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中学课程辅导(江苏教师)2013年出版文献
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1560
中学课程辅导(江苏教师)
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ZHONGXUE KECHENG FUDAO
曾用名：
中学课程辅导(教师版)
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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出版文献量（篇）
3997
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2
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1560
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571. 网络利弊探究刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 从事教育事业的广大教师及教育工作者应利用网络,对学生进行正确引导并选择行之有效的教育途径,采用多元教育教学方式,加强与学生的交流与沟通,将网络信息的积极影响拓展到一个新的峰巅.
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572. 浅谈生物教学中学生质疑能力的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 善于发现问题和提出问题是学生主动学习和探索新知识的开始,也是学生探求新知识的动力.为适应新课程改革的要求,教师在教学当中应注重学生质疑能力的培养,使学生乐于质疑、敢于质疑、善于质疑,进而形成...
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573. 将奥尔夫音乐渗透于教育活动中刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 笔者利用奥尔夫原本性音乐教育理论原理,对幼儿日常活动及教学活动采取一系列的措施,以期改善现状.
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574. 论初中数学中的美刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文探讨了初中数学的美的发展史及美的三种特征:简洁美、多样统一美、对称美.
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575. 新课程下高三政治复习思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 笔者结合自己在高三教学中的得与失,并借鉴他人的教学经验,对政治高考总复习谈一些陋见.
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576. 浅议高中历史课堂教学的结尾设计刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 通过多年的教学经验,笔者总结了四种行之有效的课堂结尾教学方法,即:归纳式结尾法、练习式结尾法、表达式结尾法、留白:阅读整理型结尾,本文对此进行具体分析.
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577. 透过美术作品解读画家的艺术人生刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教师可以通过对美术作品的赏析和对美术大师艺术人生的讲解,帮助学生更深一层地进入艺术殿堂,帮助学生提高艺术修养和审美能力,更好地学习美术.
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578. 人物类作文选材及立意浅谈刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 中学生受自身阅历及生活圈子限制,在作文单一时会出现选材、立意浅显等问题,本文试图给中学生作文选材及立意做一点指导.
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579. 探秘初中物理教学中的兴趣培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文就如何激发和培养学生学习物理的兴趣,谈一点自己的认识.
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580. 谈比赛前跳高与跳远准备活动的异同刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 运动员在赛前能否做好适宜的准备活动关系到在比赛中能否充分发挥其战术水平.文章根据跳高与跳远项目比赛的不同,有针对性地阐述跳高与跳远项目赛前准备活动的区别.
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581. 从创新教育到数学课堂教育中的教育创新刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 创新教育是贯彻素质教育理念的航标,创新教育是教育创新的前提.教师要结合数学学科的学科性质,挖掘学生的思维潜力,使学生的思维具有开放性,在面对复杂问题时能够从不同的途径进行解决;要让学生学会多...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 贾府是一个怎样的地方？作者不仅通过贾府宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设来表现,而且通过对众多人物言行举止的描写来展现,除主要人物外,作者还着意写到了府内的仆人,细细阅读有关仆人的描写,我们...
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583. 中职语文《鸿门宴》释疑有二刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文通过对“生彘肩”和“吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩,此天子气也.急击勿失”两句进行了释疑、解读.
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584. 电子白板在高中地理课堂中的有效应用刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 本文探讨了电子白板在高中地理课堂教学中应用的注意事项,分析了电子白板的功能并对其的实际应用进行了反思.
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585. 电子书包对高中英语学习方式影响的展望刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在数字移动终端和无线网络技术飞速发展的今天,电子书包项目的推广正在加速.与之相伴随的将是学生学习方式的明显变化.随着教育信息化的发展,教师理解电子书包的概念和内涵,掌握其特点及其对高中英语学...
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586. 让学校成为美丽中国的缩影刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： “美丽中国”体现生态文明的自然之美,“美丽中国”体现科学发展的和谐之美.要实现“办好人民满意的教育”的目标任务,每一所学校都要让自己成为“美丽中国”的缩影.为此,学校必须十分重视校园文化建设...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 校长应把自己定位为学校的经营者,经营自己的品牌质量、教育理念,主动地谋求发展.校长应该用科学发展观去经营学校,经营自己的品牌,让学校从外延式发展转向内涵式发展,提高教育质量,增强办学实力.经...
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588. 有关语文教师语言魅力形成及运用的几点思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 笔者于实践落笔,浅显地谈谈作为一名语文教师语言魅力的养成及在教育教学实际中的具体运用:1.勤于积累,与时俱进;2.明确目的,提高要求;3.付之实践,善于运用.
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589. 语文教师课堂教学的“三项基本功”刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 语文教学应在师生平等对话的过程中进行.在具体的课堂教学中,教师恰当的设问、有效的追问和激励性的评价将贯穿于教学的全过程.因此,笔者认为:善于设问、有效追问和激励性的评价是语文教师课堂教学的“...
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590. “爱”在升华刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 笔者在文中总结归纳出针对学生谈恋爱行为的有效处理方法,即:坦诚沟通,打开心灵之窗;对症下药,了解自我;充分尊重,呵护孩子的情感;放飞梦想,实现自我.
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591. 学会倾听——激情课堂的必要条件刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教师或学生要想让一节课真正地充满激情,首先必须要学会倾听,对于我们教师来说要懂得去倾听学生的声音.只有这样才能真正地接近学生,才能把握住问题的真正所在,进而加以解决问题,让师生关系融洽,让课...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 师资培训工程是促进教师成长发展的一项核心工程.本文针对现有地理教师培训机制,探讨如何建立一种长效互动、新颖合作的发展平台,实现打造一大批名师团队的发展目标.
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593. 请给幼儿一根好“拐杖”刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： “模仿”是幼儿社会学习的重要方法,要让幼儿模仿得好,“参照物”很重要,即老师的示范起着决定性的作用.幼儿通过模仿老师的示范动作,与周围环境互动成长,“示范”如同一根带领幼儿步入社会的好“拐杖...
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594. 做好技校班主任工作初探刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 本文从班主任常练“内功”,蓄锐自强;抓好三个“关键”,创建优秀班级这两方面入手,探讨了做好技校财会专业班主任工作的有效方法.
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595. 影响“边缘生”数学学习原因探析刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 本文从学习压力、学习热情、教师教法这三个方面调查分析了“边缘生”成绩不好的原因,并提出了相应的解决策略.
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596. 小议幼儿攻击性行为的成因及解决策略刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 心理学家认为,攻击是宣泄紧张、不满情绪的消极方式,对儿童的发展极其有害,教师必须加以矫正.本文分析了幼儿攻击行为的成因与相应的解决策略.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 本文试图从践行“教学合一”的思想出发,从“读懂文意,把握主旨”的角度,辅之以不同考查内容的解题方法,来探寻课外“大阅读”的解题策略,力求教会学生方法,以不变应万变,把学生从题山书海中解脱出来...
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598. 国际学生评估项目的教学随想刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 全球化知识经济时代形成了国家间发展相互依存的关系,这对教育培养适应多重文化背景的人才提出更高的要求.2010年国际学生评估项目报告的发表,受到世界各国的关注,它不仅反映了各国基础教育阶段的教...
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599. 学会倾听,扣开低年级语言学习之门刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在倾听的过程中,学生不是被动的受体,而是能动的主体,通过认真倾听,在听的过程中去思考和领会,释疑解惑,变无知为有知,变知之不多为知之较多.作为低年级教师,承担着学生学习习惯培养的神圣职责.因...
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600. 初中思想品德课实施生命教育浅谈刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 自杀者如果得到真切的关怀,其情绪得到尽情地宣泄,他们也许可能会放弃自杀的念头.那么,初中思想品德课教师如何破解学生心中之魔,实施生命教育,让学生珍爱生命？笔者从两个方面做了一些有益的尝试.
中学课程辅导(江苏教师)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(江苏教师) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学课程辅导(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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