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中学课程辅导(教学研究)2011年第7期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 新课程背景下，语文常态课堂教学应保留“检查复习和预习”环节，这是课程论关于一堂课完整结构的基本要求．在当下的语文教研活动中有必要提出。本文对此进行了修正探讨，并取得了初步成效。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 初中地理是义务教育必修的一门课程。学生要从中学到最基本的地理知识，学会获得知识的技能，更重要的是学生要学会运用地理知识解决实际问题的能力。人教版初中地理教材充分体现了教为主导、学为主体的教学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课堂是学校实施素质教育的主阵地。课堂教学中如何营造良好的教学氛围，唤起学生的主体意识，如何调动学生学习科学的积极性，有效开展自主合作的探究学习，让课堂教学充满活力，是提高科学课堂教学质量的关...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 培养创新型人才是现代教育的重要目标。本文结合笔者的语文教学实践，论述了如何培养学生的创新能力。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 数学课堂中的过程化教学是相对于传统结果教学而提出的，充分体现了数学教学的实质，符合现代数学素质教育的要求。新课标下的数学教学不仅要教给学生数学知识，而且更应重视数学过程教学，使学生学会解决数...
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6. 如何提高数学课堂教学效率刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 本文论述了提高数学课堂教学效率的方法和策略：激发学生潜能，鼓励探索创新；发扬教学民主，激发学习愿望；联系生活实际，培养学习兴趣；关注个体差异，促使人人发展。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 针对现时中学生名著阅读的现状和中学生文学素养缺失的现状，结合2005-2008三年的名著阅读教学提高文学素养的做法，本文探讨了提高学生文学素养的一些对策。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 语文教学中，恰当地运用情感因素能有效促进学生的审美观和个性品质向高层次方向发展。苏教版高中语文教材也非常利于在语文教学中进行人文素养教育。本文对高中语文教学中人文素养教育的实施进行了论述。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教师要在初中生物教学中渗透环保教育，让每一位学生了解我国生态环境的现状，从小养成良好的行为习惯，形成环境保护意识，并且能够落实到实际行动上来。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地。创设教学的民主自由氛围，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境；同时诱发积极的心理动因，就能为学生创新能力的发展提供良好的条件。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 本文从“东方神童”的故事引入，对中国的德育现状进行了分析。长期以来，在功利主义、教条主义、经验主义等各种因素的影响下，德育逐渐与生活疏离。在此，笔者结合自己的班级管理经验谈论了如何在生活中开...
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12. 论鲁迅小说的农民形象刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 鲁迅塑造的农民形象，大致有四种类型。这些一系列独特的农民形象的深刻意义在于：展示了封建势力对人民压迫、剥削、掠夺、虐杀的生活图景，揭示了封建思想、封建道德的“吃人”本质及其对人民群众毒害的深...
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13. 如何培养初中生的英语口语交际能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 交际能力的培养是语言学习的最终目的。口语交际能力是语言的综合体现。现代英语教学中，英语口语交际越来越受到重视。本文从四个方面初步探讨了初中生英语口语交际能力的培养。
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14. 英语阅读技巧浅析刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在初中英语教学中要提高学生的阅读能力，教师必须引导学生使用正确的阅读方法、激发阅读兴趣、培养阅读技巧、增加阅读量，促使学生展开积极有效的阅读，从而培养学生的综合能力，最终达到提高英语阅读能力...
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15. 情感教学在数学课中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在数学教学实践中，注重情感培养的教学活动，对激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果、全面发展学生素质具有意想不到的作用。因此，创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学是提高教学质量的关键环节。
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16. 关于数学课堂教学的几点新思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。本文从确立正确的教学理念；教学方法的选择：激发学生的学习兴趣；积极钻研、善于总结等方面谈谈对数学课堂教学几个问题的新思考，以期抛砖引玉．从而...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 复习课是课堂教学重要课型之一，在数学教学中占有重要的地位。复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是通过学生的再认识、再实践，进一步提高学生的学习能力和运用知识解决问题的能力。有效性问题是课...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 近年来，热点问题作为背景的试题在中考试题中的含量不断增加，热点问题教学已成为影响中考成绩的关键。因此，积极探索热点问题教学就显得十分必要。本文主要从以下三个方面对热点问题教学进行了一些探索和...
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19. 关于初中科学作业批改的几点想法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 批改作业是检查教学效果、发现教学中存在的问题、反馈学生学习效果的必要途径。为了全面实施素质教育，提高科学教学质量，对作业批改的改革是必要的。本文指出有效批改作业应该可以成为让课堂实实在在焕发...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 新课程改革下的初中数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，赋予数学课堂以生机和魅力，从而达到师生在学习中成长、在学习中收获的目的。
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21. 抓研究性学习 促高中英语教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在英语教学重要性凸显的今天，面对我国高中英语教学存在的严重弊端，如何提高英语教学质量和提高学生的英语能力已经成为教育界关注的一个课题。本文对在高中英语教学中实施研究性学习进行了探讨。
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22. 加强教研组和备课组建设的思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教研组和备课组是学校教学活动的重要组织和最基本单位，是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的组织形式。学科教研组建设是一个系统工程，必须进一步加强学科教研组、备课组的机制创新与管理创...
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23. 数学课堂需要多媒体信息技术刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 时代的发展要求教师教学手段的更新。合理地将多媒体信息技术运用于课堂教学，积极促进多媒体信息技术与课堂教学的整合是教师努力的方向。本文结合笔者的教学实践论述了多媒体信息技术在数学课堂教学中的作...
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24. 培养学生的开放性思维刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 开放性问题与非开放问题是数学问题中的两朵奇葩。对于培养学生的开放性思维，人们习惯上认为前者功劳很大．其实后者也是功不可没的。本文结合具体的例题论述了如何利用开放题和非开放题来培养学生的开放性...
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25. 运用函数思想解题的基本策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 本文论述了在解题中运用函数思想解题的基本策略。函数在各个领域中运用广泛，利用函数思想分析问题．常可使问题变得简单明了，对于解题教学具有一定的指导作用。
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26. 关于pH值的计算及应用专题复习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 溶液的pH值在化学实验中有广泛的应用。有关pH值的计算类型多，难度大，在学习过程中要注意对概念的准确理解和知识的系统性掌握。本文对pH值的计算进行了较全面的总结。
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27. 挖掘隐在题中“定x”的价值刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 数学题目中隐含条件形式多样，挖掘难度大。解决问题关键在于观察与思考，以及平时的思维训练、总结归纳。本文主要探讨了与“定x”有关的隐含条件问题。
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28. 化归法在立体几何中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在学习立体几何的过程中，常常利用化归法将空间问题化归为平面问题来解决，或通过割补法实现问题的转化。本文主要介绍了立体几何中几种常见的化归方法。
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29. 用类比法求解变力做功的疑难问题刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 本文结合具体的实例阐述了类比法在解决物理问题中的重要作用。
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30. 裨教泽学 厚德善业刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 28年殚精竭虑，28年学术钻研，28年专业办报，28年励精图治。 《学英语》报（LEARNING ENGLISH）是创刊最早、最受读者满意并拥有28年丰富办报经验的优秀教辅读物，是教辅行业...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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