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中学课程辅导(教师通讯)2011年第9期出版文献
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
中学课程辅导(教师通讯)
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投稿
Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位:
山西省出版工作者协会
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
安徽省合肥市
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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目录
61.
初中化学学困生预防和转化的策略
作者:
柳兆华 王灵柱
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
19-20
摘要:
素质教育的核心是面向全体学生,全面提高学生的基本素质。但事实上由于种种原因,每个学校,几乎每个班都有不同程度的学困生。九年级化学是学生第一次接触到化学科学,又因与生活联系紧密且有有趣的化学实...
62.
文章千古事 得失寸心知--中考作文临考突破与考场应试技巧
作者:
郑清芬
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
37-38
摘要:
纵观我省2006年~2011年中考作文变化,可以发现作文命题呈现如下特点与趋势:命题形式以命题、半命题为主,淡化话题作文。题目中大多隐含写作主体——“我”,命题隐含着哲理。题材贴近学生生活,...
63.
构建“引导--发现”数学教学模式的认识与实践
作者:
马健
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
56-57
摘要:
一、当前数学教学中存在的问题 当前,数学教学的改革和发展,从理论探讨到应用研究,都在不断走向深入,取得了不少成果。但从总体上看,我们的教学还未能摆脱因循守旧、相因沿袭形成的“呈现一一接受”...
64.
点亮学生的心灵之灯--读黎志新大作《做一个智慧型班主任》有感
作者:
赵付民
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
58-59
摘要:
近期拜读了广东省开平市开侨中学高级教师黎志新老师的《做一个智慧型的班主任》一书,掩卷沉思,深有感触。黎志新老师以一个女性特有的细腻感触,拨动了一届又一届学生的心弦,弹响了一曲又一曲师生心灵的...
65.
以学生发展为本,注重美术教育的细节
作者:
曹夕英
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
75-76
摘要:
以人为本,为学生的一生发展奠基,是教育的根本出发点和最终归宿,因此,新课程要求改变“以教为中心”的课堂,树立“以学为中心”的观念,变革教与学的方式。
66.
激发兴趣营造高效物理课堂
作者:
陆金柏
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
79-80
摘要:
兴趣是最好的老师,是学好物理的重要关键。激发学生的学习热情和学习兴趣,将学生带入五彩缤纷的物理世界中,从而提高学生在单位时间内的学习效率,打造高效课堂,促使学生在快乐中学好物理。
67.
一石激起千层浪--浅谈如何提高英语课堂提问效果
作者:
商丽萍
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
80-82
摘要:
课堂上师生之间语言交流的最主要表现形式为“提问——回答”,按谁问谁答的先后顺序可分为师问生答、生问师答和生问生答三种基本模式。不管三种模式中哪一种,根据英语课堂学习的特点,都须按照在创设的问...
68.
提高语文课堂教学效率的几种实战策略
作者:
刘风琴
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
84-85
摘要:
如何提高课堂效率是我们教师在教学过程中追求的主要目标。在语文教学的过程中,我总结了提高课堂效率的一些方法,在这里和大家一起探讨。
69.
《登高》教学流程设计
作者:
黄立芹
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
99-100
摘要:
【课情与学情分析】课情分析:《语文课程标准》明确指出:“在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料,用于分析和理解作品。”“能用...
70.
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
作者:
陶加辉
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
100-102
摘要:
【教学目标】 1.探讨词作的情感和豪放风格。 2.学习鉴赏映衬烘托的表现手法及写景、咏史、抒情相结合的写作特点。
71.
小学数学实践创新能力培养之我见
作者:
谷成峰
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
109-109
摘要:
课堂教学中紧密联系实际,探究数学知识的应用价值.实践创新是认知的源泉。学习知识的目的在于实际应用,数学来源于生活,从生活实际中引入所学的数学知识。数学服务于生活,把所学的数学知识应用到生活实...
72.
浅谈小学语文模糊性教学
作者:
胡瑛
刊名:
中学课程辅导(教师通讯)
发表期刊:
2011年9期
页码: 
126-127
摘要:
文学作品是集作者个性、才华、思想、情感及其所处社会环境的结晶,具有一定的模糊性。而语文教学,从目标、内容、实施、评价等各个方面看,也具有一定的模糊性。在阅读教学中恰当地引入“模糊性教学”艺术...
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中学课程辅导(教师通讯)基本信息
刊名
中学课程辅导(教师通讯)
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山西省出版工作者协会
主管单位
出版周期
半月刊
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ISSN
1992-7711
CN
14-1307/G4
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