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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教学质量是学校的生命线，是教师的立身之本。学校、教师都在努力追求教学效益的最大化，笔者对此也进行了一些探索，发现采取“画图一释图一设问”的方法进行教学，对夯实学生基础，训练学生语言表达能力，...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 每个学生都有自己独立的思想,让学生成为学习和探究的主体是新课改的一个重要目标,然而当前高中生物课堂教学中仍然存在着封闭、死板、盲动、乱动等不良现象.教学中教师必须通过师生亲和、情境创设等多种...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 每个学生都有自己独立的思想，让学生成为学习和探究的主体是新课改的一个重要目标，然而当前高中生物课堂教学中仍然存在着封闭、死板、盲动、乱动等不良现象。教学中教师必须通过师生亲和、情境创设等多种...
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334. 让课堂成为问题生成的牧场刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 走上生物学科教学之路已经十八个春秋,近日我常常思考这样一些问题:我们的课堂教学带给学生的究竟是什么?学生毕业若干年后,回忆起高中生物学科或者高中生物教师,在他们的记忆中留有怎样的痕迹?有没有...
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335. t让课堂成为问题生成的牧场刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 走上生物学科教学之路已经十八个春秋，近日我常常思考这样一些问题：我们的课堂教学带给学生的究竟是什么？学生毕业若干年后，回忆起高中生物学科或者高中生物教师，在他们的记忆中留有怎样的痕迹？有没有...
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336. 应用“概念图”提高高中生物课堂教学效果刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在生物学课堂教学中,概念图作为一种教学工具其优越性愈明显,让相对比较年轻的学科教学更具特色,学生学习的主动性得到了充分发挥.本文从多种课型"教"与"学"的双边活动出发,浅析概念图在新授课和复...
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337. 应用“概念图”提高高中生物课堂教学效果刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在生物学课堂教学中，概念图作为一种教学工具其优越性愈明显，让相对比较年轻的学科教学更具特色，学生学习的主动性得到了充分发挥。本文从多种课型“教”与“学”的双边活动出发，浅析概念图在新授课和复...
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338. CBR理论在高中生物复习课中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 目前,高中生物复习课的课堂形式多为"知识结构展示-例题分析-练习-测试",格局单调.教师的教学理念还处在"尽量讲得细一点,挖得深一点,拓得宽一点,练得多一点",这无形中禁锢了教师的思维,于是...
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339. CBR理论在高中生物复习课中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 目前，高中生物复习课的课堂形式多为“知识结构展示一例题分析一练习一测试”，格局单调。教师的教学理念还处在“尽量讲得细一点，挖得深一点，拓得宽一点，练得多一点”，这无形中禁锢了教师的思维，于是...
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340. 生理学知识在中学生物教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 运动生理学是人体生理学的一个重要分支,是研究人体在体育活动和运动后人体结构和机能的变化情况、人体在运动中机能的变化规律以及运动机能的形成和发展的生理学规律等的基础学科,也是体育系学生必修的基...
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341. 生理学知识在中学生物教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 运动生理学是人体生理学的一个重要分支，是研究人体在体育活动和运动后人体结构和机能的变化情况、人体在运动中机能的变化规律以及运动机能的形成和发展的生理学规律等的基础学科，也是体育系学生必修的基...
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342. 情感态度与价值观目标设置的盲点辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 笔者在参加省、市教学设计评审和日常公开课教研活动中发现,不少教师在理解情感态度与价值观的内涵上存在误区,对教材等教学资源的教育价值挖掘不够.集中体现在:生物学基本观点和辩证唯物观是否应设置成...
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343. 情感态度与价值观目标设置的盲点辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 笔者在参加省、市教学设计评审和日常公开课教研活动中发现，不少教师在理解情感态度与价值观的内涵上存在误区，对教材等教学资源的教育价值挖掘不够。集中体现在：生物学基本观点和辩证唯物观是否应设置成...
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344. 修·行刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 修行的基本含义是指佛教徒或道教徒虔诚地学习教义,并照着教义去实行.这里我要谈的并非修行的本义,而是借用这两个字,谈谈作为一名普通的生物学教师,我是如何"修"、怎样"行"的.
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345. 修·行刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 修行的基本含义是指佛教徒或道教徒虔诚地学习教义，并照着教义去实行。这里我要谈的并非修行的本义，而是借用这两个字，谈谈作为一名普通的生物学教师，我是如何“修”、怎样“行”的。
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346. 对人教版初中《生物》教材中一处图解的商榷刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 1疑惑 人教版初中八年级《生物》教科书下册"遗传与变异"一章涉及生殖过程中基因的传递图解、生殖过程中染色体的变化、生男生女图解等示意图,教师要指导学生仔细观察这些图,并对其进行分析和解释....
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347. 对人教版初中《生物》教材中一处图解的商榷刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 人教版初中八年级《生物》教科书下册“遗传与变异”一章涉及生殖过程中基因的传递图解、生殖过程中染色体的变化、生男生女图解等示意图，教师要指导学生仔细观察这些图，并对其进行分析和解释。例如，让学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 自《普通高中生物课程标准》实施以来,高中生物学科无论是在教材建设,还是在教学的理念以及教学的方式方法等方面都发生了可喜的变化,对生物学教学起到了积极的推动作用.但不可否认的是,新课程毕竟是新...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 自《普通高中生物课程标准》实施以来，高中生物学科无论是在教材建设，还是在教学的理念以及教学的方式方法等方面都发生了可喜的变化，对生物学教学起到了积极的推动作用，，但不可否认的是，新课程毕竟是...
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350. 现代生物进化理论主要疑难问题辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课标人教版高中生物将生物进化的教学重心放在了现代生物进化理论部分.教师在教学中明确以下几个问题,对学生学习和理解现代生物进化理论的内涵非常必要. 1 生物进化的基本单位为什么是种群而不...
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351. 现代生物进化理论 主要疑难问题辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课标人教版高中生物将生物进化的教学重心放在了现代生物进化理论部分。教师在教学中明确以下几个问题，对学生学习和理解现代生物进化理论的内涵非常必要。1生物进化的基本单位为什么是种群而不是个体？...
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352. 关于细胞物质运输的几个认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 水分子可以通过磷脂分子层和水通道进入细胞；离子可以通过被动运输和主动运输进入细胞；水、离子等物质可以通过被动运输进出核孔,大分子物质通过主动运输有选择地进出核孔.
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353. 关于细胞物质运输的几个认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 水分子可以通过磷脂分子层和水通道进入细胞；离子可以通过被动运输和主动运输进入细胞；水、离子等物质可以通过被动运输进出核孔，大分子物质通过主动运输有选择地进出核孔。
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354. 谈高中生物学中的“标记”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在高中生物学的学习中有一些关于"标记"的知识,这些标记中有的是通过人为因素获得的,如对细胞中的某种分子、结构进行的染色,或用同位素进行标记等.有的是生物体自身携带的,有一定的遗传倾向,是亲代...
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355. 谈高中生物学中的“标记”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在高中生物学的学习中有一些关于“标记”的知识，这些标记中有的是通过人为因素获得的，如对细胞中的某种分子、结构进行的染色，或用同位素进行标记等。有的是生物体自身携带的，有一定的遗传倾向，是亲代...
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356. “实验还原法”突破光合作用曲线难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2011年潍坊一模理综第26题有这样一问:图1中曲线代表一定的光照强度下光合作用强度与C02浓度的关系,若其他条件不变,将纵轴的含义改为C02的吸收速率,请在坐标系中画出相应的变化曲线.
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357. ＂实验还原法＂突破光合作用曲线难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2011年潍坊一模理综第26题有这样一问：图1中曲线代表一定的光照强度下光合作用强度与CO2浓度的关系，若其他条件不变，将纵轴的含义改为CO2的吸收速率，请在坐标系中画出相应的变化曲线。
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358. 数形结合法分析酶切位点及图谱刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2011年第11期《中学生物教学》刊登了葛芝谷老师的《用字母代替数字分析酶切位点及图谱》一文,给人启发,受益良多.而笔者在解决此类问题时采用数形结合、图解连线置换的方法进行教学,直观简捷,效...
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359. 数形结合法 分析酶切位点及图谱刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2011年第11期《中学生物教学》刊登了葛芝谷老师的《用字母代替数字分析酶切位点及图谱》一文，给人启发，受益良多。而笔者在解决此类问题时采用数形结合、图解连线置换的方法进行教学，直观简捷，效...
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360. 一字之“插”的5组生物学概念辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 摘要高中生物学中的一些术语,当在其中插入一个汉字时,其内涵就发生“突变”.不少学生在学习中常常将二者混淆,不能准确运用.文中筛选5组此类术语进行辨析.
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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