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中学课程辅导(江苏教师)2013年出版文献
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1560
中学课程辅导(江苏教师)
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ZHONGXUE KECHENG FUDAO
曾用名：
中学课程辅导(教师版)
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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3997
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271. 巧设有效预习打造高效课堂刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 该文结合英语新课程教学实践,就中学生英语学习中的预习环节作一探讨.笔者认为英语有效预习的方法主要有独立预习法、合作预习法和“学案”预习法;教师在指导学生预习时要讲究层次性、要注意学生差异、要...
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272. “形式主义”:作文激趣与创新的一剂偏方刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 小学作文教学“重内容,轻形式”的倾向,使得学生习作缺失了很多生趣,学生谈“文”色变,罹患严重的作文“胆怯病”与“厌食症”,而“挤牙膏式”的作文成品亦呈现“创新贫血”的先天不足.本文提倡“形式...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在日常课堂教学中,班级中困难学生个体差异与我们的统一教学总有着矛盾,总有一部分困难学生的成绩与老师的要求有着一定的距离,如何更好地让这些学习有困难的学生尽快地走出学习阴影,缩小和其他同学的距...
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274. 以“尝试成功”实践生物新课标刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 学生是学习的主体,在新课程改革中如何让主体在生物学习中获得积极的发展,关键是主体所参与的活动以及主体在活动中的表现和生物教师的引导作用,本文的“尝试成功”教学模式就是以上教育理念的实践延伸与...
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275. 基于新课程理念下的高中英语教学的思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 提高高中英语教学质量,需要教师的教学理念“腾笼换鸟”,需要教师对各种教学信息和教学方法“爬罗剔抉”,并进行深入地研究,进行创造性的教学.教师应精心创设教学情境,使学生在情境和互动中加深对知识...
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276. 寻觅初中思品课回归学生本真的密码刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在思想品德的教学中,教师要体现“以生为本”的科学发展观,关注学生的成长,回归学生本真,回位素质教育,通过诠释思想品德课的内涵,回升教学的有效性.
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277. 优化历史课堂教学培养学生创造思维刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在历史学科教育中要想实施创造教育,发展学生的自我创造力,培养学生的创造思维,就要充分利用历史学科的优势,通过创设民主平等的环境、激发学生思考问题的积极性、提供学生畅所欲言的课堂、挖掘创造素材...
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278. 初中思品课中有效实施对话教学的探讨刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 对话教学是以师生平等为基础,以学生自主研究为特征,以对话为手段,在教师的引导下,通过教师与学生、学生与学生的相互启发和讨论,领会学习内容,激发求知欲望,开发学生创造潜能的教学活动.因此,思品...
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279. 形成性评价在小学阶段的实际运用刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 教师在学生的学习评价上要力求形式多样,通过不同层面的考察,使不同智力水平的学生都能体验到成功的喜悦,从而将被动的学习转变为积极的探索,将兴趣带入学习,进而成为一种动力,贯穿于整个学习过程中.
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280. 高中英语教学情境创设要尊重学生的学习需求刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 合理有效的教学情境创设使得课堂教学充满活力,激发学生已有认知,提高他们的思维度、参与性与合作性,让学生在情境中掌握新知,发展能力,激发兴趣,体验成功,促进学生全面发展,实现新课程所提出的三维...
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281. 研究性学习模式在职高英语教学中的实践刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 随着我国新课程改革的逐渐深入,在素质教育的新思潮理念下,研究性学习模式逐渐进入了人们的视野.在职高英语教学中,开展研究性学习,不仅有利于促进高职生的学习兴趣,还能锻炼他们的实践动手能力,提高...
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282. 游戏教学,让音乐课堂充满活力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 音乐游戏是小学低年级唱游教学中最受欢迎的一种形式.它是以游戏的方式对学生进行音乐基本素质的培养.学生在游戏中快乐地感受音乐、理解音乐、创造性地表达情感,既能提升音乐素养,又能获得美的熏陶.在...
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283. 高中政治有效教学探究刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 为更好地进行高中政治有效教学,本文认为在教学中,教师要注意理论阐述与案例分析相结合,做好精心备课,巧设疑问促进学生思维的发展,关注时政要闻,对学生进行发展性评价等等,切实保证教学效率.
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284. 引入小组合作教学提高英语写作水平刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 本文针对我校高中英语写作教学的现状,提出在教学中引入小组合作学习方式,以合作学习理论为基础,探讨其在英语写作教学中的应用,即通过合理分组,有效指导,合作写作,互相批改及修改完善等活动,帮助学...
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285. 信息技术教学中如何有效实施德育刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 本文从加强爱国主义教育、建立良好的师生关系、培养学生的合作精神、培养学生健全的人格和培养学生健康的信息意识五方面入手,探讨了信息技术教学中如何实施德育.
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286. 让高中思想政治课堂魅力四射刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 本文从精心设计导课,充分调动学生学习的兴趣;采用现代教学手段,提高课堂教学效果;以彩色、动感的语言带学生进入学识胜地;以学生为中心,突出学生的主体地位四方面入手,探讨了如何提高高中思想政治课...
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287. 突出历史教学的人文功能刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在历史教学中,教师要注意将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的目标有机结合起来,三者不可偏废,但也要有所侧重,这对教师提出较高的要求,因此,本文对教师如何在历史教学中有重点地...
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288. 浅谈在思想品德课教学中培养学生的创造力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 如何实施创造教育？这是每个教育工作者面临的重大课题.课堂是实施创造教育的主阵地,本文对在思想品德课教学中如何培养学生创造能力谈几点粗浅的认识.
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289. 通过体育达到学生的身心健康刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 体育教学不仅可以培养学生强壮的身体机能,还能促进学生健康的心理品质的培养,因此教师在教学中要指导学生运用体育锻炼来达到身心健康.
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290. 巧用绘图提高生物课堂教学有效性刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在生物课堂教学中,教师可以针对具体教学内容,采用绘图教学,提高学生获取信息和分析解决问题的能力,有效突破教学重难点,优化教学过程.
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291. 如何开始一堂高中英语课刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 课堂开始,教师如果能采用新颖、独特的方式吸引学生的注意、引起学生的好奇、激发学生的英语学习兴趣,那么就能对教学任务的达成、教学目标的实现有很好的促进作用,教学效果自然也就提高了.
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292. 语文课堂应凸显个性化教学刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 语文教学本是一个立体的空间,怎能用单一的模式去运作？课堂教学主客体的实际情况千差万别,一种模式怎能够放之四海而皆准？“教学有法,教无定法.”语文教坛,理应百花齐放.对于这种唯模式至尊的课堂,...
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293. 信息技术课堂中的生活化教学初探刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 信息技术学科作为一门新学科,英教学也需要生活化,将教学活动置于现实的生活背景之中,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识.
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294. 浅谈初中物理生活化教学的有效策略刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 本文从新课导入时的情境生活化、新课教学中的情境生活化、物理知识应用中的生活化、课堂探究活动中的生活化和物理练习设计中的生活化五方面入手,浅谈了初中物理生活化教学的有效策略.
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295. 例谈体育教学中比赛教学法的运用刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 比赛教学法是在比赛条件下,按统一的比赛规则和以最大强度来完成练习的一种教学方法,具有鲜明的竞争性,符合中学生存在争强好胜的心理,能够很好地调节课堂气氛,把课堂气氛推向高潮.本文通过例谈比赛教...
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296. 写作的灵魂:用心、用情刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在中学生的写作教学中,我们往往会发现学生无话可写,内容单一、重复,造成这一现象的主要原因在于学生缺少用心去观察周边事物,用情去体悟生活的主动性,因此本文谈谈如何让学生做个“有心”、“有情”之...
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297. 如何在历史教学中培养学生的提问意识与能力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 培养学生的提问能力,使学生的学习活动碰撞出思维的火花.这对于提高教学效果,促进学生创新能力的培养,推进素质教育起着积极的作用.本文就自身的教学实践,阐述了培养学生提问能力的四步法:想问、敢问...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在小语教学中关爱儿童文化,就是对他们最好的尊重.做好这一点,才能真正让他们自由地寻找明天,创造明天,愿每一个儿童能从小在属于自己的文化形式中快乐地学习、成长!
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299. 浅谈如何在低年级数学教学中创设情境刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在低年级数学教学中用创设“矛盾冲突、故事、设计游戏、拓宽”等情境来激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲望,寓教于趣,寓教于乐,使课堂教学变得生动有趣、直观形象,从而学生就能自觉主动参与学习,...
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300. 小学数学教学中如何有效建构数学模型刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 数学模型教学是在一定基础上对数学知识进行模型的建立及其方法的应用.数学模型化是一种极为重要的数学思想方法.本文将谈谈数学模型建构的方法和环节.
中学课程辅导(江苏教师)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(江苏教师) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学课程辅导(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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