中学生物教学期刊
出版文献量(篇)
3792
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总被引数(次)
4208

中学生物教学

BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS

主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1005-2259
CN:
61-1256/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
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  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 金钧
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  9-11
    摘要: 什么样的课堂教学是有效的,是有价值的?我个人认为,能解决好显性知识的课堂足有效的课堂,能渗透隐性知识的课堂是有价值的课堂.课堂教学的第一归宿就是要落实显性知识,显性知识是课堂教学的血肉,隐...
  • 作者: 唐晓明
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  11-13
    摘要: 试卷讲评课是高三复习课的主要形式之一.本文从试卷讲评的角度,结合实例探讨了高考复习回归课本的途径和策略.
  • 作者: 游盛华
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  14-16
    摘要: 在新课程标准的指导下,教师以"让学生体验和感悟"为中心,制定出若干有利于学生发展、促进学生学习方式改变的教学策略,有调查问卷式、观察探究式、回顾科学史式、场景模拟式、资料数据分析式和多媒体展...
  • 作者: 王跟奎
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  24-26
    摘要: 目前,考试仍然足评价教学质量的有效手段,分数仍然是衡量学生成绩的重要标准.新课程的基本理念是:提高科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系.如何借用考试这根指挥棒让教学...
  • 作者: 蔡慧燕
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  26-27
    摘要: 本文主要探讨如何以生动和幽默的表达激活生物学课堂,通过在课堂教学中渗透形象的比喻、广告词、谚语、成语、诗词等,使学生学得轻松愉悦,使教师能够寓教于乐.
  • 作者: 梅首文 丁远毅
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  33-34
    摘要: 同课异构是一种有效的教学研究方法.本文针对中南六省生物教学研讨会中"生命活动的主要承担者--蛋白质"的八节同课异构课中的有效性进行分析,分别以教材的有效处理、教学策略的有效性与创新等方面进行...
  • 作者: 毛广
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  42-43
    摘要: 渗透作用是高中生物学中的一个重要概念,在练习中经常出现从不同角度、不同侧重点来考查渗透作用的题目,现就一道渗透作用的试题进行解析与拓展,以共同交流.
  • 作者: 王会新
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  44-45
    摘要: 在高中生物学科的教与学过程中,经常会遇到一些看似简单的实验问题,易得出答案,但这些答案经不起推敲和实验验证,对这些答案用"似是而非"形容再恰当不过,现就教学中一些常见的例子分析如下: 例...
  • 作者: 陈德运
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  45-46
    摘要: 细胞作为生命活动最基本的单位,具有相似的结构,如都有细胞膜、细胞质等,但也有例外,像哺乳动物成熟的红细胞.哺乳动物成熟的红细胞在我们高中生物学习中经常用到,如实验"体验制备细胞膜的方法""...
  • 作者: 张玉明
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  47
    摘要: 遗传性疾病是指由于遗传物质改变(如基因突变和染色体畸变)而造成的疾病,具有遗传性、家族性、先天性、终生性、发病率高的特点.关于遗传病,在许多人的头脑中存在着一些似是而非的模糊认识:有的人认...
  • 作者: 沙丽萍
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  48-50
    摘要: 本文从酵母细胞的固定化技术难点点击,酵母细胞固定化技术的拓展,2010年江苏高考第25题例析三个侧面剖析了酵母细胞的固定化技术.
  • 作者: 陈成升 于红玲
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  50-51
    摘要: 疑问1 木纤维是细胞吗? 木纤维一般是死细胞.木纤维是指木质部中的纤维,它是末端尖锐的伸长细胞,从系统发育的角度讲,它是由管胞演化而来的,但是细胞壁更厚,而且强烈木质化,成熟时原生质体通...
  • 作者: 谢福年
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  52
    摘要: 能量本身是一个抽象的概念,能量流动也是抽象的.在学生原有的认知结构中,对于能量流动的过程和特点更是生疏,因而能量流动成为其认知上的难点.教学过程中可利用图解法帮助学生加深对能量流动的认识和...
  • 作者: 赵玉彩
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  53-54
    摘要: 1 知识点归纳 绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸,当在光照下测定植物光合强度时,由于植物细胞呼吸作用也同时在进行着,因而实际测得的数值应为光合作用与细胞呼吸作用的代数和(表观光合强度),...
  • 作者: 庄玉珠 李增光
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  55-56
    摘要: "微生物的实验室培养"一节是高中生物选修1<生物技术实践>专题2"微生物的培养与应用"中的第1课题.通过这节内容的学习,学生应当掌握培养基、消毒灭菌等有关微生物培养的基础知识,应当掌握培养...
  • 作者: 杨京举
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  58-59
    摘要: 克里克在他的自传<疯狂追踪什么>里面提到:"中心法则(见图1)"中"中心"的意思就是为了突出其在分子生物学中处于中心的地位,"甚至比中心更重要".
  • 作者: 吴绍林
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  59-60
    摘要: 细胞是构成生物体(除病毒外)的基本结构单位和功能单位,生物体的各种生理功能、生命现象都是在细胞的基础上完成的,细胞是生命科学主干知识的有机组成部分.通过观察细胞实验,能使学生直观地感受到细...
  • 作者: 梁愈
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  61-62
    摘要: 高中生物学中涉及的荧光,大体上可分为两种类型:一类是诱发荧光,是指物体(物质)经过荧光染料染色后,再经过紫外线照射发出的荧光,如用荧光染料标记的蛋白质、DNA分子等.另一类是自发荧光,如叶...
  • 作者: 樵福奎
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  65
    摘要: 种群密度调查方法之一的标志重捕法,适用于活动能力强、活动能力大的动物种群密度的调查估计.在生物试题中,涉及此方法的计算也比较多.如何更好地理解、记忆标志重捕法?现结合多年的教学实践,总结巧...
  • 作者: 贾文俊
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  68-70
    摘要: "先学"是指在教师简明扼要地出示学习目标、提出相关自学要求、进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内"独立自学"或"小组合作"学习相关的内容,并整理归纳学习中暴露出问题的过程;"后教"是...
  • 作者: 欣向红
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  71-72
    摘要: 教育部"国培计划(2010)--中小学骨干教师研修示范性项目"高中生物骨干教师研修于2010年12月14日至12月28日在陕西师范大学进行.12月的西安,没有往年的冷冽,国培高中生物班的5...
  • 作者: 赵志兵
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  73-74
    摘要: 本文对2010年全国高考理科综合卷Ⅱ选择题第4题的两种常见正确解法和一种错误解法进行了辨析,并由此对高考备考提出了自己的一些看法和建议,希望为广大的高中生物教师和学生提供一些参考.
  • 作者: 黄广慧
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  74-75
    摘要: 1 从一道高考试题说起 2007年广东省实行了以高中新课程为背景的首届高考.生物科试题以能力立意,注重通过生物学与现实生活、生产实践和人体健康等方面的联系,考查学生应用知识分析和解决实际...
  • 作者: 徐立红
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  76-78
    摘要: 生物多项选择题虽然在高考卷中所占分值不多,却是最易失分的一类题型,造成学生多选题出错的原因有哪些?相应的对策又有哪些呢?本文结合相关案例进行分析,阐述了多项选择题易错的原因,并提出了相关的应...
  • 作者: 章青
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  86-88
    摘要: 本文对江苏省近3年高考生物学试题进行了对比分析,并就2010年高考生物试题的新特点进行了分析,从试题的题干、选项和试题内容的变化方面进行了剖析,希望对今后的教学和复习有所启示.
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  89-93,117
    摘要:
  • 作者: 林祖荣
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  94-99,117-118
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  112-116,119
    摘要:
  • 作者: 周敏
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  127-128
    摘要: "促胰液素的发现"蕴涵了科学发现的思想方法,但教材中讲解的太粗略.本文从促胰液素发现的背景、过程等方面,谈谈对这部分内容的详细解析.

中学生物教学基本信息

刊名 中学生物教学 主编 《中学生物教学》编辑部
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 国家教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-2259 CN 61-1256/G4
邮编 710062 电子邮箱 bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn
电话 029-85307875,85308009 网址
地址 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内

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