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中学课程辅导(教学研究)2015年第11期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 二十一世纪是信息化的时代，信息技术正在影响我们生活中的各个方面。联合国教科文组织作出了最新对文盲的定义，那些不能利用计算机学习、交流、管理的人也是文盲。信息处理能力，是指应用计算机等现代信息...
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212. “豆蔻年华”青春期性健康教育课题总结刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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213. 顺应孩子天性拓展成长宽度刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 孩子的健康成长是和谐社会的基石，他关系到每个家庭的幸福。学校作为培养孩子主要阵地，肩负着这一重要使命。因此，学校教育对学生的培养既要符合未来社会经济发展的客观需要，更要遵循孩子发展的客观规律...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在生物教学实践中笔者感受到，采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果，同时我还发现，把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起，教学效果更佳。
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215. 新时期中学团委工作的新思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 高校团委工作对大学生的文化、道德素质培养有着至关重要的作用。在新形势下，加强高校团委的工作，能推动在校大学生的素质教育，促进大学校园的精神文明建设。然而，目前高校团委的工作存在稳定性差、重视...
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216. 浅谈构建中学高效历史课堂的有效途径刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 作为一名历史教师，高效的历史课堂是我们孜孜不倦的追求。但是目前的课堂，由于教师的功利性及考试评价制度的制约，使得课堂效率比较低，很难适应新课程改革的需要。本文将从教师教学观念和教学方式的转变...
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217. 试论中学生物实验教学中学生探究意识的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 随着我国各领域对教育事业发展的日益重视，各类型教育模式涌现出来，为培养学生素质能力等方面提供了强有力的支撑。从实践过程来看，对于中学生物实验教学而言，同样需要采取适当的教学策略来激发学生的学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在小学一年级语文教学中，识字教学是最基本的教学内容。课堂授课是识字教学的主要手段。如何在短短的四十分钟内让学生按教学计划学好生字，提高课堂教学的有效性，值得我们低年级语文教师思考。
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219. 数学有效达标从完成课堂作业开始刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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220. 浅议高中语文课堂导入的教学策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 导入时设置悬念，能唤起学生的注意力，拓展学生思维跨度，使学生处在心求通口欲言的“愤”、“悱”之中。这样学生的思维从一开始便处于一种跃跃欲试的理想状态。
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221. 初中思想品德课堂导入方法浅析刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 思想品德的知识较为抽象化、理论化，，所以怎样激发学生的求知欲、探索欲和学习的兴趣显得至为重要。精彩的开头就像磁铁，紧紧吸引住学生的思维，初中思想品德课课堂教学的导入方法多种多样，总结十几年来...
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222. 有感于朗读教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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223. 小学语文写作教学提升策略初探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 新课程改革实施以来，我国小学语写作教学有了很大程度的进步。许多专家学者和一线教师都在开发课程资源，更新教学理念等方面做出了很大的努力。但是，通过调查发现小学语文写作教学部分，还存在着教师难教...
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224. 唤醒你沉睡的耳朵刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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225. 浅谈如何提高中学生的语文课外阅读能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 语文知识不仅仅要在课堂获取，更多的是课外的积累。课外阅读是中学生获取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径。笔者结合自身教学实践并阅读有关教育著作，对如何提...
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226. 如何提高初中物理实验教学的质量刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 长期以来，在初中物理教学中，尤其在实验教学上，普遍教师由于思想观念滞后和教学资源的匮乏，实验教学只是领导和教师口头上的重点工作，而在实际教学中，大多数老师将做实验变成了讲实验。通过对实验教学...
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227. 家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 幼儿期是人类“我”这个概念的第一次觉醒，他们第一次以自己的视角去观看这个世界，学习这个世界的点点滴滴，好奇而又冲动、活泼而又情绪化、喜欢模仿是这一时期孩子们的显著特点，做他们看到的，说他们听...
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228. 教师专业发展需要不断学习和反思刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： “扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”这是习主席对教师的要求。要达到习主席的要求，有两条途径，一是学习，二是反思，不断学习，...
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229. 初中信息技术课堂生成性教学的构建策略分析刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 传统的教学采用的书本教师中心模式，注重教学成绩来对教学结果进行评价，学习成绩能够代表学生学得的知识，代表着学生的学习效果。传统的教学模式不利于学生自主地思考，缺乏对学生主体性认识，不利于学生...
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230. 多媒体网络下的高中生物课堂教学探讨刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 本文论述了多媒体网络及其优势，以及在网络环境下的生物教学设计原则和应注意的问题。根据农村中学现有教学资源，详细的讲述了如何应用多媒体搞活教学，丰富教学的方法。
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231. 浅谈探究性学习在高中生物教学中的运用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 新课程倡导探究性学习。高中生物教学宜通过引导学生主动的探索和研究而求得问题的解决，教师在教学实践中要引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，帮助学生逐步获得搜集和处理科学信息的能力、获取新...
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232. 例谈复杂氧化还原反应方程式的配平方法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 化学课程教学当中，氧化还原反应方程式的配平不仅是重点内容，同时也是教学中面临的难点问题。本文首先简要分析了复杂氧化还原反应方程式的配平原则，在此基础上，着重探讨分析了运用归一法、待定系数法、...
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233. 从《沁园春?雪》感悟诗歌教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 诗歌是最能培养语感、养成文学趣味的方式。诗歌教学应当回归最原本的文本，体会诗歌的词美、意境美、音韵美。传统教学不注意作品的形象把握，专门从中找考点，找修辞方法，辨析表现手法，用知识点来肢解作...
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234. 高中化学案例教学研究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在新课程改革的大环境下，在高中化学中开展案例教学是一种很好的素质教育形式，能够有效培养学生的自主学习能力，还能够提高教师的教学效率。本文主要分析了在高中化学教学中案例教学的优势，并且提出了高...
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235. 浅谈小学数学提高应用题阅读能力的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 著名数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学就是数学语言的教学”，而语言的学习离不开阅读。近年来，数学考试中不断出现阅读理解、规律探索等应用题，学生在解这类题时丢分比较严重，普遍出现“题没看懂”、...
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236. 浅谈生成性教学在中学语文课堂中的运用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在新课程理念下，语文课堂必须是具有生成性资源的课堂，要想让课堂具有生成性，就要从三个方面来做好。首先是认真备好课，在备课中应关注学生的个性和生活的环境，课前预设为生成留下余地。其次是要让课堂...
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237. 浅谈教学反思在中学生物教学中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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238. 浅谈新课程下的高中物理实验教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 物理实验教学若离开了实验的物理教学，一切客观真理就无法被证明，因此实验是物理学中必不可少的重要手段。但是，在过去的物理教学中，物理实验教学因长时间没有得到该有的重视和实践，使得高中物理教学得...
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239. 小学数学课堂教学有效性浅探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 我们要在紧抓新课程标准的前提下，让学生有个充分发挥创造思维的舞台，学生的创新意识就能得到强化和提高。创造性思维就会得到发展，创新能力就会逐步形成，也就能够真正提高数学课堂教学的有效性。
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240. 浅谈提高教学情境的有效性之策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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