浅议启发式教学中的"讲"和"问"

• 作者: 熊永新
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学点滴
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

"积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量"是《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确提出的.启发式教学作为一种能够培养学生创新思维能力的教学方法和思想,被越来越多的教师所重视,在实施课程改革的今天,仍然具有积极的意义.但许多教师由于对启发式教学存在语义理解的问题,从而对它的认识有些片面.现就启发式教学中的一些问题作如下探讨.