中学化学教学参考期刊
出版文献量(篇)
2830
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6667

中学化学教学参考

Reference of Chemistry Teaching in Middle School

影响因子 1.0197
教学刊物。紧密结合中学教材进行交流、研究,内容力求新意,中学教师阅后可立即用于改进自己的教学工作。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2201
CN:
61-1034/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
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目录
  • 作者: 保志明
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  1-4
    摘要: 在中学课堂教学中,因受制于教学时间及学生认知程度的影响,并不能完全复原科学知识当初被发现时的科学方法,这就需要教师重新组织教学内容,从教育学的角度对学术研究成果进行情境化重构.不过,科学方法...
  • 作者: 肖中荣
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  4-7
    摘要: “教学评一体化”是“新课标”大力倡导的教学理念,教学评价是根据教学效果作出价值判断的手段,真实性评价是对学习者处理真实问题、对概念理解的深度与知识技能的综合运用进行的过程性评价.以“探秘神奇...
  • 作者: 李婉 毛东海
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  8-12
    摘要: 借鉴“循证医学”理论,对“循证教学”提出了自己的理解和观点.在此基础上,厘定了“循证教学”“循证学习”“循证思维”之间的关系;最后,结合“水解平衡移动”一课的教学设计和课堂实践,总结了研究工...
  • 作者: 程俊
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  13-16
    摘要: 目前的“惰性教学”对培养学生的核心素养非常不利,提出从四个角度来挖掘学科素养内涵,实现“素养性教学”:①结合化学史教育,体验科学精神和科学方法,培养学生积极的科学情感;②联系实际,让学生充分...
  • 作者: 解慕宗 韩冻
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  16-18
    摘要: 培养阅读素养能帮助学生真正学会学习.学生的阅读能力普遍不强,体现在缺少理性思考、缺乏辩证吸收、缺失价值导向.为提升学生的阅读素养,可采用三个策略:激发学生的兴趣,广泛阅读;充分挖掘化学史料,...
  • 作者: 崔广瑾
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  19-21
    摘要: 调查显示,我国青少年在科学精神方面有所下滑,学校在科学精神的培养方面有所欠缺.在初中化学教学中根据学科要求和学生的学识水平,在概念教学、单元复习及课外实践中适时引入与课题相关的社会热点等生活...
  • 作者: 沈玉红
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  22-24
    摘要: PISA的重要理念是素养,PISA中素养的主要含义为:“学生在重要学科视角下运用知识与技术的能力,理解与沟通的能力,以及在各种情景下处理问题、解释原理的能力.”可见,PISA视野下的素养,不...
  • 作者: 张贤金 陈斐
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  24-27
    摘要: 以元素周期律(第二课时)的教学设计为例,论述如何依据化学学科核心素养的培养要求指导教学,如何用科学家的思维方式和研究方法引导学生学习科学、探究物质性质与变化规律,在发展“证据推理”核心素养的...
  • 作者: 张霞
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  28-30
    摘要: 关注学科核心素养,引导学生从探究式的学习方法落实“科学探究与创新意识”核心素养的培养,以“水的电离”为例开展探究式学习.
  • 作者: 杨封友
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  30-33
    摘要: 在原子结构发现过程中,涉及观察、实验、假说、理论等科学要素,在科学方法、科学论证、科学精神等方面蕴含独特的科学教育魅力.尝试构建模型修正取向的教学设计框架,采用非线性的原子结构模型教学设计,...
  • 作者: 杨军 韩勇钢
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  34-36
    摘要: 一、问题的提出 2018年初教育部正式颁布《普通高中化学课程标准(2017年版)》,一年多来,随着对新课标研究的不断深入,中学化学界对化学课堂教学模式探讨亦轰轰烈烈.教学模式的构建既要起到...
  • 作者: 刘焕亮
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  36-37
    摘要: 一、问题的提出 高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,是学生终身学习和发展的重要基础.通过教学活动帮助学生形成核心素养是学校和教师的职责.《普通高中化学课程标准(2017年...
  • 作者: 顾凌云
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  38-40
    摘要: 以“工程设计作为问题解决途径”重塑课程与课堂教学设计思路,不是为了增加教学负担或替代原来的工程教育项目,而是为了采取工程教育理念与教学方式促进科学教学实践.以七年级学生实做“净水器”为例阐述...
  • 作者: 徐玲玲
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  41-43
    摘要: 随着普通高中化学新课程标准出台,对素养落地的主阵地课堂教学要素之一——板书设计提出了新要求,板书设计在化学教学中占据特殊的地位.模型方法是重要的科学研究方法,从发展学生“模型认知”学科核心素...
  • 作者: 马春秀
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  44-45
    摘要: 科学精神是中国学生应具有的六大核心素养之一,是学生发展的必备品格和关键能力.以初中化学为例,从化学史、实验探究、日常生活化学、前沿科学讲座等多种形式浅析如何培养中学生的科学精神.
  • 作者: 吴文中 汤芹
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  46-49
    摘要: 基于碳酸氢钠溶液常温分解产生二氧化碳以及氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应的事实和相关学科理论,预测并设计实验实现了氢氧化钠与碳酸氢钠溶液不混合而发生作用得到碳酸钠溶液的结果,深刻解读了氢氧化钠与...
  • 作者: 孙静 张建强 李忠孝 郭玉林
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  50-52
    摘要: 通过对Na2SO3溶液和KIO3溶液反应的原电池实验的深入分析探究,构建复杂体系中反应相互竞争的理论认识角度,从热力学和动力学角度两方面解释实验现象,在探究化学反应机理中体验预测论证、实验设...
  • 作者: 朱志江 邓善银
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  52-55
    摘要: 多点关联复杂结构的问题解决是高中化学教学的一个重难点,需要学生具有高层次的思维水平,而实现这一目标就要进行思维的建模教学.以“制备实验方案设计”为例,说明思维建模的教学操作主要包括自学初建、...
  • 作者: 周基财
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  56-57
    摘要: 在化学教学中,特别是有关实验教学,有些现象或结论是习以为常,是“定论”,但往往出现“意外”,即成为迷思问题,所以,需要对其进一步实验与探索,总结反思,丰富化学教学.笔者在教学过程中对一些“定...
  • 作者: 陈懋
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  58-60
    摘要: 化学实验对全面发展学生的化学学科核心素养有着极为重要的作用,教材是具有二次开发价值的首要教学素材.以教材上的两个化学实验为例,指出了创造性地用好教材和用活教材的方法,引导学生像科学家一样思考...
  • 作者: 肖红梅 赵琴
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  60-61
    摘要: 基于STEM理念,利用生活中的废弃物品自制了三套测定溶液导电性的装置.装置一以纽扣电池和二极管为元件,设计成并联电路,用废弃医用小药瓶盛放待测液,可同时测定不同溶液的导电性.装置二在装置一的...
  • 作者: 张玮
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  62-63
    摘要: 水质电解器、TDS检测仪是两种常用的简易水质检测仪器,对水质的好坏有一定的指示作用.利用水质电解器和TDS检测仪在课堂教学中进行Fe(OH)2与其他一些难溶性碱的溶解度大小比较实验、Fe(O...
  • 作者: 徐军
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  64-66
    摘要: “侯氏制碱法”是高中化学重要的学习内容,但在反应原理讨论上仍显不足,出现了学生无法理解的问题.用化学平衡常数对不足的问题作探究,引出对碳酸氢铵、碳酸铵两种物质的再认识,从而改变认知偏差,提升...
  • 作者: 谢名军 钟辉生
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  66-69
    摘要: 评析了2019年全国高考Ⅰ卷理科综合化学试题的情境特点,提炼了基于科技情境试题的解答流程和认知模型建构模式.分别以2019年全国高考Ⅰ卷理科综合13题和28题为例,探讨了基于科技前沿情境认知...
  • 作者: 吴益平 曹正宇 钱胜
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  70-71
    摘要: 黄铜矿(主要成分是CuFeS2)是一种常见矿物,在中学教学中也经常提及.大多数同行认为其中的铜和铁都显+2价,硫显-2价.但由2018年海南省的一道高考试题却可推测出其中铜显+1价,事实果真...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  71,78
    摘要:
  • 作者: 王卫军
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  72-75
    摘要: 从文本、教师和学生三个角度,对“甲烷”同课异构课堂的教学片段和细节进行了比较和评析.讨论认为,文本处理既要基于文本又要超越文本,只有充分考虑学生的生命意愿和思维运转状态,才能让学生获得超越知...
  • 作者: 俞显鲁 刘权通 吴朝辉 童纪文 翁雪香 郑雅敏 顾利标
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  76-78
    摘要: 围绕一个教学疑难问题,研究小组依托即时通讯软件开展网络研修活动,通过理论计算和实验探究完成了对问题的解析.在研修过程中充分发挥了网络研修的远程协同、优势互补、成果共享的特点与优势.让参与者认...

中学化学教学参考基本信息

刊名 中学化学教学参考 主编 王军翔
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2201 CN 61-1034/G4
邮编 710062 电子邮箱 che@cfe21.com
电话 029-85234213 网址 www.snupg.com
地址 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内

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