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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本文对聋儿听觉言语康复中评估的意义、发展特点以及评估中应注意的问题进行了探讨.作者认为:评估对聋儿听觉言语问题的诊断、决策以及矫治都有至关重要的作用.聋儿听觉言语康复评估的发展表现出了由主观...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本文通过对19名农村离群聋儿自创手势的调查分析,得出聋儿自创手势的表达特点:(1)模仿事物的基本外形特征;(2)模仿事物的典型动作和神态;(3)表达事物的用途或功能;(4)直观模拟动作行为;...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 孤独症儿童对社会刺激的注意行为存在缺陷,主要表现在对眼睛注视的定向注意和联合注意受损.回溯研究发现,孤独症儿童在婴儿期就表现出对社会刺激如面孔、名字等的注意损伤.然而采用空间注意线索化范式,...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本文主要采用访谈的方式围绕上海市十所辅读学校自闭症儿童的就学现状展开调查.调查从自闭症学生人数、学校师资(质量)、编班情况、教师态度、教学情况以及教学效果六个方面来探析上海市辅读学校自闭症儿...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本个案试图通过对中度自闭症幼儿的数活动训练研究,探讨如何使传统的数活动转化为满足特殊幼儿的发展需要并成为中度自闭症幼儿的主动活动,以此来提高他们的学习兴趣,促使他们各方面能力的整合发展.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 智力落后儿童由于自身的缺陷,在成长中会遇到很多有关性的问题的困扰,因此性教育应当成为智力落后教育中的重要领域.国外学者所提出的"人际圈理论"对于促进智力落后儿童形成正确的心理-社会性适应能力...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 使用心理健康诊断测验(MHT)手册对处于青春期的轻度智障学生与普通学生的心理健康特点进行比较研究,结果发现:(1)青春期轻度智障学生与普通学生在心理健康方面存在显著差异;(2)两类学生心理健...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 正确区分视力损伤对儿童发展的影响是采取科学的教育、康复措施的基础.直接影响是视力损伤直接产生的必然影响;间接影响是由环境造成的间接的非必然影响.本文分别以劳温费尔德的三大限制和刻板行为为例详...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 采用焦虑自评量表(SAS)、修订的艾森克个性问卷(EPQ)及自拟调查表对某特教学院三类大学生焦虑水平的现状及与焦虑相关的危险因素进行调查分析.结果显示:大学生总体焦虑症状检出率为12.6%,...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 2006年"两会"期间,特殊教育倍受关注,立法的呼声越来越高.特殊教育的发展常常与法的制定有密切联系,特殊教育立法极大推动着世界各国特殊教育的发展.大力发展特殊教育,确保残疾人受教育权的享有...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 文章主要分析了我国特殊教育中的不公平现象以及这些现象存在的原因,揭示了特殊教育的产品属性,提出了政府应当承担特殊教育的责任,保障特殊教育的公平,这是促进特殊教育公平的核心.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 最新修订的"智力障碍"定义系统,更加注重个人功能状态的改善,强调特殊教育就应该成为最有效的支持体系,帮助智力障碍儿童更好地适应社会生活.根据中度智力障碍儿童的身心发展水平,特殊教育启智学校的...
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13. 培智学校校本课程资源的信息管理刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 智力障碍儿童所表现出的个别差异,常常比正常儿童更为显著,创造出针对个人特征展开的"个别化"教育模式,是决定特殊教育成败的关键.为了真正实施"个别化"的特殊教育,得到良好的教学效果,重在开展校...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 通过对S市的特殊教育学校基本情况进行调查,分析了S市特殊教育学校近年来的发展状况,指出了存在资源没有很好整合、办学效益相对较低,学校地处远郊,教室和宿舍条件较差,教学设备陈旧、数量不足,教师...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 教师专业化是近年来我国学者研究较多的一个论题.检索这方面的研究可以发现,学术界主要从教师专业化的基本理论、教师专业化实施的制度保障和教师专业化的实施策略等方面展开研究.这些研究成果为特殊教育...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 运用<学生在校生活状况问卷-在校行为子量表>和<多维学生生活满意度量表>对431名初中生的学校适应和一般生活满意度进行测量.结果表明:(1)女生在课业、常规和同学关系三方面的适应状况均好于男...
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17. 中学生学校生活质量特点研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 文章运用问卷法对431名中学生的学校生活质量进行测量,考察中学生学校生活质量的特点并比较了不同亚群中学生学校生活质量的差异.结果发现:(1)中学生在七个学校生活质量维度的均值排列顺序由高到低...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 创伤后应激障碍对儿童的身心发展影响深远.本文介绍了创伤后应激障碍在儿童中的发生率、症状表现、干预策略.在此基础上,提出了今后研究的方向.
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19. 《学习障碍评价量表》修订报告刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 对Stephen B.McCarney1996年修订完成的<学习障碍评价量表>(学校版)进行了修订.中文版量表共85个项目,包括7个分量表:听、思考、说、阅读、书写/写作、拼写和数学运算.对...
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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