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中国数学教育(高中版)2011年第3期出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
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出版文献量（篇）
2226
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1. 新编委新气象新寄语刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 算法初步是高中教科书新增的必修内容,对学生的数学思维和数学能力的发展具有很大的影响.但是,在当前一些学校的算法课堂教学中,在教学中存在明显的误区.重点分析了两个方面存在的突出问题,并提出运用...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在平时的教学中发现,学生"一错再错"的现象较为普遍,通过对学生解题后反思情况的调查研究发现,学生在解题后反思的意识还比较薄弱,教师的反思性教学水平较低.在教学过程中,教师应积极引导学生解题后...
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4. 引导学生反思促进有效学习刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 反思是探索的升华,是深化知识内涵的手段,是重建知识网络的基础.通过反思可以培养学生抽象概括的能力,把零散知识系统化、网格化、简明化、便于记忆与应用.因此,教师要引导学生积极反思,对问题进行广...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 通过建立一个地球和太阳间真实关系的数学模型,运用空间向量推算地球上日出方位角和某地地理纬度、太阳直射点纬度间的函数关系,并通过对方位角和正午太阳高度角的讨论来分析不同纬度、不同时日的太阳视运...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 数学探究作为高中新课程中引入的一种新的学习方式,正慢慢渗透到数学教学活动中,教学实践中发现数学课堂教学中的小探究点应该是教学中富含教育意义的"支撑点",即知识的起点、教学的重难点、知识的交会...
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7. 倒谈数学解题反思的收获刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 解题反恩是对解题活动的深层次再思考.通过对错解原因的反思,可以帮助学生提高对数学知识理解的层次性;通过对解题策略的反思,可以帮助学生提高数学思维的变通能力;在解题结束后通过对原题的整体反思可...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 关于圆锥曲线概念生成的教学是人们关注的焦点,传统的教学途经是"椭圆-双曲线-抛物线",其生成方式都是从现实生活的原型出发构建圆锥曲线的概念.从数学内部出发,比较自然、系统地生成圆锥曲线的概念...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 通过一节"直线的方程"的教学实录,阐明教师如何教会学生学会自主合作探究.用问题导学的方式让学生亲历知识发现和创造中"肯定-否定-再肯定"的历程,体现了学生思维的多样性,培养了学生的创新意识,...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 非基本初等函数问题的解决包含着较多的数形结合,变式问题的探索需要图象的直观辅助,适当运用多媒体辅助,能较好地呈现问题及其变式的实质,也通过其直观性解决变式问题探究中的抽象.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 2010年高考数学广东卷的试卷特点有:注重基础知识,主干内容重点考查;注重通性通法,思想方法重点考查;注重能力立意,数学能力全面考查;注重新增内容,关注文理差异;突出数学应用,凸显探究创新....
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 为了更好地评价高考命题设计质量,通过分析课程标准的能力要求,给出了数学能力评价的基本框架,具体分析了2010年辽宁省高考数学试卷对数学能力评价的分布状况进行的分析.
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13. 浅谈高中数学探索性问题刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 探索性问题是高中数学教学和高考试卷中的重要内容和难点之一,通过统计分析近几年的高考试卷,结合具体的教学内容,从函数、数列、立体几何、解析几何几个知识领域入手,分门别类进行简要分析,指明解决此...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 以数列为载体的综合题是高考数学的主要题型(几乎是压轴题),递推背景又是它的主要模式,力图对比较复杂的高考递推数列类型的概括及求通项公式方法的研究.揭示这一内容的数学规律与本质,以便帮助读者更...
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15. 辨别近似值的三种要求刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 现实生活中有许多数值是无法弄得完全准确的,但往往有许多数值是不必弄得完全准确的.所以,需要考虑它们的大概的数值.这就是近似数(或近似值,在方程中常称为近似解),使用近似数就有一个近似程度的问...
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16. 一个不等式的另证及推广刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 给出<数学通报>问题1748另外两种利用函数的凸凹性及柯西不等式的证明,并加以推广,列举出此结论的简单应用.
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17. 数学教学的好帮手——图形计算器刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 介绍TI图形计算器在中学数学教学中的应用,展现TI图形计算器的多方面功能,从新的视角来思考信息技术对更新教学观念、充实数学教学内涵、提升信息技术应用水平的作用,通过案例形式直观形象地呈现TI...
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18. 《中国数学教育》高中版征稿刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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