情感 ——以《我与地坛》为例
作者:
朱惠兰
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
10-11
摘要:
语文教学中很重要的一点就是要突出对学生人文情怀的培养,让学生在课文学习中感受人间的冷暖,语文文本的学习是培养学生情感观念和价值观念的一个很好的平台,帮助学生在学习过程中实现情感的熏陶.重复阅...
42.
不可忽视散文的情感教学 ——以《我与地坛》为例
作者:
朱元根
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
12-13
摘要:
情感是散文的生命,散文中的一字一句都凝聚着作者对人生的思考和感悟,因此,情感在散文的教学中显得尤为重要,只有深入感知作者的情感表达,才能更好地理解作品的主旨和内涵.另外,在学生的培养过程中,...
43.
立足文本体会独特情感 ——以《秋天的怀念》教学为例
作者:
曹靖婧
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
14-15
摘要:
散文是作者情感的凝练与表达,散文中有些句子看似寻常,但若细细品味一番,却会有意想不到的体会.对于散文,我们必须要立足文本,抓住文中句子,细细分析与体会.在分析作者情感的时候,不可抛开文章,忽...
44.
紧扣文本提升想象力 ——以《天上的街市》教学为例
作者:
罗丽娜
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
16-17
摘要:
在语文教学过程中,教师往往着重于对文本中重要知识点的讲解,实则很多文本充满了浪漫主义色彩和幻想主义色彩.这是作者主观创造力和想象力的体现,可以为文本营造出非同凡响的意境,极大地润色文本,学生...
45.
核心素养记心中紧贴文本地面行 ——谈《金色花》的备课方法
作者:
张小菊
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
18-19
摘要:
备课是教学中的基础也是重要的环节,教师通常在这个过程中完成对需要讲授课程的架构和设想,正如著名的人际关系与心理学专家卡耐基在相关著作中曾表明:"不为明天做准备的人永远不会有未来."换句话说,...
46.
以"情"定教另辟蹊径 ——《纪念白求恩》教学有感
作者:
庄玲
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
20-21
摘要:
《纪念白求恩》是一篇为纪念白求恩而写的悼念文,文体采用了议论文的形式,因此这是一篇悼念议论文,作者在文中融入了情与理,用情来表达对白求恩精神的敬爱,用理来阐述白求恩起到的模范作用.用叙议结合...
47.
也谈文言文教学的"读、说、品、记"
作者:
杨丽莉
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
22-23
摘要:
文言文因其词汇和语法与现代汉语存在较大差异,容易造成学生学习上的障碍.而教师教学时引导学生感受文言文的魅力、捕捉文言文的精髓,正是文言文教学的最佳路径.下面就以部编版初中语文教材八年级下册第...
48.
《好的故事》"唐事"新解
作者:
王洪
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
24-26
摘要:
《好的故事》选自鲁迅先生的散文诗集《野草》,它具有丰富的思想内涵,以至于文章的主题历来众说纷纭. 教材编者认为文章"借用一次美好的梦境,表达对故乡的怀念,对美好生活的追求,以及对现实社会的...
49.
论《雷雨》繁漪形象的悲剧美
作者:
张乐平 孙鸣晨
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
27-29
摘要:
曹禺曾表示:"《雷雨》中形象最为深刻的就是繁漪",他在整部剧中对繁漪的用墨也可谓最多.在曹禺笔下,繁漪是拥有"雷雨"特征的代表,她的不幸遭遇揭示了旧社会的阴暗面,谱写着生命中的悲歌,而她的反...
50.
周朴园眼中的三个"侍萍"
作者:
赵翀
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
29-31
摘要:
四幕话剧《雷雨》是剧作家曹禺的经典之作,其中第二幕的"周鲁会"被选入统编版必修下册第二单元.《雷雨》中有太多的情感矛盾,周家与鲁家剪不断理还乱的情感纠葛成为剧作最大的看点,其中周朴园与鲁侍萍...
51.
卞之琳《断章》"相对性"之深度解读 ——对"确定性"的三次消解
作者:
朱蒙蒙
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
32-33
摘要:
《断章》是现代诗人卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌.据诗人自云,诗歌中四行诗原在一首长诗中,但全诗仅有此四行令其满意,故将其抽出独立成章,也因此命其名为《断章》.其中,"桥、人、楼、明月...
52.
《荷塘月色》中知识分子的选择探析
作者:
杨杰文
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
34-35
摘要:
《荷塘月色》是中国文学家朱自清创作于1927年的一篇散文,1927年正值大革命失败,白色恐怖笼罩在中国大地,朱自清作为一代知识分子,用自己的方式表达着对生活的态度、对革命失败的悲哀、对中国未...
53.
细读《散步》中的"小"与"大"
作者:
王婷
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
36-37
摘要:
《散步》是部编版初中教材中的一篇散文,课文通过一家四口外出散步的事情,从而引发了作者对于生命与责任的感悟,传达出了父母与孩子之间一种浓浓的亲情.课文的语言朴实无华,耐人寻味,作者选取了生活中...
54.
《边城》的审美意象和情感内蕴
作者:
赵馨
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
38-39
摘要:
笔者在本科时期,对沈从文先生的纯文学理论颇感兴趣,更对纯文学理论的发端与沈从文先生的思想倾向有一些猜测.沈从文先生的小说《边城》由1934年上半年发表于《国闻周报》上海生活书店,出版于 19...
55.
于无声处见温情:《百合花》文本解析
作者:
张赟
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
40-41
摘要:
教材解析是文本教学的必经途径,当前阶段的高中语文教学,在进行教材解析时,一般是以教学参考书来进行层层解析,更多的是基于考试需求,但是该种教学模式,一定程度上弱化了教师的作用,且在一定程度上局...
56.
吴均不均:《与朱元思书》的色彩美
作者:
沈旭勇
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
42-43
摘要:
《与朱元思书》是部编版教材八年级下册课文,是一篇用骈体写成的山水小品名篇.虽采用当时盛行的骈体,但却别具一格.正如当朝皇帝梁武帝曾经斥责吴均"吴均不均"一样,文如其人,本文有异于当时一般的骈...
57.
一篇童话万般"匠意" ——《在牛肚子里旅行》的多重育人价值
作者:
郑益华
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
44-45
摘要:
文本是语文阅读教学的载体,也是实现学生语文素养生长的凭借.一篇好的文章,往往蕴藏着作者精妙的"匠意".如何让作者的"匠意"浮出文面,需要教师改变单一化的文本解读价值取向,深入挖掘文本资源,从...
58.
从"我们"透视《我们奇妙的世界》的自然情怀
作者:
周洁
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
46-47
摘要:
自然是人类生存的依附,它给我们提供了生存的空间,为我们供给生存的物质,也让我们的情感世界、内心世界得到感化、熏陶.因而,自然情怀成为人类的一种本能,基于本能反应,自然情怀在阅读文本时大量存在...
59.
王建《精卫词》探析
作者:
李国栋
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
48-50
摘要:
唐人王建有一诗《精卫词》,2018年被选为全国三卷诗歌鉴赏题.因为对此诗的读解有分歧,不少人对其当年高考题的14 小题产生争论和质疑. 此诗见于《全唐诗》第二百九十八卷、《王建诗集》( 中...
60.
用"具体化表述"提升作文语言表现力 ——以2021年新高考Ⅰ卷作文题为例
作者:
杨宇燕
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
50-52
摘要:
高考作文发展等级将"有文采",分解为四个方面的要求:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力.其中"文句有表现力"是"有文采"的重要标准之一.而现实是,高中生的作文,尤其是高考作文...
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