中学化学教学参考期刊
出版文献量(篇)
2830
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6667

中学化学教学参考

Reference of Chemistry Teaching in Middle School

影响因子 1.0197
教学刊物。紧密结合中学教材进行交流、研究,内容力求新意,中学教师阅后可立即用于改进自己的教学工作。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2201
CN:
61-1034/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
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  • 作者: 周业虹
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  1-5
    摘要: 修订后的人教版《普通高中教科书化学·必修》为我们提供了丰富的教学素材和教学策略.在课堂教学中,教师应做到凸显概念和原理知识对元素化合物知识学习的指导及元素化合物知识对概念和原理知识的应用,合...
  • 作者: 陈进前
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  5-9
    摘要: 化学模型是重要的科学模型,是一种重要的化学方法.化学学科核心素养下的模型认知有丰富的内涵,应该有多种理解角度,从化学模型视角看就是“用模型方法来学习和研究原型”“基于化学模型学习化学、解决化...
  • 作者: 王先锋
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  10-12
    摘要: 分析了“素养为本”的高中化学课堂教学内容的特征,从五个方面阐释了如何精选高中化学教学内容以促进学生核心素养的形成与发展.
  • 作者: 倪一鸣 孙天山
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  13-15
    摘要: “滑过现象”在课堂教学中似乎是一种常态,明明知道却视而不见的“有意滑过”现象屡见不鲜.但凡出现“与教学设计不吻合、与教材内容不一致、与常规思维相背离、与理论假设相矛盾”等“杂音”时都会在“悄...
  • 作者: 张道年 王怀文 雷范军
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  16-18
    摘要: 用乒乓球模拟金属原子设计出自制模型,探索金属晶胞的结构与晶体稳定性之间的关系.教师指导学生拼制乒乓球模型,引导学生感受晶胞的形成规则与能量最低原理之间的关联,建构能量观、稳定性等化学核心概念...
  • 作者: 杨茵
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  19-23
    摘要: 针对目前《化学与生活》教学的现状,尝试整合学生感兴趣的四个日常生活中的话题进行主题式教学,以实验为抓手,用问题“串烧”出学科教学的“化学味”,让学生感受到化学有用、有趣、讲理.引导学生学会从...
  • 作者: 刘青生
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  24-25
    摘要: 基于“素养为本”课堂教学宗旨,以“铝的氧化物和氢氧化物”为例,结合教学目标和评价目标,将氧化铝的两性探究、氢氧化铝的两性探究和含铝物质转化关系等三个重要知识内容进行合理设计,从而达成学生化学...
  • 作者: 康园园 邓峰
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  26-29
    摘要: 以“常见的酸和碱(第1课时)”的教学为例,探索在初中化学课堂教学中落实化学学科核心素养的培养,实现学科育人,促进学生思维品质的进阶,体现深度学习,体现“教、学、评”一体化的教学模式.
  • 作者: 王荣桥
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  30-31
    摘要: 从化学视角解读《石灰吟》,挖掘《石灰吟》中蕴含的化学基本观念,赋予诗歌新的内涵和外延,开阔学生的视野,提升学生的学科素养,培养学生的多向思维能力,促进学生化学基本观念的形成与发展.
  • 作者: 冯清华 菅小凡 陈瑞雪
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  32-36
    摘要: 以“实验探究如何制作一件精美的银饰品”项目式学习实践为例,阐述了基于项目式学习的显著特点和教学环节,引导学生深层次、多角度分析问题并进行实验探究,促进化学学科核心素养的融合发展;项目式学习的...
  • 作者: 潘献华
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  37-39
    摘要: 选修5科学视野中简要讲述了肥皂去污原理,为了更好地帮助学生掌握其原理,并将其运用于生活,设计实验对比了身边常用洗涤剂中的主要组成——表面活性剂对污渍的去除能力.
  • 作者: 吴文中 王飞
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  39-41
    摘要: 通过数字化实验获取镁分别与等pH盐酸和醋酸溶液反应,以及镁与醋酸浓度相等的醋酸溶液、醋酸与醋酸钠混合溶液反应过程中的pH和溶液温度变化曲线,发现pH相等的盐酸和醋酸溶液,Mg与醋酸溶液的反应...
  • 作者: 钟辉生
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  42-45
    摘要: 电解质微粒在溶液中存在着电离、水解或自偶电离等行为,依据微粒的行为及程度构建微粒浓度大小关系比较模型,并对该模型进行解构和例析.同时指出大多数弱酸酸式根离子的自偶电离大于其水解和电离,是弱酸...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  45
    摘要:
  • 作者: 林增辉
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  46-48
    摘要: 以“铜锌原电池”教学为例,阐述当在实验教学过程中出现和教材或教辅结论有偏差的现象时,引导学生在现有认知水平基础上,以认知矛盾激发学习兴趣,积极地进行分析探讨,从而获得新知识,习得新能力,更新...
  • 作者: 尹筱莉 霍兰婷
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  48-49
    摘要: 微格教学具有练习项目具体化、录像过程生动化、动作示范标准化、反馈评价快捷化的特点.据此,笔者提出将微格教学法应用于初中生化学实验技能培养这一新的设想,并从课程要求、初中生学习特点、应用设想等...
  • 作者: 苏振华
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  50-51
    摘要: 笔者的课例“SO2与AgNO3溶液的反应”有幸代表安徽省参加全国优质课录像课评比,并获得“示范奖”.结合学科核心素养,通过对课例的反复打磨,现将教学设计和思考与同行分享、交流. 一、问题的...
  • 作者: 孟彦 宋志贵
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  52-54
    摘要: 对人教版高中化学教材中钠与水反应实验的变化进行分析,分析钠与水反应实验变化的原因,阐述演示实验设计的价值追求;对钠与水反应实验改进的一些方法、装置进行评价,指出实验设计的价值偏差.
  • 作者: 徐守兵 朱珉晔
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  54-56
    摘要: 网络与教科书上提供了一些制作硫酸铜单晶的方法,但制出大块、形状规整且透明度高的晶体还是存在不少困难.经多次实验探究,提出了一种新的制作硫酸铜单晶的方法,可基本制作出大块且形状规整的硫酸铜单晶...
  • 作者: 周丽梅 唐凡单 李忠恒
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  57-59
    摘要: 对人教版必修2中乙酸乙酯的制备实验进行改进,选择用蒙脱土(MMT)来代替浓硫酸作为酯化反应的催化剂.研究发现:用约0.05 g蒙脱土作催化剂,约3 min就能得到乙酸乙酯,且蒙脱土可循环使用...
  • 作者: 丁伟 刘天澍
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  59-61
    摘要: 铜镜反应过程中有气体产生,有文献认为是氧气,也有文献认为是氢气.将这一有趣现象作为问题驱动导向,设计探究过程,培养学生解决化学实验实际问题的能力,证实了该反应过程中产生的气体为氢气,从原理上...
  • 作者: 王建超
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  62-63
    摘要: 离子液体是一种室温熔融盐,具有蒸气压低、导电性和热稳定性好等性能.N-丁基-N’-甲基咪唑六氟磷酸盐(缩写符号:BmimPF6)具有憎水性强即难溶于水、无挥发性以及良好的溶解性等特点.因此可...
  • 作者: 李国兴 李桂林 陆艳
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  63-64
    摘要: 在电解水的实验中,加入酚酞,可以通过“红色溶液向阴极移动”来观察离子的移动.把酚酞换成紫甘蓝,进行电解,在U形管中得到红紫绿三段彩色溶液.溶液不能固定,一段时间后,溶液就混合均匀.用琼脂粉来...
  • 作者: 周春美 周青山
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  65-68
    摘要: 以“墨粉中铁的氧化物的探究”为例,分析了“主题式教学”的浅层次内涵、流程、意义和注意点,期望将“主题式教学”更加高效地运用到高三复习课中,提高课堂复习的效率,提高学生的能力.
  • 作者: 吴琼英 白建娥 袁劼
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  69-72
    摘要: 为了改善高三二轮实验复习过程中“被动做题”的现状,设计并实施了探究Cu(NO3)2与NaHSO3反应的复习课,让学生经历“主动探究”的过程.结合该课例阐述了实验探究复习课的价值、关键和操作策...
  • 作者: 张婷
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  73-76
    摘要: 基于问卷调查统计,分析高三学生解答化工流程题的现状;以氯碱工艺的技术发展历程为真实情境,通过对具体问题的分析与解决,让学生感受化工生产中所涉及的基本原则和理论依据.
  • 作者: 谌冰洁
    发表期刊: 2019年9期
    页码:  76-78
    摘要: 通过分析学生在学习ds区金属的过程中提出的两个问题,指出教师在教学过程中容易出现的几个知识性错误,并阐述了如何在化学学科核心素养的指导下培养学生的问题意识,以期提升学生学习过程中的主观能动性...

中学化学教学参考基本信息

刊名 中学化学教学参考 主编 王军翔
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2201 CN 61-1034/G4
邮编 710062 电子邮箱 che@cfe21.com
电话 029-85234213 网址 www.snupg.com
地址 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内

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