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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “观察小鱼尾鳍内血液流动”实验是人教版《生物学》七年级下册“血液的管道——血管”一节中的教学内容，本节的重要概念为血液循环系统，包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输O2、CO2...
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62. 观察鱼的呼吸实验的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： （1）原实验中第一部分操作是：把鲫鱼放在解剖盘中，观察外形；轻轻掀起鳃盖，看鳃的颜色和形状。存在的问题是：若解剖盘中没有水，也没有其他有效措施，活鱼难免活蹦乱跳，要掀起鳃盖看鳃的颜色和形状就...
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63. 利用枯草芽孢杆菌制作植物叶脉标本刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 利用枯草芽孢杆菌制作植物叶脉标本，可提高制作效率，用于观察分解者的分解作用和观察植物的输导组织。这个实验可归属于七年级上册第4单元“生物圈中的绿色植物”中的“绿色植物的生活需要水和无机盐”，...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “DNA是主要的遗传物质”“基因是包含遗传信息的DNA片段”这是课标强调的重要概念。为了帮助学生有效构建这两个重要概念，笔者设计并实施了“从人体口腔上皮细胞中提取DNA”的实验，收到了良好的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在2014年1月22日的《Nature》杂志上发表的一项最新研究表明，真菌——通常被视为有害的“植物杀手”，在热带雨林的生物多样性维持过程中，
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66. 浅议高中生物教学中的“用教材教”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在教学系统中教科书是课程内容的代表。“用教材教”的前提是要用教科书，在用教科书教学的基础上还应对其进行加减、重组和活化。用教材教时，可以削枝强干，但应尊重学生的实际情况，并依据内在的学科逻辑...
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67. 对教学科研课题整合的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 借助培养学生的学习能力与高效课堂教学融于一体的课题研究案例，介绍整合教学科研课题的研究思路、研究过程和研究结果。在研究思路方面，在介绍提高课堂教学效率、培养学生的自主学习能力和发展学生的实验...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 初中生物探究教学要实现基于教材又不拘泥于教材，可以从教材设计的原型出发，引导学生改进实验并进行完整的探究；可以从生物学现象出发，对教材中的探究活动进行拓展，引导学生设计实验进行探究；可以结合...
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69. 科学家发现大脑“睡眠开关”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 据英国每日邮报报道，目前，科学家认为他们发现大脑中一种“开关”，告诉人体什么时候应该睡觉。它将有望治疗失眠症等睡眠障碍。科学家认为，这种“开关”是通过大脑神经细胞进行调控，它被描述为一种“同...
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70. 高中生物学有效备课策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 为了解决当前中学教师备课时存在的认识层面问题、教学案应用低效或无效、对探究性学习的误解和主管部门对“作秀课”的过分宣传3个问题，提出有效备课的8个策略：集体备课资源化，授课教案个性化；备课标...
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71. 让理科思维回归课堂教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 百度搜索“高中生物＋理科”这个词条，出现的结果有：“高中生物属于文科还是理科”“高中生物基础知识点背诵”“理科生如何学好生物”，等等。笔者经常遇到理科学生的提问：“为什么高一年级的时候写写背...
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72. 谈初中生物实验开放式教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 实验教学是生物教学的重要组成部分，实施初中生物实验开放式教学应从编制开放式的实验活动内容、选择开放式的实验活动空间、尝试开放式的实验活动过程、挖掘开放式的隐性资源、制订开放式的教学评价五个方...
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73. 如何开展高中生物课堂中的学生活动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 新课程倡导课堂应“以生为本”，在课程的设计及教学设计中要适当增加学生的活动内容，以启发式和探索式课堂为主要教学形式，不断调动和发挥学生的自主学习潜能、深化其探究意识。笔者以自己教学实践中的一...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “学习金字塔”形象显示了不同的学习方式具有不同的学习效果，根据“学习金字塔”提供的信息，教师可采用“小先生”、卡片建模、绘概念图、角色模拟、小组激励等手段提升学习效果。
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75. 义务教育生物学课程标准的教学取向刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 详细解读《义务教育生物学课程标准（2011年版）》的教学取向：凸显重要概念教学、倡导主动探究性学习、重视检测知识目标和鼓励多元评价方式。
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76. 略谈STS教育在教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： STS教育是研究科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）三者相互关系的科学教育，着重强调三者之间相互作用、相互依赖的关系。近年来，STS教育已经成为教育界...
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77. 例谈高中生物学＂生态课堂＂的构建刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 传统的高中生物学教学无视学生复杂的心理活动和生活背景，把学生的头脑当作盛放知识的容器。随着高中生物教学改革的深入，汇聚着绿色“生命流”的崭新课堂模式——“生态课堂”成为大众关注的焦点。利用教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 成长有欢乐也有痛苦，有坦途也有逆境，只有不懈努力，执著追求，编织出来的生命才会有价值，才会绚丽多彩。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 变异与选择是达尔文生物进化论的核心理念，其中变异是基础，选择是动力。然而中性理论的提出对这一理念造成了强烈的冲击，确立了随机因素在生物进化中的地位。自然选择与随机因素在驱动生物进化过程中的比...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 笔者于2013年参加了由中国教育学会生物教学专业委员会组织的华东地区的教学评比活动，并以“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”教学设计在评比中荣获一等奖。现重新梳理原教学设计，在此与各位同行交流研讨...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1设计思想 “生物坐标曲线图专题复习”围绕坐标曲线图的“名、标、点、线”展开，以学生易错的高考题为切入点，引导学生观察、思考、探索、分析、归纳和总结，使学生在一系列教学活动中掌握解读、描述...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “探究酵母菌细胞呼吸的方式”是人教版高中生物学教材中的一个探究实验，是发展学生的探究能力，培养学生生物科学素养的良好素材。对探究性实验来说，问题的提出是基础，实验设计是灵魂，进行实验是抓手，...
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83. 一节精彩的概念教学公开课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 2013年9月，“同课异构”在山东省济南市历城区拉开帷幕。高中生物同课异构的课题是“植物对水分的吸收”。我校马鲁斐老师的课例令人耳目一新，大家一致认为是新课标下一次成功的教学尝试。马老师按照...
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84. 高中生物教学中的4个认知误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在多年的听评课及与同行的交流中，笔者常常发现有些教师或因课前备课不充分，或因钻研不深，在教学过程中常常会陷入“误区”，表现为对某些专业知识理解有误，甚至会犯一些科学性的错误。
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85. 酶怎样催化生物化学反应？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 酶能够催化生物化学反应，不仅种类繁多，而且在催化方式上也具有多样性的特点。
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86. 蛋白质水解为氨基酸需要能量吗？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1问题的提出 例题ADP＋Pi＋能量酶1/酶2ATP是在所有活细胞中均能发生的反应，下列与此反应式中“能量”有关的叙述，正确的是
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87. 几种常见试纸的作用机理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在试纸上固定酶、抗体或某些显色试剂等物质，能快捷、准确地检测特定的物质或病菌。这些试纸携带方便，操作过程简便，价格低廉，于是便得到了广泛的应用，且与我们的生活密切相关。
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88. ＂萨顿假说＂不是类比推理的结果刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 人教版高中生物必修2认为萨顿假说是类比推理的结果。在高中生物教学过程中，很多教师对此有争议。多数教师认为该推理不是类比推理，也有教师则同意教材中的说法。，通过运用合适的推理方法再现萨顿假说的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 如何确定生态系统中某一信息是物理信息、化学信息还是行为信息，教材中虽对3种信息作了解释，但是界限不明，导致中学教师看法不一。试提出生态系统信息判断的新方法，以解决教学过程中遇到的争议。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 初中生物实验“绿叶在光下合成淀粉”（北师大版）是利用淀粉遇碘变蓝的特性来验证绿叶在光下合成以淀粉为主的有机物。该实验原理简单，实验也易于操作，但学生做实验的成功率并不高，原因是教材对实验条件...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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