英语教师期刊
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英语教师

English Teacher

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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。 本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。 主要开设以下栏目:基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位:
天津教育出版社有限公司
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
出版周期:
半月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
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  • 作者: 傅山云
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  2-5,10
    摘要: 当前文学欣赏课在中学英语课堂中受重视程度不够,文学作品成了被忽略的英语课程资源。本文依据已有的相关研究,论证了在高中进行文学欣赏课教学的可行性和必要性,并提出了高中英语文学作品由浅入深、循序...
  • 作者: 胡学军
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  6-10
    摘要: 提高学生英语阅读理解能力是高中生学习英语的必备条件。“三段渐次提升法”指初始阶段:方法一兴趣.利用一些小故事作为阅读素材,传授关键词会意的宽视幅阅读方法,激发阅读兴趣;见效阶段:泛读一乐趣....
  • 作者: 孙烨璇
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  11-16
    摘要: 本文通过问卷调查的方式.对北京第二外国语学院国政、金融和财管三个专业69名学生高级英语课程的学习需求情况进行了调查,内容主要包括以下三方面:学习者学习的动机和态度:学习者对学习目标和学习方式...
  • 作者: 赵霞
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  17-21
    摘要: 在写作教学中引入同伴反馈是改变以教师反馈为主的传统反馈模式的重要途径。本研究采用问卷、访谈、课堂观察的研究方法,调查了解某大学的非英语专业学生对写作过程中同伴反馈与教师反馈的看法。研究结果表...
  • 作者: 钟敏
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  22-26,32
    摘要: 本文从生态学的视域出发,讨论在大学英语课堂中构建一个以教师为导,学生为主,以合作促自主的“生命课堂”。倡导教师创造性地优化课堂中的各种因子:引入可擦式大卡纸丰富教室可视化交流载体,改善课堂的...
  • 作者: 张敏
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  27-32
    摘要: 发展期教师具备丰富的教学经验并已形成一定的教学风格。该阶段教师具有较强的教师专业发展代表性和示范性。本文根据2012年北京市市级小学英语教师培训的问卷调查和访谈,对英语教师专业发展的四个方面...
  • 作者: 麦晓萍
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  33-41
    摘要: 本研究基于Dornyei(2005)的二语动机自我体系,通过问卷调查和访谈的方式对864名中国内地的高中和大学层次的英语学习者进行了调查,以了解他们在这一新的动机研究模式下所呈现的特点。结果...
  • 作者: 边秀昌
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  42-48
    摘要: 对近义词进行辨析是英语词汇学习的一个重要方面。如何准确地传达近义词在真实语境中的差异。并与时俱进地反映语言最新的使用情况,是每一个英语教师颇为关心的事情,同时也是教师专业素质的一个重要体现。...
  • 作者: 孙哲 杨连瑞
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  49-52,59
    摘要: “反馈”是计算机辅助语音教学中的关键因素。也是评估语音教学软件系统成功与否的重要标准,本文从反馈角度探讨有效的计算机辅助语音教学应遵循的指导标准。通过分析常用语音教学系统中的信息反馈以及反馈...
  • 作者: 李怀奎
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  53-59
    摘要: 通过对国外近二十年来二语语用教学实验研究的目的和对象、干预的内容、方法和过程、数据测量和收集以及数据处理、分析和讨论等方面进行评述,本文发现,研究目的都是考察语用知识的可习得性,研究对象大多...
  • 作者: 姜琳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  60-64,70
    摘要: 本文对近30年所开展的书面纠正性反馈研究进行了梳理;从兴趣点、研究方法、研究结论三个方面区分了二语习得派和二语写作派所开展的相关实证研究。总的来看,二语习得派采用的“有针对性纠错”不论对于写...
  • 作者: 付伟
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  65-70
    摘要: 一、引言 新版《动机研究与教学》由著名的心理语言学家诺丁汉大学(TheUniversity of Nottingham)教授Dornyei和沃里克大学(TheUniversityofWarw...
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  71-71
    摘要: 一、论文结尾的引用文献格式样例1.专著、论文集主要责任者.出版年.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项(第1版不著录).出版地:出版者:引文页码[引用日期].示例如下:
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 由中国心理语言学研究会主办。福建师范大学外国语学院承办的第二届中国心理语言学国际研讨会将于2013年11月23日至24日(周六至周目)在福建师范大学召开。届时将邀请心理语言学领域的国内外知名...
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《英语教师》(国际标准刊号:ISSN1009—8852,国内统一刊号:CN12—1319/G)创刊于2001年,2011年起由天津教育出版社有限公司主办,天津师范大学协办。本学术月刊己为中国...

英语教师基本信息

刊名 英语教师 主编 宁春岩 沈舰
曾用名
主办单位 天津教育出版社有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1009-8852 CN 12-1319/G
邮编 300051 电子邮箱 yyjsqk@126.com
电话 022-23766339 网址 www.tjnuflc.com
地址 天津市和平区西康路35号

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