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中学课程辅导(江苏教师)2013年出版文献
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1560
中学课程辅导(江苏教师)
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ZHONGXUE KECHENG FUDAO
曾用名：
中学课程辅导(教师版)
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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3997
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2
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511. 谈新课程改革下的班级管理艺术刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 班主任常规管理是学校德育管理工作中的一项重要内容,这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任学会优化班级管理,在新课程理念指引下,树立以人为本的理念,用爱心去引领孩子.
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512. 剑走偏锋,收获美丽刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文将英语作业作为处理教师与学生关系的媒介,提出了不同于常规的一种调和师生关系的方法,收效显著.
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513. 关注孩子反思自己刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文从教师的角度,探讨了关注幼儿、促进幼儿健康成长的有效对策.
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514. 浅谈班级管理中非正式群体的价值利用刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 班级管理中的非正式学生群体是班主任最应当重视却常常被忽视的要素.班主任如果管理得当,可以为正式组织和个人的发展、优化提供强有力的支持,具有积极作用;如果管理不当,他们的消极作用是潜移默化的,...
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515. 小学古诗教学中如何渗透美育刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 欣赏诗词,品味古人优美的感情、旷达的人生、百折不挠的意志,能调节学生心态,保持良好的状态、旺盛的斗志,促使学生去善待自我,直面人生,迎接挑战,因此在古诗教学中实施美育是促进学生身心和谐发展的...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文建议让浮躁功利的语文课堂慢下来,并从备课、上课、评价三个层面对如何慢下来进行了具体分析:备课时慢下来,学会取舍,多元解读,强化学案;上课时慢下来,给学生多一点读的时间、说的机会、写的天地...
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517. 让阅读成为学生的生活自觉刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切的关系.阅读经验越丰富,阅读能力越高,越有利于各方面的学习,有利于开拓孩子的视野,陶冶情操.让学生喜欢读书,就是让孩子们从书中汲取力量,超越物质条件,甚至...
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518. 浅析叶圣陶语文教育思想的“学生主体观”刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 叶圣陶语文教育思想的精髓如果用一句话来概括,即“教是为了达到不需要教”.引导学生进行探究性学习是《语文课程标准》倡导的适合时代要求的全新学习方式,也是叶圣陶语文教育思想的“学生主体观”的体现...
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519. 以社区教育为平台,促进和谐社会的构建刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文从让社区学校发挥主角作用、让社会风尚提供精神动力、为终身学习打下坚实基础这三个方面探讨了海安镇社区教育建设的举措.
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520. 基础教育课程改革之我见刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 笔者认为:课程改革要尊重既有传统,要摒弃功利思想,要有科学性、规范性和可操作性,而且改革的关键在于评价体系的完备.
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521. 学校年级组工作必须抓好五个环节刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 年级组就好比是一个小学校,部门虽小,五脏俱全.年级组的功能也由原来的只抓学生德育,扩大为抓教师的教学和学生的学习、教师的师德和学生的行为品德、组内的氛围建设和学生活动的组织,管教管学管导.本...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 绘本越来越多被渗透于幼儿园的教学中,在幼儿园日常教学活动中,有效利用优秀的幼儿绘本读物,让幼儿感受绘本的魅力,享受阅读的快乐显得尤为重要.本文从引导孩子爱上阅读、学会阅读、享受阅读三个方面入...
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523. 少年军校——国防、素质教育园地中的玫瑰刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文介绍了笔者所在学校对学生开展军事教育的办学成果:丰富了学员们的军事知识,提高了学员们的国防意识;促进了学生德智体全面发展,推进了素质教育;推动了学生全面发展,培养了学生积极健康的兴趣爱好...
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524. 浅谈计算机网络技术专业教学改革刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文提出计算机网络专业教学改革的新思路,旨在培养学生解决实际问题的能力,使学生既具备必需的理论水平,又具有较强的创新能力、动手操作能力,以便其毕业后能够胜任计算机网络相关岗位的工作.
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525. 让语文课飘逸出浓浓的语文味刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 语文学科虽然目标多元,但语文应该姓“语”,语文课应该像语文课,让学生通过对“语言文字”的感悟和咀嚼,获得学科的滋养和情感的熏染,成为“语文人”.语文老师则要明确自己的专业身份,做语文教师必须...
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526. 关于小学中年级小组作文互评互改的思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 如何使学生的作文有所提高又不失自己的个性呢？笔者结合当前作文教学的现状及小学生的特点,对中年级小组合作作文的有效实施进行了初探.本文重点介绍“互评互改”环节在小组合作作文中对学生作文的促进作...
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527. 让小学计算教学多一点“数学味”刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 培养运算能力有利于学生增进对算理的理解,有助于更好更快地解决问题,有利于发展数学思维能力,感悟数学思想方法.在数学学习过程中,教师非常关注甚至强调“理解”,这就构成了数学教学的深刻性,数学课...
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528. 应用预习学案开展合作学习的几点做法刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 预习学案是课堂教学中合作学习的载体.引入预习学案,教师给学生课前预习确定一个明确、具体的目标,引导学生以小组合作的方式主动参与课前学习,这样的课堂,学生想得多,说得多,交流得多,体验得多,个...
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529. 开展有效讨论,优化英语教学刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 课堂的讨论活动是高中英语教学的一个重要环节.有效的课堂讨论对优化英语教学起着非常大的作用.本文着重从课堂讨论的重要性和如何开展有效课堂讨论这两方面进行阐述.
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530. 充分利用形成性评价挖掘英语教学潜力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 改革现行评价体系,建立适应新课程需要的新的教学评价体系已迫在眉睫.为此,笔者根据自己的新课程教学实践,就形成性评价及其在英语教学中的实施谈几点看法.
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531. 新课程下如何构建绿色体育课堂刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文从树立“健康第一”的观点、构建良好的绿色教学环境、提高体验体育快乐的意识和努力加强师生之间的沟通四方面入手,探讨了新课程下构建绿色体育课堂的途径.
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532. 让初中品德课走进生活初探刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文从运用生活话题导入新课、密切联系学生生活实际和开展丰富多彩的实践活动这三方面入手,探讨了让思想品德课堂走进生活的方法.
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533. 高中英语课堂也可这样精彩刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 很多学生进入高中之后,越来越讨厌和害怕学习英语.如何解决这个问题？这是所有英语老师都头疼的问题,也是英语老师们一直在苦苦思索的问题.激发学生学习英语的兴趣,成为英语老师们公认的解决这个问题的...
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534. 中学数学教学中创新思维的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等等都是创新思维的特性,教师在数学教学中有意识地抓住这些特性对学生有针对性地进行训练与培养,可以培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新思维能力,...
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535. 初中数学课堂启发式提问浅探刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文主要阐述如何从提问角度来引导学生学习新知的思维,引发学生对新问题的兴趣,提高课堂教学效率,调动学生数学学习的积极性,开拓学生自我思考问题的习惯,培养学生积极探究问题的良好思维习惯.
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536. 让智慧在语文课堂中闪光刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程.构建高效且充满灵动的智慧课堂需要充分尊重学生的主体地位,同时又要从教师的素养上优化教学过程...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 笔者力图将学生的生活经验引入到政治课的教学之中,帮助学生更好地感悟、理解生活,更好地将知识内化,为将来生活作准备.
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538. 文化作文:心灵世界的诗意栖息刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 传承文化,自古以来都是社会历史发展赋予学校教育的神圣使命.构建“文化语文”,是语文教育的重要目的之一.在此基础上,笔者提出在“文化语文”的框架下建构“文化作文”,这将有利于发展学生的个性,有...
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539. 浅谈初中数学情境创设的简易方法刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在教学中,教师应该把握好诱发性原则和适度性原则,通过联系生活实际、相关学科、实验操作、数学故事等途径创设情境,使学生处于积极的学习状态之中,激发其创造性思维,培养其创新能力.
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540. 有关高中语文文学类文本阅读的几点思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 文学类文本的阅读是语文高考的重要组成部分,也是学生难以解答和得分不高的部分.笔者试着从日常教学中一些具体做法来思考解读文学类文本的途径,以期对学生产生一定的指引作用.
中学课程辅导(江苏教师)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(江苏教师) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学课程辅导(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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