中国数学教育(高中版)期刊
出版文献量(篇)
2226
总下载数(次)
8

中国数学教育(高中版)

Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名: 中国数学教育

影响因子 0.3965
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
2226
总下载数(次)
8
文章浏览
目录
  • 作者: 洪秀满
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  2-4
    摘要: 教师对新课程"三维目标"是否能够正确理解和实施,将会影响课程和教学改革的深入推进.为此,当前有必要了解广大中学教师对"三维目标"的理解与实施现状.笔者通过调查、分析,针对种种现象及有关争议的...
  • 作者: 陈彩堂
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  5-6,9
    摘要: "阅读材料"作为教材的一部分,是教材正文内容的补充和延伸,若有效运用"阅读材料"的教学,则更有效地提高学生学习数学的兴趣,提升学生的数学素养.教师如何有效运用"阅读材料"的教学?笔者结合教学...
  • 作者: 王为民
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  7-9
    摘要: 笔者针对两节数学评优课,从课堂教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学效果等方面进行了剖析和反思,旨在为新课程下优化教师课堂教学行为,促进学生有效参与教学提供一定的帮助.
  • 作者: 夏炳文 董海涛
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  10-11
    摘要: 课堂教学设计应该在正确解读<普通高中数学课程标准(实验)>和针对性的目标定位前提下,熟悉教材,从整体上把握教学内容,避免教学的无效和低效,真正实现学生认知水平的螺旋式上升,而不能为了出彩、出...
  • 作者: 张雪松
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  12-14
    摘要: 对高考题的研究要立足于课堂、服务于教学,以延续和发展高考的导向价值.为此,要抓住高考题在实际教学中的运用时机,深挖细掘、正本清源,如从深层去剖析考题的命题立意、从上位去拓展考题的应用价值、从...
  • 作者:
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  14,47,封二
    摘要:
  • 作者: 余锦银 周远方
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  15-25
    摘要: 高考命题千变万化,但只要认真研究每年全国及各地的高考试题,就可以从整体上把握高考试题的命题特点及其变化趋势,找出相应的一些规律,提高复习备考的有新效性和针对性.2010年大纲课程地区的数列与...
  • 作者: 张强 王发成
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  26-29,36
    摘要: 笔者重点分析了2010年解析几何试题(大纲课程卷)考查的特点与趋势,基本上继承和发扬了"题型、内容和难度相对稳定,突出考查数学主干知识,注重通性通法的同时适度创新"的特点,命题日趋成熟,多数...
  • 作者: 王建军 薛红霞
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  30-36
    摘要: 在2010年高考大纲试卷中,复数、计数原理、概率与统计是必考的内容.本专题对这部分内容考查的知识点进行了分类统计分析,然后对试题中出现的典型试题依据知识点分类进行了标准解法的分析,对出现在大...
  • 作者: 刘涛 张琴竽
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  37,40
    摘要: 函数的值域即函数值的取值集合,求函数的值域时首先要分析函数解析式的结构特征,以便确定求函教值域的方法,如换元法、配凑法、平方法、导数法、单调法、判别式法等.但有些函数用这些常规的手段可以说是...
  • 作者: 邬文中
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  38-40
    摘要: 在算法思想的指导下,利用空间向量及其运算,建立求二面角大小、点面间的距离的一般算法,彻底解决求二面角大小、点面间距离的问题.并以此说明算法思想在解题中的重要意义.
  • 作者: 武增明
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  41-42
    摘要: 抽象函数不等式问题一直备受命题者的关注.解决这类问题的关键是,如何巧妙地利用函数的性质,把抽象函数不等式中的函数符号"f"全部"脱掉",转化为具体的不等式(组)来求解,或画出符合题意的一个最...
  • 作者: 李歆
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  43-44
    摘要: 对于一道比较复杂的数学竞赛题,如果能从问题的内部结构入手,借助减元策略,先使复杂问题简单化处理,然后从中找出某种规律,再利用学生比较熟悉的方法,使问题得到解决,那么,通过这样的解法探究,学生...
  • 作者: 刘佳
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  45-46
    摘要: 中日两国文化源远流长,长期相互影响、渗透,体现在数学教育方面,形成了既相似又有区别的数学教育思想.日本数学教育改革的经验值得我们学习.通过对日本高中数学课程目标的研究,结合我国数学教育改革的...

中国数学教育(高中版)基本信息

刊名 中国数学教育(高中版) 主编
曾用名 中国数学教育
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

中国数学教育(高中版)评价信息

中国数学教育(高中版)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊