中国校外教育(中旬刊)期刊
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中国校外教育(中旬刊)

Education for Chinese After-school
曾用名: 中国校外教育(基教版)

影响因子 1.1269
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月刊
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  • 作者: 刘晓晶
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  83-83
    摘要: 在知识大爆炸的21世纪,终身教育的思想已根植人心,教师培训不仅是教育改革的基本要求,也是教师发展的主要手段。就教师培训满意度影响因素的相关文献做了梳理和总结,总结了影响教师培训满意度的个人和...
  • 作者: 王凤芹
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  84-85
    摘要: 在习作教学中,如何增强学生善于观察周围事物,乐于书面表达以及提高习作的能力,使学生最终能够不拘形式地写下富有真情实感的所见所闻、感受和愿望呢?多次的习作教学实践证明,通过带领学生走出课堂的方...
  • 作者: 章颖
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  86-86
    摘要: 视力残疾学生由于自身的残疾在学习中依赖思想较重,多数是在等待老师来给自己讲解课文,这样的会降低语文学习的效率,也直接影响到语文教学效果。就盲校语文课堂教学进行了若干探讨。
  • 作者: 刘凤秀
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  87-87
    摘要: 小学语文教学是学生整个语文学习生涯中的基础部分,对学生未来语文的学习有着重要的意义,特别是在小学的高年级语文教学中,学生所要学习的内容逐渐的加深,使学生获得更多知识的同时,也逐渐的对学生获得...
  • 作者: 王云
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  88-89
    摘要: 随着新课改的不断推进,我们需要培养学生从被动学习变为成主动学习的良好意识,使学生成为学习的主体,最终充分参与到教学中来。由于小学生年龄较小,理解能力有限,而数学这一科目又具有抽象性高、逻辑性...
  • 作者: 朱宪玲
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  90-90
    摘要: 目前,小学语文教学“费时多,效率低”已成为我们不可否认的事实,引起了许多教育专家学者的关注。究其根源是多方面的,但主要问题在课题教学。一走进小学语文教学的课题,不难发现,“重知识、轻能力,重...
  • 作者: 马俊臣
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  91-91
    摘要: 地理是初中生接触的一门新学科,它更多的是运用学生的理性思维去学习和思考地理中的问题。拥有较强的记忆和理解能力是学习地理的基础,真正让学生对地理这门学科产生兴趣才是最关键的。在这样的背景之下,...
  • 作者: 王丽丽
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  92-92,94
    摘要: 合作教学法是迎合当代学生追求自由、崇尚民主的心理特征的,将合作教学法应用于初中美术的教学中,可以达到促进学生主观能动性的发挥的目的。但由于目前国内缺乏美术合作教学模式的实施策略,应用效果不显...
  • 作者: 张骅
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  93-94
    摘要: 课堂教学改革旨在提高教学效率,重视教学环节技巧,但忽视课堂文化培育和学生思维发展。教学改革不应止于效率,必须坚守育人树人的宗旨,遵循教学的内在秩序,发展学生的思维能力。
  • 作者: 王连双
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  95-95,98
    摘要: 盲童的手工教育,要基于盲童特殊群体对于空间认识的特殊性,从简单的图形认识开始,提高学生动手能力的同时给予学生更多精神层面的信心,逐步扩大手工教育的效果,帮助盲童建立健全的的人格。
  • 作者: 杨敏
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  96-96
    摘要: 随着教育改革的不断深入,学生的自主学习能力的培养,已经成为目前教育的主要目标。学生养成自主学习能力,能够帮助学生有效地进行知识的获取,并且对于其培养学习思维、创新思维以及动手能力具有促进作用...
  • 作者: 付春梅
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  97-98
    摘要: 在新课程标准的指导下,针对初中生的历史学习有了更高的要求。在初中历史课堂的教学当中,着力培养学生的情商,是当前新课标指导之下初中历史教学的应有之义。针对初中历史教学课堂上培养学生情商的途径展...
  • 作者: 鲍雪青
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  99-99
    摘要: 随着素质教育改革的深入,学生的教育更加注重实践能力的培养。受到传统教学模式的影响,分数仍然是学生学习的重要评判标准。所以在学习的过程中,学生为了能够得到好的分数,努力的死记硬背知识点,不求甚...
  • 作者: 蒋小健
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  100-100,103
    摘要: 近年,浙江高考英语试题贯彻了《浙江省普通高中学科教学指导意见》精神和新课程理念,在考查学生基础知识和基本技能的同时,着重考查英语在真是语境中的运用,突出对综合语用能力的考查。探析试题的各类题...
  • 作者: 周宏新
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  101-101
    摘要: 在高中阶段,英语作为主科与数学、语文占有同样的地位。英语对于升入高中的学生来说并不陌生,经过小学、初中的学习,已经打下一定的基础。高中英语与初中相比难度提升较大,对于词汇量的要求以及长难句的...
  • 作者: 张中标
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  102-103
    摘要: 就初中英语教学中存在的朗读欠缺问题提出跟读、对读、齐读等策略,阐述朗读在英语教学中的重要价值意义。朗读多元化使得学生在主动发音中,调动多种感官学习语言,指导学生针对自身问题主动修正。探讨朗读...
  • 作者: 王颖
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  104-104
    摘要: 在英语教学中,情境教学已经是系统的教学模式。在现实教学中,情境教学可以激起孩子的学习兴趣,给他们理解语言,应用语言提供了真实语境,为孩子的英语发展创造了空间,培养了他们实际语言运用能力。
  • 作者: 韩丽
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  105-105,108
    摘要: 读写结合的教学模式,是我们在不断适应新的教学要求、不断改进教学方式的背景下采取的高效教学方法。读写结合,能够充分突出阅读和写作在高中英语教学中的地位和作用,能够正确地指导教师开展英语教学。长...
  • 作者: 覃海燕
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  106-106
    摘要: 高考英语试题中,阅读理解要求学生在30到35分钟内完成题材和体裁都不同的几篇短文理解,是整个高考试题中难度最大、区分度也最大的题型。高考英语阅读理解题不仅考查学生对语篇整体的把握能力,还考查...
  • 作者: 车欣欣
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  107-108
    摘要: 探讨新课程背景下高中数学课堂有效教学的策略,一是重视师生交流,提高学生学习的兴趣;二是有效设置课堂时间,提高时间利用率;恰当运用局部探究,培养学生的学习能力。
  • 作者: 乔汉民
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  109-109
    摘要: 互动式课堂的引入,将化学教学活动中涉及到的学生、老师的角色,以及相关的专业知识等元素置于平等的地位,建立多方之间的有效互动联系是提升课堂效率、丰富学生体验的重要途径。
  • 作者: 姜敏杰
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  110-110,120
    摘要: 在当今的初中数学教育中,数学教学情境的创设,作用越来越大。与传统的枯燥的数学教学方式相比,通过情境的创设更容易引发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,从而达到更好的教学效果。本文将从已学知...
  • 作者: 王阿丽
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  111-111,79
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,情感教育在初中语文教学中的地位越来越显著,这不仅是新课改的基本内容,也是初中语文发展的未来方向。对初中生进行情感教育,能够完善学生的人格培养学生高尚的品质。情感教育...
  • 作者: 赵玉凤
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  112-112
    摘要: 就小学语文来说,从“童心”出发,通过语文课堂教育激发儿童的兴趣点和形象力,从而主动学习,探索生活,从生活中感知大千世界,把教育由课堂引向课外,从而实现“大语文”的教学理念。要实现小学语文素质...
  • 作者: 周洪杰
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  113-113,126
    摘要: 随着教学改革不断,高中语文课堂教学改革已成为一种必然趋势,其教育形式发生了质的变化,高中语文教育工作者面临着新的挑战,如何引导学生高效率学习新知识。为此,必须转变传统教学观念,优化课堂教学模...
  • 作者: 于智慧
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  114-114
    摘要: 在当前的教育背景下,对于初中语文的教学提出了新的要求:在培养学生的语言能力的基础上,关注并培养学生的独立思维能力。初中语文教学思维优化训练,其目的就是打破这一局限性,通过对学生的思维能力进行...
  • 作者: 张铖
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  115-116
    摘要: 在新课程标准的要求下,对学生的素质教育成为教师关注的焦点问题。小学音乐课堂上提升学生以审美为核心,提高对音乐的感知能力以及对音乐的欣赏水平,成为音乐教师教学的重中之重。小学是培养学生音乐素养...
  • 作者: 宋焕军
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  117-117
    摘要: 很多学生在面对历史学科时,总是感觉很枯燥、没有意思,感受不到学习的乐趣,为了改变这样的学习心理,教师要采取行之有效的激励策略,调动学生的积极性,让学生在历史课堂上主动学习,学到知识,提升能力...
  • 作者: 胡奕
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  118-118
    摘要: 根据多年教学经验发现,小学品社课教学存在着很多方面的问题,没有领悟到这门课程的重要性,影响了教学效果。这对这种情况我就这门学科存在的问题和改进做法谈了几点看法,以求本学科之间相互交流看法。
  • 作者: 罗生君
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  119-120
    摘要: 语文教学改革,应立足于以促进学生自主性地学习和探究为最高目标,使学生形成自主发现问题,探究问题,获得结论的富有个性的创造性的学习过程,引导学生积极探索科学知识,感悟文化内涵,丰富学科素养,提...

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