论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
中学生物教学
分享
投稿
BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
分享
文章浏览
目录
-
361. 中学生物高效教学的3种策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 高效教学可以理解为能使学生用相对较少的精力去获取较多学习收获的高效教学活动.实施高效教学是所有教育工作者不断追求并为之奋斗的目标,笔者为此做了有益的尝试.在十多年的生物教学中,我不断探索实...
-
362. 中学生物高效教学的3种策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 高效教学可以理解为能使学生用相对较少的精力去获取较多学习收获的高效教学活动。实施高效教学是所有教育工作者不断追求并为之奋斗的目标，笔者为此做了有益的尝试。在十多年的生物教学中，我不断探索实施...
-
363. 新课程理念下的生物课堂教学新突破刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 此次基础教育课程改革改变了课程内容"难、繁、偏、旧"和过于注重书本知识的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,要求教师不再做教科书的执行者,而应成为教学方案的开发者,教师要"用教科书...
-
364. 新课程理念下的生物课堂教学新突破刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 此次基础教育课程改革改变了课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，要求教师不再做教科书的执行者，而应成为教学方案的开发者，教师要“用教科书教...
-
365. 概念发展教学让"抽象概念"不再困难刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 高中生物学科中的知识点众多,其中大量的生物学名词是学生能否学好生物学的一个很重要的环节.高中生物中出现的大量的生物学词汇可以根据其是否具有归纳、抽象的作用分为两大类,第一类:标识性的具体名...
-
366. 概念发展教学让“抽象概念”不再困难刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 高中生物学科中的知识点众多，其中大量的生物学名词是学生能否学好生物学的一个很重要的环节。高中生物中出现的大量的生物学词汇可以根据其是否具有归纳、抽象的作用分为两大类，第一类：标识性的具体名词...
-
367. 青荚叶简介刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 青荚叶(学名：Helwingia japonica(Thunb．)Dietr．)，为山茱萸科植物。该种植物的雌雄花序均着生在叶片上，果实成熟时如叶上托着一颗黑色的珍珠，故又名“叶上珠”。
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 《生物课程标准》明确了面向全体学生、倡导探究性学习、提高学生生物科学素养的课程理念,这是生物课堂教学的出发点和归宿,也是课堂教学的行动纲领.在教学实践中,我以低耗、高效的课堂教学模式为重点...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 《生物课程标准》明确了面向全体学生、倡导探究性学习、提高学生生物科学素养的课程理念，这是生物课堂教学的出发点和归宿，也是课堂教学的行动纲领。在教学实践中，我以低耗、高效的课堂教学模式为重点，...
-
370. 通过探究发现过程建构光合作用概念刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新的课程标准带来了新的教育教学理念.如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来,让学生通过探究性学习来建构概念,是新课程改革中需要深入研究的问题.下面以光合作用为例介绍对其发现过程的探究及概...
-
371. 通过探究发现过程 建构光合作用概念刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新的课程标准带来了新的教育教学理念。如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来，让学生通过探究性学习来建构概念，是新课程改革中需要深入研究的问题。下面以光合作用为例介绍对其发现过程的探究及概念...
-
372. 走出探究性学习的几个误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新课程标准倡导探究性学习,它对于激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维,全面实施素质教育具有重要作用,但在探究性教学中也出现了一些误区,主要表现在以下几个方面:
-
373. 走出探究性学习的几个误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新课程标准倡导探究性学习，它对于激发学生学习兴趣，培养学生创造性思维，全面实施素质教育具有重要作用，但在探究性教学中也出现了一些误区．主要表现在以下几个方面：
-
374. 辩证处理教材刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 剧本内容与导演的思路、视觉有一定距离,演员和导演正是借助这一距离,充分发挥自己的聪明才智,将风格各异的影视片呈现在广大观众面前.生物教材好比剧本,教师不妨像导演那样,不必拘泥于原文、原结构...
-
375. 辩证处理教材刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 剧本内容与导演的思路、视觉有一定距离，演员和导演正是借助这一距离，充分发挥自己的聪明才智，将风格各异的影视片呈现在广大观众面前。生物教材好比剧本，教师不妨像导演那样，不必拘泥于原文、原结构，...
-
376. 新课程理念下的"讨论式学习"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新课程倡导"合作交流"的学习理念,而"合作交流"的学习方式之一就是通过"讨论"的途径来实现的.组织学生讨论能充分发挥学生的主体作用,使学生变被动为主动.通过相互间合作探究,取长补短、相互完...
-
377. 新课程理念下的“讨论式学习”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新课程倡导“合作交流”的学习理念，而“合作交流”的学习方式之一就是通过“讨论”的途径来实现的。组织学生讨论能充分发挥学生的主体作用，使学生变被动为主动。通过相互间合作探究，取长补短、相互完善...
-
378. 情绪调动"12法"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 在教学上,学生的情绪作为一种非智力因素与课堂教学效果直接相关.如果上课时学生的情绪低落,教师讲得再好也没用.有的教师用高压法逼学生学,容易引发学生的消极对抗情绪,甚至联合起来故意捣乱.那么...
-
379. 情绪调动“12法”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 在教学上，学生的情绪作为一种非智力因素与课堂教学效果直接相关。如果上课时学生的情绪低落，教师讲得再好也没用。有的教师用高压法逼学生学，容易引发学生的消极对抗情绪，甚至联合起来故意捣乱。那么，...
-
380. 浅议启发式教学中的"讲"和"问"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： "积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量"是《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确提出的.启发式教学作为一种能够培养学生创新...
-
381. 浅议启发式教学中的“讲”和“问”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： “积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量”是《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确提出的。启发式教学作为一种能够培养学生创新思...
-
382. 激疑思问教学策略初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 古人云:"疑者,觉悟之机也,大疑则大悟,小疑则小悟."学贵有疑,但长期以来形成的以考试为目的,以灌输为手段,以教师为中心的教育模式,实际上形成了一个压制学生自由地探索、发现或提出问题的教育...
-
383. 激疑思问教学策略初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 古人云：“疑者，觉悟之机也，大疑则大悟，小疑则小悟。”学贵有疑，但长期以来形成的以考试为目的，以灌输为手段，以教师为中心的教育模式，实际上形成了一个压制学生自由地探索、发现或提出问题的教育。...
-
384. 情境是导向问题是起点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 探究学习是新课标推出的一种积极的学习方式,即让学生自己思考怎么做,甚至做什么,而不是让学生接受教师准备好的现成的结论.新课程标准下的生物教材凝聚着先进的教育理念,贯穿着严谨的知识体系,渗透...
-
385. 情境是导向 问题是起点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 探究学习是新课标推出的一种积极的学习方式，即让学生自己思考怎么做，甚至做什么，而不是让学生接受教师准备好的现成的结论。新课程标准下的生物教材凝聚着先进的教育理念，贯穿着严谨的知识体系，渗透着...
-
386. 情境教学模式在生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 情境教学模式是运用教师的语言与情感、教学内容以及课堂气氛,营造一个广阔的心理场,作用于学生的心理,从而使他们积极主动地投入到学习活动中去.近年来,我有意识地在教学过程中关注人的生命机制之一...
-
387. 情境教学模式在生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 情境教学模式是运用教师的语言与情感、教学内容以及课堂气氛，营造一个广阔的心理场，作用于学生的心理，从而使他们积极主动地投入到学习活动中去。近年来，我有意识地在教学过程中关注人的生命机制之一的...
-
388. 问题教学法在环境教育中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 问题教学是以"问题解决"这种全新的教学理念为指导的教学模式,其教学目的指向于学生"问题解决能力"的培养.问题解决教学已经成为培养学生问题解决能力的直接途径.
-
389. 问题教学法在环境教育中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 问题教学是以“问题解决”这种全新的教学理念为指导的教学模式，其教学目的指向于学生“问题解决能力”的培养。问题解决教学已经成为培养学生问题解决能力的直接途径。
-
390. 细菌转化的机制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 新版高中生物教材必修本介绍了"肺炎双球菌的转化"实验,但是没有涉及到转化的机制. 转化是指用甲种细菌处理乙种细菌,使乙种细菌具有甲种细菌的某些遗传特性.细菌转化具有一定的普遍性,是生物界...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
中学生物教学评价信息
中学生物教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
